2023年小班社会教案我会排队五篇

第页共页2023年小班社会教案我会排队五篇(通用)小班社会教案我会排队篇一1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进展匹配，体验5以内的.数序。3、体验孵鸡的困难，培养幼儿的耐心和毅力。一、美工区：圆片纸假设干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"假设干。1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗?"2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望"第三步：画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。"重点引导幼儿理解箭头表示的意思。3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、老师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，老师加以适当指导。鼓励才能强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带着幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿互相介绍自己的作品。小班社会教案我会排队篇二如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开场考虑：今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的时机，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级老师集中悬挂。二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体老师)。4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提早搜集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级老师念给孩子听)，顺序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。小班社会教案我会排队篇三1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理才能。2、锻炼手眼的协调才能以及手指小肌肉的训练。3、开展幼儿的动手才能。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服假设干)。1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮助扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地理解纽扣。师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?答：有纽扣和小窟窿。师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想方法帮他们重新组合在一起，好吗?师：谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作，老师指导)3、主老师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，老师巡视纠正。(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，老师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进展)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)5、总结游戏情况。活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目的。以下是我反思的几点