儿童言语呼吸障碍的评估与康复-言语呼吸功能评估

言语呼吸功能的评估——

客观测量言语呼吸功能的评估主观评估客观测量最长声时最大数数能力s/z比测量触觉感知听觉感知视觉感知思考言语呼吸功能客观测量方法有哪些客观测量有评估工具及参考标准，测量结果可量化。包括最长声时测量、最大数数能力测量。最长声时（MPT）

Maximum

phonation

time指一个人在深吸气后，持续发单韵母/ɑ/的最长时间。它反映了人在深吸气后的最大发声能力。/a---/最长声时的测量要求是：（1）发声时间尽可能的长；（2）气息均匀；（3）响度均匀；（4）音调必须在正确的频率范围之内。测量要求第一步，打开实时言语测量仪软件并设置前置放大器，采样频率选择44100Hz，滤波选择可以任意选择5k、10k、20k。第二步，设置背景噪声和言语等级。第三步，新建学生档案，完善学生信息。第四步，录音及播放设置，选择录音时间15s，默认录音倒计时0s。第五步，实时训练和分析参数设置，选择声波后根据测试者的年龄及性别设置基频范围。评估准备最长声时测试两次，记录两次的发声时间，从两次记录中选择一个满足测试条件的较大测试数值作为最终测量结果，并将结果填入最长声时测量记录表。正式测试测量结果取值MPT=0.8s取其中强度和基频均匀一致、且相对长的声波红柱进行起止端定位。MPT=0.8s中国人最长声时的参考标准6岁男孩，MPT=5呼吸功能异常最大数数能力的测量（MCA）

Maximum

counting

ability指一个人在深吸气后，一口气连续说1或5的最长时间。其主要反映呼吸发声协调性是否异常。/i---/最大数数能力的测量要求是：

（1）要一口气连续数数；

（2）数数时速度均匀；

（3）强度和基频变化连贯；

（4）数数时间尽可能长。

测量要求第一步，打开实时言语测量仪软件并设置前置放大器，采样频率选择44100Hz，滤波选择可以任意选择5k、10k、20k。第二步，设置背景噪声和言语等级。第三步，新建学生档案，完善学生信息。第四步，录音及播放设置，选择录音时间15s，默认录音倒计时0s。第五步，实时训练和分析参数设置，选择声波后根据测试者的年龄及性别设置基频范围。评估准备最大数数能力测试两次，记录两次的发声时间，从两次记录中选择一个满足测试条件的较大测试数值作为最终测量结果，并将结果填入最大数数能力测量记录表。正式测试取其中一段强度和基频变化连贯、且相对长的声波红柱进行起止端定位，获得最大数数能力为数据3.3秒。测量结果取值MPT=3.3s取其中一段强度和基频变化连贯、且相对长的声波红柱进行起止端定位，获得最大数数能力为数据3.3秒。MPT=3.3s最大数数能力的临床含义最大数数能力的临床含义如果呼气和发声协调性好，数数时的速度就均匀、适中，响度和频率的变化有规律，数数时间就长；如果协调性差，数数时的速度、响度和频率则无规律可循，最大数数能力也就会下降。练习

请判断下列说法是否正确。1.言语呼吸功能的评估是指客观评估。（

）✗练习2.记录深吸气后持续发单韵母/a/的最长时间，测量的是呼吸功能评估中哪项指标

__________？

A.

最长声时B.

最大数数能力

C.

起音斜率