第13课 制作新店开业宣传海报2_第1页
第13课 制作新店开业宣传海报2_第2页
第13课 制作新店开业宣传海报2_第3页
第13课 制作新店开业宣传海报2_第4页
第13课 制作新店开业宣传海报2_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE6PAGE6PAGE7PAGE7PAGE1PAGE1

课题任务三制作新店开业宣传海报课时2课时(90min)教学目标知识与技能:(1)掌握插入与编辑图形的方法(2)掌握插入与编辑文本框和艺术字的方法(3)掌握插入与编辑SmartArt图形的方法思政育人目标:拓展学生的视野,培养学生对信息技术的敏锐性,培养学生的沟通协作意识,提高学生在信息社会中适应力和创造力,树立科学的世界观教学重难点教学重点:插入与编辑图形、插入与编辑文本框和艺术字、插入与编辑SmartArt图形教学难点:插入与编辑SmartArt图形教学方法讲授法、问答法、演示法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:学习新知(25min)第2节课:学习新知(35min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(3min)【教师】让学生使用文旌app签到【学生】用文旌app签到,班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况复习旧课点评作业(5min)【教师】复习旧课,点评上节课作业【学生】聆听、总结、反思通过回顾旧知识和点评作业,巩固知识,夯实基础问题导入(5min)【教师】提出问题为了丰富文档的内容,使其更加美观,我们可以在文档中增加哪些内容呢?【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结并导入本节课课题为了丰富文档的内容,我们可在文档中轻松绘制各种形状,如线条、正方形、椭圆和星形等,那我们学习一下是如何操作的吧通过提问,激发学生的学习动机和主观能动性。告知学习目标,让学生了解所学课程的大概内容,激发学生的学习欲望学习新知(25min)【教师】讲解新知识并演示具体的任务实施步骤,让学生跟随操作必备知识1插入与编辑形状和图片1.插入与编辑形状利用“插入”选项卡“插图”组中的“形状”按钮,可在文档中轻松绘制各种形状,如线条、正方形、椭圆和星形等,以丰富文档的内容。绘制好形状后,还可利用自动出现的“绘图工具/格式”选项卡对其进行各种编辑和美化操作。【教师】打开软件展示“绘图工具/格式”选项卡“绘图工具/格式”选项卡各分组的作用如下。“插入形状”组“形状样式”组“艺术字样式”组“文本”组“排列”组“大小”组……(详见教材)教师讲解知识链接:绘制形状时,按住“Shift”键拖动鼠标可绘制规则形状。例如,绘制直线时,按住“Shift”键拖动鼠标,可限制此直线与水平线的夹角为15°、30°或45°;绘制矩形时,按住“Shift”键可绘制正方形;绘制椭圆时,按住“Shift”键可绘制正圆。

……(详见教材)2.插入与编辑图片在编排文档时,可根据需要在其中插入符合主题的图片,从而使文档更加生动、美观。利用“插入”选项卡“插图”组中的“图片”按钮,可插入来自当前设备或网络的图片。插入图片后,在Word的功能区将自动出现“图片工具/格式”选项卡,利用该选项卡可对插入的图片进行各种编辑和美化操作。【教师】打开软件展示“图片工具/格式”选项卡裁剪图片移动图片设置图片的环绕方式……(详见教材)教师讲解小提示:在Word2016中,对形状、图片、文本框、艺术字等对象的基本编辑和美化操作基本相同,因此不再赘述。必备知识2插入与编辑文本框和艺术字1.插入与编辑文本框文本框也是Word2016的一种形状对象,用户可在文本框中输入文字,放置图片、表格和艺术字等,并可将文本框放在页面中的任意位置,从而设计出较为特殊的文档版式。……(详见教材)2.插入与编辑艺术字在Word2016的艺术字库中包含了许多艺术字样式,选择所需的样式后输入文字,便可轻松地在文档中创建艺术字。创建艺术字后,还可利用“艺术字工具/格式”选项卡对艺术字进行各种编辑和美化操作。【教师】打开软件展示“艺术字工具/格式”选项卡【学生】聆听、思考、跟随老师操作完成任务实施步骤通过老师的讲解与实际的操作演示,让学生掌握插入与编辑图形的方法,掌握插入与编辑文本框和艺术字的方法课堂练习(5min)【教师】提出问题,随机提问(1)如何将现有文本转换成艺术字?

(2)如何在文档中同时选择多个非嵌入型对象?【学生】思考、讨论,回答问题通过随堂练习,了解学生学情,巩固学生对插入与编辑艺术字方法的掌握,增强记忆评价修正(2min)【教师】总结发言,讲解答案【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检测进行知识的强化矫正第二节课问题导入(3min)【教师】提出问题让学生思考,随机提问为了快速有效的表示信息和观点,我们可以通过SmartArt图形来完成,大家知道什么是SmartArt图形吗?【学生】聆听、思考、回答问题通过提问、讲解,吸引学生关注,激发学生的学习兴趣学习新知(35min)【教师】总结发言,提出知识点,演示任务实施的具体步骤,并让学生跟随操作了解必备知识3插入与编辑SmartArt图形SmartArt图形是通过图形结构和文字说明来有效地传达信息和观点的图示,如列示项目、演示流程、表达层次结构或者关系等。Word2016提供了多种结构的SmartArt图形,用户可根据需要进行选择。插入SmartArt图形后,还可利用“SmartArt工具”选项卡对图形进行编辑和美化操作。插入与编辑SmartArt图形的具体操作如下。步骤1插入SmartArt图形。在“插入”选项卡“插图”组中单击“SmartArt”按钮,打开“选择SmartArt图形”对话框,选择一种SmartArt图形,如“层次结构”类型中的“组织结构图”选项,单击“确定”按钮,即可在选定的位置插入组织结构图框架。【教师】演示如何插入SmartArt图形步骤2输入文本。在第一个形状内单击文本占位符中的示意文字“[文本]”,可输入所需文本,如“股东大会”。步骤3删除形状。在“股东大会”下方的文本占位符中依次输入“监事会”和“董事会”,再将另2个形状删除(单击形状边缘将其选中,然后按“Delete”键)。【教师】演示如何在其他占位符中输入文本步骤4添加形状。选中“董事会”形状,在“SmartArt工具/设计”选项卡“创建图形”组中单击“添加形状”下拉按钮,在展开的下拉列表中选择“在下方添加形状”选项,为“董事会”添加一个下级单位,并在其中输入文本“总经理”。【教师】演示如何添加下级形状步骤5更改SmartArt图形颜色。在“SmartArt工具/设计”选项卡“SmartArt样式”组中单击“更改颜色”下拉按钮,在展开的下拉列表中选择一种颜色。【教师】演示如何更改SmartArt图形颜色步骤6更改SmartArt图形样式。单击“SmartArt样式”组中的“其他”按钮,在展开的下拉列表中选择一种样式。也可单独选中SmartArt图形中的某个或多个形状,然后利用“SmartArt工具/格式”选项卡设置所选形状的样式。【教师】演示如何更改SmartArt图形样式步骤7更改SmartArt图形版式。在“版式”组中单击“其他”按钮,在展开的下拉列表中选择一种版式。【教师】演示如何更改SmartArt图形版式实用技巧1形状绘制技巧用户绘制形状后,可利用其四周的控制点进行形状的操作。【多媒体】展示形状控制点的含义实用技巧2快速对齐和排列形状对象要快速对齐和排列多个形状对象,可选中形状对象后在“绘图工具/格式”选项卡“排列”组中单击“对齐”下拉按钮,在展开的下拉列表中选择相应的对齐和分布选项即可。【教师】演示如何对齐和排列形状【教师】布置课堂练习任务在设置形状的对齐和分布时,选择“对齐页面”“对齐边距”或“对齐所选对象”选项,其设置效果是不一样的,请同学们试一试。【学生】聆听、思考,完成任务【教师】检查并点评学生的任务完成情况,讲解新知识,演示任务实施的具体步骤,并让学生跟随操作了解实用技巧3快速去除图片背景要快速去除图片背景,可选中图片,然后在“图片工具/格式”选项卡的“调整”组中单击“删除背景”按钮,此时图片中有些地方被紫色覆盖(该部分即默认将被删除的背景),并出现“背景消除”选项卡。【教师】演示如何“删除背景”若对默认选择的背景范围不满意,可去除图片背景。……(详见教材)【教师】演示如何手动优化要删除的图片背景范围【学生】聆听、思考、跟随老师操作完成任务实施步骤通过老师的讲解与实际的操作演示,让学生掌握插入与编辑SmartArt图形的方法课堂练习(5min)【教师】布置课堂练习任务操作题(5)【学生】聆听、思考,完成任务【教师】检查并点评学生的任务完成情况【学生】聆听、思考、记忆【

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论