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文档简介

说课人：Lesson31AMovieoraplayUnit6MoviesandTheatre教材分析

学情分析

02说课提纲重点与难点0304教学过程0501教学目标教法与学法教

材

分

析TEXTBOOKANALYSIS01教材分析了解电影话剧创作电影话剧教材分析

内容：本课是冀教版衔接版九年级第六单元的第一课，第六单元的主题是电影和戏剧，本课的内容设计了电影的制作条件，以对话的形式展开。内容本身较简单，浅层次的向学生讲述了一些关于制作电影和剧本的知识，易于学生理解。本课的语法是被动语态，本课出现了现在完成时的被动语态和有关need的被动语态。

学

情

分

析Pupildescription01学情分析

经过初中两年多的学习，学生积累了一定的语言知识、表达方式和结构，他们还具有一定的自学能力和团队合作能力。但就九年级学生而言英语口语表达能力还是有一定的欠缺，不能用学过的词汇就某一话题充分自由的表达自己的想法。且很多学生阅读课文没有足够耐心，缺少综合解决问题的能力，阅读理解能力有待提高学生对如何制作电影话剧有了一定的认识，在此基础上，应引导学生创作电影话剧并且敢于进行表演，感受电影在人身观价值观上给予学生的塑造。已有知识教

学

目

标TEACHINGOBJECTIVES02教学目标核心素养01022.运用相关的语言表达方式，与同伴交流，谈论制作电影的相关知识。在小组共同调查材料期间能够合理分配任务，互帮互助并能与小组成员制作一部电影。1.获取Ms.cox与同学们在对话中谈到的制作电影所需要条件的相关知识；并掌握本课重点单词短语以及语法。重

点

难

点KEYPOINTSANDDIFFICULTIES03教学重难点重点难点了解电影制作所需要的条件小组合作制作一部电影话剧教学重难点教

法

与

学

法TEACHING&LEARNINGMETHODS04教

法

本课采用了情景导入法为学生创设真实的语言环境，激发学生用英语进行交流的兴趣。我主要采取的教法有：1.自主学习法：让学生自主思考，回答老师提出的问题。2.抽象直观法：学新单词costume，script和director等词汇时采用了直观形象的图片。3.重点解释，个别操练：（重点词语）在每一堂教学中，学生一总会遇到一些需要理解的词、句型、短语、句子或基一语法现象。学

法

本课学生主要采取的学法有：1.口语交际法：在课堂上，学生大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后能和其他同学就今天所学知识及时进行英语交流。2.小组合作法：在思考问题时小组共同发挥智慧，感受合

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