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文档简介
认识周长说课人教材：学情：
学生在一二年级已经学习过长方形、正方形、三角形和圆等几何图形的基础知识，为学生今天学习周长奠定了一定的基础；周长的学习对今后进一步学习平面几何图形和立体图形起着重要的奠基作用；三年级的学生比较活泼好动，抽象思维有所发展，但是仍然以直观形象思维为主。知识与技能目标：理解周长的概念，能够正确计算一般图形的周长。过程与方法目标：通过指一指、想一想、量一量等方法，掌握测量图形周长的一般方法。情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，体悟化曲为直的数学思想。教学目标：教学重点：理解周长的概念并掌握测量图形周长的一般方法教学难点：理解周长的概念教学方法：
根据以上教材、学情、教学目标等信息，本节课我将采用讲授法、谈话教学法、小组讨论等方法并结合直观的教具学具来突破本节课的教学重难点。教学过程：一、创设情境--初步认识周长教学过程：二、动手操作--体验感悟周长沟通“形”与“量”的双层含义封闭图形一周的长度就是它的周长测量并计算图形的周长教学过程：
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