亚非拉民族民主运动的高涨课件九年级历史下册

第三单元

第一次世界大战和战后初期的世界第12课

亚非拉民族民主运动的高涨课标内容通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点必备知识知道印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革发生的背景和过程列举印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革的领导人分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点和影响核心素养唯物史观：运用人民群众是历史的创造者的原理分析亚非拉民族民主运动获得成功的原因时空观念：结合时间轴了解亚非拉民族民主运动的进程历史解释：结合史实说明亚非拉民族民主运动的背景和影响家国情怀：结合亚非拉民族民主运动的史实，理解中国近代反帝反封建斗争的正义性和艰巨性续表印度的非暴力不合作运动背景1918-1919年，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在_______的领导下，印度走上了______________的反抗道路过程1.1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等

甘地非暴力不合作印度的非暴力不合作运动过程2.1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为“____________运动”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求，遭到拒绝3.几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。殖民政府发布镇压令，逮捕甘地，数万人被判刑。后来，印度总督与甘地谈判，双方______文明不服从妥协续表印度的非暴力不合作运动影响甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的__________，增强了印度人民的民族________和________同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了__________对运动的领导权埃及的华夫托运动背景1.第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的________2.战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大3.战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的__________殖民统治自尊心

自信心资产阶级殖民地强烈反对续表埃及的华夫托运动过程1.1918年，__________等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，这些人后来发展为________党，该党的政治主张得到埃及人民的广泛支持2.1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认__________影响华夫托运动为埃及__________运动的进一步发展奠定了基础扎格鲁尔华夫脱埃及独立民族民主续表墨西哥的卡德纳斯改革背景1.1910年，墨西哥发生资产阶级革命2.1917年，墨西哥政府颁布了一部__________性质的宪法，但这部宪法并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢资产阶级续表墨西哥的卡德纳斯改革内容1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动了一系列改革：1.打击寡头势力，确立中央集权的__________民主政治体制；2.推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；3.将服务业和大型工业收归国有，谋求__________的独立与发展；4.发展教育，提高人民的文化水平资产阶级民族经济续表墨西哥的卡德纳斯改革影响卡德纳斯改革体现了____________的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础1917年宪法续表续表读图学史________________________________

甘地读图学史______________________________________

______________________________________扎格鲁尔卡德纳斯续表1

核心概念（1）亚非拉民族民主运动根据亚非拉各国各地区民族解放运动的不同情况，有时称之为“民族独立运动”，有时称之为“民族民主运动”，总的来说，都是民族解放运动或民族解放斗争。亚非拉三个地区都在进行民族解放运动，但发展程度不同，主要诉求也不完全相同。亚洲在争取民族独立的同时，也有争取民主的要求；非洲的民族解放运动主要体现在民族独立意识的觉醒；拉丁美洲则是在其民族独立已经基本完成的情况下，以争取民主的革命与改革为主要任务。重点突破典型例题

下表是两次世界大战之间亚非拉地区主要民族民主运动一览表。这些民族民主运动(

)地区国家主要史实亚洲中国五四运动、北伐战争、土地革命印度非暴力不合作运动非洲埃及华夫脱运动拉丁美洲墨西哥卡德纳斯改革DA.摧毁了帝国主义殖民体系

B.都是由民族资产阶级领导C.有一定程度社会主义性质

D.革命道路斗争方式多样化[解析]

根据表格信息并结合所学知识可知，两次世界大战之间亚非拉地区主要民族民主运动有暴力革命，有非暴力不合作运动，还有资产阶级改革，革命道路斗争方式多样化，D项正确；这些民族民主革命并没有摧垮帝国主义殖民体系，而是打击了帝国主义殖民体系，排除A项；材料中的革命有资产阶级领导的，也有无产阶级领导的，排除B项；印度、埃及、墨西哥的革命活动不属于社会主义性质，属于资本主义性质，排除C项。故选D项。（2）非暴力不合作运动非暴力不合作运动是印度人民在民族资产阶级的领导下进行反英斗争的主要形式，领导人甘地的非暴力不合作思想宣扬真理、和平与爱。非暴力不合作运动往往发展到流血冲突阶段就会被运动的领导者要求停止。这说明，印度民族资产阶级尚未成熟，还有一定的软弱性。非暴力不合作运动在一定程度上打击了英国在印度的殖民统治，但是它没有使印度获得真正的独立，不能改变印度的殖民地地位。典型例题

(2022·山东烟台)民族资产阶级领导的民族民主运动，在亚非拉三洲带有普遍的性质。这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐性质，表现了建立亚非拉独立民族国家体系的历史趋势。下列符合该历史趋势的是(

)DA.拉美独立运动

B.亚历山大二世废除农奴制C.日本明治维新

D.印度的非暴力不合作运动[解析]

结合所学知识可知，印度的“非暴力不合作运动”由甘地领导，要求印度独立，反抗英国殖民统治，D项正确；拉美独立运动爆发于17世纪末18世纪初，与题干的时间不符，排除A项；俄国亚历山大二世废除农奴制、日本明治维新与亚非拉反殖民斗争无关，排除B、C项。故选D项。2

重点问题两次世界大战之间的民族民主运动的特点

一是在地区上具有普遍性，特别是在亚洲；二是运动领导具有更高的层次性，既有共产党领导，也有其他民族主义政党的领导；三是参加者具有广泛性，逐渐具有了全民族运动的规模；四是运动具有持续性，两次世界大战之间亚非拉民族民主运动从未间断；五是影响更加深远，虽然这些运动也大多未能取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，对二战后的国际秩序产生了重要影响，使“民族自决”成为公认的国际法原则，加速了资本主义世界殖民体系的崩溃。典型例题

若概括下列历史人物的共同特征，他们都是(

)B

[解析]

根据所学可知，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，章西女王是印度反英大起义的民族英雄，甘地是领导印度民族解放的领导人，扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，所以他们的共同特征都是反抗殖民压迫的民族英雄，B项正确。3

综合探究

亚非拉国家逐步摆脱殖民统治，作为独立政治力量在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。阅读材料，回答问题。

材料一

第一次世界大战后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。一方面，一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾；另一方面，一战又为被压迫民族的独立解放斗争创造了客观上的有利条件；加上1917年俄国十月革命的伟大影响……这样，在第一次世界大战和十月革命后，亚非拉人民再度掀起了民族主义运动的汹涌浪潮。——徐煜《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》

材料二

材料三

人类的公正不是建立在暴力的基础上的，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……而我却相信非暴力这种武器属于最强者。我相信一个最坚强的战士才敢于手无寸铁赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。——甘地《论非暴力》（1）根据材料一，结合所学知识，分析一战后现代民族主义运动兴起的主要原因。（史料实证、历史解释）[答案]

一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾，又为被压迫民族的独立解放斗争创造了客观上的有利条件;1917年俄国十月革命的伟大影响。（2）根据材料二，结合所学知识，指出图中两位人物历史活动的相似之处。（史料实证、历史解释）[答案]

相似之处：都领导本国人民进行了反殖民斗争。（3）根据材料三，结合所学知识，概括甘地提出“非暴力不合作”这一主张的核心。谈谈你对非暴力不合作运动的看法。（唯物史观）[答案]

核心：“非暴力”。看法：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。

第（3）题：根据材料三“而我却相信非暴力这种武器属于最强者”可知非暴力不合作主张的核心是“非暴力”。对非暴力不合作运动的看法需要回答该运动的影响，一方面考虑对英国殖民者的影响，另一方面考虑对印度抗英斗争的影响。考点一：印度的非暴力不合作运动1.下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容正确的是(

)BA.①

B.②

C.③

D.④课堂练习2.诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功……但是他的一生对子孙是种教益。为此，印度人民永远牢记着他。”文中的“他”是(

)C

3.（历史解释）托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对(

)C

考点二：埃及的华夫脱运动4.第一次世界大战后，亚非拉奏响了“民族曲”，震撼了帝国主义的后方。其在非洲的代表是(

)B

5.（史料实证）以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争(

)

我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。——［印度］甘地《武力决策》

1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了激烈的巷战，农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。——埃及华夫脱运动B

[解析]

由材料可以看出，印度采取非暴力方式反抗英国殖民统治，埃及反英斗争有学生罢课、工人罢工、商人罢市、自发性的武装起义、巷战、游击战争等方式，说明斗争方式不同，B项正确；二者的原因都是英国殖民统治，目的都是争取民族独立，排除A、C项；材料没有体现甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争的影响，排除D项。故选B项。6.印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动反抗的都是(

)A

考点三：墨西哥的兴德纳斯改革7.为了谋求民族经济的独立与发展，卡德纳斯采取了(

)C

[解析]

根据题干“谋求民族经济的独立与发展，卡德纳斯”并结合所学可知，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民的文化水平；等等。跟民