2023年小班安全教案：出游

2023年小班安全教案：出游小班平安教案：出游1

活动目标：

1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2.培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5.提高幼儿思维的灵敏性。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：

兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2.邀请一位老师和小挚友一起表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.探讨：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

2.小班平安活动教案：平安用电教案

活动过程：

1、了解平安运用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、发展幼儿的视察比较实力。

4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的用电平安。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。

(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?

(3)、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?

(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么?

(5)、在我们生活中，还有哪些东西也须要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。

(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)、提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。

3.小班平安活动教案：开学平安教案

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教化纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《平安我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。

主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。

3、了解户外活动时要留意的平安学问。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。

2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：

1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《平安我知道》的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的)

区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐(可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

4.小班平安活动教案：睡觉平安教案

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。

2、乐意参与歌表演，能运用自己驾驭的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。

3、加强幼儿的'平安意识。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看平安标记挂图，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。

(1)老师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小挚友是怎样睡的。

(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你打算怎么睡?

三、嬉戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小挚友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班平安教案：出游2

活动目标：

1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2.培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：

兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

活动过程：

(一)导入活动：

1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2.邀请一位老师和小挚友一起表演。

(二)关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的`地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.探讨：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动反思：

对于孩子来说，平安教化很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要驾驭的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能驾驭。

小班平安教案：出游3

活动目标：

1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2．培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1．今日，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2．邀请一位老师和小挚友一起表演。

（二）关键步骤：

1．情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2．探讨：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

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小班常识教案：小手

活动目标：

1、引导幼儿视察自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。会说五根手指的名称。

2、能正确理解词：两只，一双。

3、了解手的作用，知道要爱护手。

活动打算：

字卡“两只，一双”。

图片：一双小手，一只大手

活动过程：

一起先部分

师：看，陈老师伸出来的是什么呀？

幼：手

师：请小挚友把你的小手伸出来跟陈老师一起做嬉戏

嬉戏：听我说，跟我做

“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

二基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小挚友和自己的小手做了嬉戏，现在请你数一数你有几只手？

老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

幼：两只（老师出示字卡“两只”）

（2）知道两只手也叫一双手

师：小挚友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的'？你是怎样比的？（请幼儿自己先探究方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）

小结：小挚友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（出示字卡“一双”）

（3）举手嬉戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指起先，按次序进行，口手一样地点数，数好后再换一只手数。

师：小挚友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指

小结：每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小挚友都有自己的名字一样。现在我们就一起来相识它们。

先请小挚友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”

老师伸出大