初中化学兴趣教学之我见

初中化学兴趣教学之我见一、引言

化学是自然科学的一门重要学科，也是初中阶段学生学习的一门基础科学，对于培养学生的科学素养和创新精神具有重要作用。然而，在目前的初中化学教学中，过多注重知识点的灌输和机械记忆，使得学生对化学产生了枯燥乏味的印象。因此，本文拟探讨一种新的教学方法，即兴趣教学，来激发学生对化学的兴趣并提高学习效果。

二、兴趣教学的理论依据

兴趣教学是一种以学生兴趣为出发点的教学方法，它通过创设情境、增加趣味性、提供选择等方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。兴趣教学理论主张在教学中注重培养学生的兴趣，通过让学生积极参与、主动体验，提高学生的学习主动性和学习效果。

三、初中化学兴趣教学的具体措施

1.创设情境

在教学中，老师可以通过创设有趣的情境来引起学生的兴趣。比如，在研究物质的变化时，可以设置一系列有趣的实验，让学生亲自动手操作，观察和记录结果。在学习有机化合物时，可以让学生参观实验室，亲自合成一些简单的有机物质，让化学变得具体可见。

2.提供选择

在教学中，老师可以根据学生的不同兴趣和需求，设置多样化的学习任务和活动。比如，在教学中融入小组合作学习，让学生有选择的自由组队，提高了学习的趣味性和自主性。同时，学生也可以根据兴趣选择不同的实验项目或课外拓展活动，从而培养自己更加深入的学习兴趣和学习能力。

3.增加趣味性

在教学中，老师可以借助多媒体、实物模型等教具，使抽象的化学知识变得形象生动。通过一些有趣的图表、实物，让学生感受和体验化学的奇妙与趣味。比如，在学习周期表时，可以通过展示以元素命名的宠物，让学生记忆元素符号和特性更加有趣。

四、初中化学兴趣教学的优势

1.激发学习兴趣

通过创设情境、提供选择和增加趣味性等方式，兴趣教学能够让学生主动参与、积极探究和体验，从而激发学生的学习兴趣。

2.提高学习效果

学生在兴趣教学中更加主动，参与程度更高。他们通过实验、观察和体验，更好地理解和记忆知识，提高了学习效果。

3.培养创新能力

兴趣教学强调学生的主动探究和实践操作，培养了学生的创新能力和实践动手能力。

4.促进情感发展

通过兴趣教学，学生对化学的兴趣和好奇心得到了满足，促进了学生对化学的情感发展，极大地提高了学生对化学的喜爱程度。

五、兴趣教学的实施策略与方法

1.在课堂中讲故事

老师可以通过讲述有趣的化学故事，以讲授化学知识。让学生通过故事了解化学知识，从而产生强烈的学习兴趣。

2.借助多媒体

在教学中，老师可以利用多媒体展示化学实验、珍贵实例、奇妙现象等。通过图像、声音和文字等多种信息形式的结合，使学生对化学的学习更加立体、形象和有趣。

3.实践操作

在化学教学中，老师可以设计一些简单的实践操作，让学生亲手操作，观察变化，并帮助学生总结和归纳相关的化学规律和概念，增加学生的实践动手能力。

4.分组合作学习

兴趣教学可以通过小组合作学习的方式，培养学生的团队意识、沟通能力和合作精神，提高学生的学习效果。

六、兴趣教学的心得体会

兴趣教学是一种充满激情和活力的教学方法，它能够从根本上改变学生对化学的认识和态度。通过培养学生的学习兴趣和学习动力，激发学生的学习热情，初