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文档简介

2022年山东省济宁市微山县第三中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施(

)A.小流域综合治理生态工程

B.城市环境生态工程

C.大区域生态系统恢复工程

D.湿地生态恢复工程参考答案:C2.水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝,含w的花粉遇碘不变蓝,把WW和ww杂交得到的F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在显微镜下观察,可见花粉

()A.全部变蓝

B.全不变蓝

C.1/2变蓝

D.3/4变蓝参考答案:C3.如图示意一个反射弧的结构,就此图分析下面的说法不正确的是A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,但不能在g、f、e处检测到膜电位变化B.刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g处检测到膜电位变化C.若g以下处受损,针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D.针刺g处会发生反射,但e、f处不能检测到膜电位变化参考答案:D4.如果用动物的细胞进行克隆实验,细胞核一般不能来源于

(

)A.乳腺细胞

B.卵细胞C.胃腺细胞

D.囊胚时期的胚胎细胞参考答案:B5.下列关于基因库的叙述正确的是A.一个种群中一个个体所含有的全部基因B.一个种群中全部个体所含有的显性基因C.一个种群中全部个体所含有的全部基因D.一个种群的基因参考答案:C【分析】种群基因库是指在一个种群中全部个体所含有的全部基因。【详解】A.种群基因库是由一个种群中的所有个体的全部基因组成的,A错误;B.由A可知,B错误;C.由A分析可知,C正确;D.一个种群全部个体所带有的全部基因的总和是一个种群的基因库,D错误。【点睛】对于种群基因库的概念的理解和识记是本题考查的重点。6.假设某动物的一个次级卵母细胞在分裂后期,一条染色体上的染色单体分离产生的子染色体移向了同一极,则该次级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是A.0

B.1/2

C.1/3

D.1/4参考答案:A7.植物细胞有丝分裂末期赤道板的附近聚集着很多小囊泡,这些小囊泡由细胞的什么结构形成,可能含有什么物质(

)A.内质网、蛋白质、磷脂

B.高尔基体、蛋白质、磷脂C.内质网、纤维素、果胶

D.高尔基体、纤维素、果胶参考答案:D

8.下列叙述不正确的是

(

)

A.毛细血管壁细胞生活的内环境为血浆和组织液B.内分泌腺分泌的激素经内环境作用于靶细胞C.内环境的稳态是内环境的成分和理化性质恒定不变D.淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆参考答案:C9.(2分)某种动物迁入新的环境后,其在8年间的种群增长速率如表所示,据表分析可知()年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年增长速率0.661.522.833.692.911.200.030.01A.在这8年间,该动物种群的增长曲线大致呈“J”型B.第5年时该动物的年龄组成为衰退型C.与第2年相比,该动物在第8年时的种内斗争比较激烈D.第4年时,该动物的种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量参考答案:C【考点】F4:种群数量的变化曲线.【分析】据表格分析,第1年到第4年种群增长率增加,第4年到第8年种群增长率减少,种群数量呈现S型曲线,而且第4年时,种群增长率最大,种群数量为,第8年种群数量为0,种群数量接近K值.【解答】解:A、在这8年间,该动物种群的增长曲线大致呈“S”型,A错误;B、,第5年时该动物的种群数量增加,年龄组成为增长型,B错误;C、与第2年相比,第8年时种群数量多,种内斗争比较激烈,C正确;D、与第4年相比,该动物在第5年时的种群增长速率减少,但大于0,则数量增加,D错误.故选:C.【点评】本题结合种群数量增长率表格,考查种群数量变化,意在考查考生分析曲线图的能力、理解能力和计算能力,有一定难度.

10.人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千分之一,但是对人的健康却起着重要作用,下列各元素全部是微量元素的是(

)A.Na、K、Cl、S、O

B.Mo、B、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、C

D.Hg、Ca、Cu、Mg、C参考答案:B11.某二倍体动物体内处于某分裂时期的细胞模式图如下.若不考虑基因突变和交叉互换,则该图表示细胞内含有()A.2对等位基因 B.2对同源染色体C.2个染色体组 D.2个四分体参考答案:C【考点】细胞的减数分裂.【分析】根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,移向细胞一极的染色体中没有同源染色体,且细胞质均等分裂,所以细胞为次级精母细胞或第一极体,处于减数第二次分裂后期.【解答】解:A、由于不考虑基因突变和交叉互换,所以含有的是相同基因,A错误;B、处于减数第二次分裂后期的细胞中不含同源染色体,B错误;C、着丝点分裂后,染色体数目暂时加倍,所以细胞中含有2个染色体组,C正确;D、四分体出现在减数第一次分裂前期,而处于减数第二次分裂后期的细胞中不含四分体,D错误.故选:C.12.在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时,第一次捕捞200尾,全部进行标志后放生;第二次捕捞160尾,其中有标志的鲫鱼10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为()A.4000尾B.3200尾C.1600尾

D.800尾参考答案:B13.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水

D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液参考答案:A14.维持高等动物第二性征的物质属于A.核酸

B.糖类

C.蛋白质

D.脂类参考答案:D15.用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是()A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊

B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后,应套袋参考答案:C16.下列关于将目的基因导入受体细胞的叙述中,不正确的是A.农杆菌转化法是获得转基因植物的比较经济和有效的方法B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C.大肠杆菌最常用的转化方法是使细胞的生理状态发生改变D.早期的基因工程操作一般不用原核生物作为受体细胞参考答案:D【分析】将目的基因导入受体细胞的方法:1.将目的基因导入植物细胞(1)农杆菌转化法(约80%的转基因植物都是用这种方法获得的)。(2)基因枪法:是单子叶植物中常用的一种基因转化方法,但是成本较高。(3)花粉管通道法:这是我国科学家独创的一种方法,是一种十分简便经济的方法(我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的)。2.将目的基因导入动物细胞方法:显微注射技术(最有效一种方法)。3.将目的基因导人微生物细胞(1)原核生物特点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等(也是常用原核生物作为受体的原因)。(2)方法:Ca2+处理法(感受态细胞法)。【详解】在自然条件下,农杆菌感染双子叶植物和裸子植物,因此农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法,但大多数单子叶植物不能用,A正确;显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最有效的方法,B正确;Ca2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变,使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态,C正确;由于细菌等微生物繁殖速度非常快、且多为单细胞,并且遗传物质相对较少,因此在基因工程技术中,科学家常用细菌等微生物作为受体细胞,细菌为原核生物,D错误。17.如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示看清物像时物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下(目镜相同)观察到的图像。下列描述正确的是(

)A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数大B.若使物像放大倍数最大,甲图中组合一般是②③⑤C.高倍镜观察的实际视野变大了,因为放大了倍数D.从乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋参考答案:B【分析】目镜放大倍数越大,镜头越短,物镜放大倍数越大,镜头越长;甲图中①②表示目镜,①是低倍镜,②是高倍镜;③④表示物镜,③是高倍镜,④低倍镜;⑤⑥表示看清物像时物镜与载玻片之间的距离,则⑤放大倍数比⑥大,据此分析。【详解】A.据分析可知,②比①的放大倍数大,A错误;B.据图判断,丙图是高倍镜下看到的视野,若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤,B正确;C.与低倍镜相比,高倍镜的观察视野变小,放大倍数变大,C错误;D.从图中乙转为丙,要先把观察对象移到视野中央,改用高倍镜,用细准焦螺旋调焦,还要调整视野亮度,故正确调节顺序:移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,D错误。18.DNA探针检测饮水中病毒的具体方法是()A.检测病毒DNA的碱基序列B.检测病毒DNA的核苷酸序列C.与被检测病毒DNA杂交,进行检测D.A、B、C、种方法均可参考答案:C【考点】基因工程的原理及技术.【分析】DNA探针是将一段已知序列的多聚核苷酸用同位素、生物素或荧光染料等标记后制成的探针.可与固定在硝酸纤维素膜的DNA或RNA进行互补结合,经放射自显影或其他检测手段就可以判定膜上是否有同源的核酸分子存在.【解答】解:AB、与被检测病毒的DNA进行杂交并比较,而不能与检测DNA的碱基序列或核苷酸序列,AB错误;C、与被检测病毒的DNA进行杂交并比较,以判断某种病毒是否存在,C正确;D、A、B、C三种方法中只有C方法可行,D错误.故选:C.19.哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源,但哺乳动物妊娠时间长,每胎产子数少,繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度,目前可行的方法是A.胚胎移植方法

B.动物细胞培养的方法

C.核移植方法

D.动物细胞融合方法参考答案:A20.下图是一条食物链的示意图,据图判断正确的是草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰A.食物链有四个营养级

B.蝗虫是第二营养级C.青蛙是草食动物

D.蛇是次级消费者参考答案:B该食物链有5个营养级,A项错误;蝗虫属于第二营养级,B项正确;青蛙以蝗虫为食,属于肉食动物,C项错误;蛇属于三级消费者,D项错误。21.一些植物受到昆虫啃食时,会释放一种物质吸引昆虫的天敌。这一物质属于A.物理信息

B.行为信息

C.化学信息

D.营养信息参考答案:C22.细菌繁殖中不可能发生的是 A.有丝分裂

B.DNA复制 C.细胞壁形成 D.蛋白质合成参考答案:A23.已知某DNA分子中,一条链的(A+G)/(C+T)为0.2,那么在它的互补链中,(A+G)/(C+T)应为(

)A.2.5

8.0.2

C.5

D.

1参考答案:C24.发育着的幼果,若被虫蛀后,不再生长的主要原因是蛀食了幼果的(

)A.子房壁形成的果皮

B.受精卵C.幼嫩种子

D.幼果果肉参考答案:C试题分析:幼嫩种子能产生生长素,促进果实发育,若被虫蛀后,不再生长;答案选C。考点:生长素促进果实发育点评:本题相对简单,属识记内容。25.稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂.测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图.下列叙述正确的是()A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水参考答案:D【考点】3R:无氧呼吸的概念与过程.【分析】分析曲线图:Ⅰ阶段幼根开始浸水,细胞的有氧呼吸速率逐渐降低,无氧呼吸速率逐渐上升;Ⅱ阶段幼根细胞因缺氧不再进行有氧呼吸,但无氧呼吸速率上升;Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累过多,是导致幼根变黑腐烂.【解答】解:A、Ⅰ阶段幼根开始浸水,细胞的有氧呼吸速率逐渐降低,无氧呼吸速率逐渐上升,故A错误;B、Ⅱ阶段幼根细胞因缺氧不再进行有氧呼吸,但无氧呼吸速率上升,故B错误;C、Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累过多,是导致幼根变黑腐烂,故C错误;D、为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水晒田,改善根系周围的通气状况,故D正确.故选:D.【点评】本题主要考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生识图、析图以及获取信息的能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题.26.细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离。下列左图是一个分析细菌蛋白的电泳结果图,“一”代表没加还原剂,“+”代表加有还原剂,还原剂可打断二硫键,“M”代表已知分子量的蛋白质,右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。根据左侧结果,下列哪个图案最能代表该细菌原本的多肽结构(注意:“一”代表二硫键)

参考答案:B据图可知该蛋白质相对分子量约为130,加入还原剂后,得到相对分子量约为67和30的两种片段,则应有两个相对分子量为30的片段,即该蛋白质具有一大两小三个肽链。【考点定位】蛋白质的结构。【名师点睛】解答本题的关键是根据该蛋白质和加入还原剂后得到的多肽片段的相对分子量判断肽链的大小和条数。27.如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性参考答案:B28.如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合规律发生于(

)AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子间16种结合方式

③子代中有4种表现型(9∶3∶3∶1)子代中有9种基因型A.①

B.②

C.③

D.④参考答案:A29.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是

A.甲状腺激素的含量变化,对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节

B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动

C.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢

D.下丘脑是人体调节内分泌的枢纽参考答案:C略30.右图示为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。下列有关说法错误的是

A.光和光敏色素都属于物理信息B.没有信息传递,种子就不能正常萌发C.种子接受某种波长的光信息才能萌发D.萌发率的高低与波长不成正比关系参考答案:A31.如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是①左图是达尔文的向光性实验,右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关,感光部位:尖端③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部④根据左图实验可以推测:尖端可能产生了某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面的部分产生某种影响⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质A.①②④

B.①③⑤

C.①②⑤

D.①③④参考答案:A32.下列有关原核生物的描述,错误的是()A.没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核B.蓝藻是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用C.细菌有细胞壁,但其成分与植物细胞壁的成分不同D.DNA为裸露的环状分子,具有双螺旋结构参考答案:B1、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌等,真核生物包括真菌、动物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌等.2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核孔、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.A、原核生物的细胞没有核膜,其遗传物质(DNA)集中的地区成为拟核(或不成形的细胞核),A正确;B、蓝藻细胞无叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用而自养,B错误;C、细菌细胞有细胞壁、其成分主要是肽聚糖,而植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,C正确;D、原核生物细胞中无染色体,其拟核中的DNA为裸露的环状分子,具有双螺旋结构,D正确.故选:B.33.切除小白鼠的垂体后,其血液中(

)A.生长激素减少,甲状腺激素减少B.生长激素减少,甲状腺激素增加C.生长激素增加,甲状腺激素增加D.生长激素增加,甲状腺激素减少参考答案:A垂体可以分泌生长激素,所以垂体切除后生长激素减少,故C、D错误。垂体分泌的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌甲状腺激素,垂体切除后促甲状腺激素分泌减少,甲状腺激素分泌也减少,故A正确,B错误。【考点定位】本题考查激素调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和掌握。【名师点睛】总结:人体内主要内分泌腺及分泌的激素34.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中A物质和B物质的相对分子质量之比是(

A.1:2

B.8:9

C.2:1

D.9:8

参考答案:B35.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是A.先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C.相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果一定好于普通洗衣粉D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果参考答案:B36.当人处于炎热环境时,会引起

A.冷觉感受器兴奋

B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加

D.下丘脑体温调节中枢兴奋参考答案:B37.如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种细胞首先会作出反应的是A.a

B.bC.c

D.d参考答案:D38.建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括[

]A.努力实现物质和能量的分层多级利用B.减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性C.加强生物防治,控制有害生物的危害D.食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低参考答案:D39.下列关于月季花药培养的说法,不正确的是

()A.材料选取和培养基的组成是花粉植株诱导成功的关键B.选择盛开的或略微开放的花作实验材料C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响D.选择花药时一般要通过镜检来确定花粉发育的时期参考答案:B40.下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列叙述错误的是A.神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增加以维持电位差B.从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应C.刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.兴奋从细胞B传到细胞D,存在化学信号与电信号的转换参考答案:A二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.(14分)右图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题:

⑴在此食物网中共有__________条食物链。

⑵在此食物网中,__

___属于初级消费者。⑶在此食物网中,可以占有两个以上不同营养级的生物

有_______________________。

⑷猫头鹰在此食物网中可以占有______个不同营养级,如果猫头鹰的体重每增加1㎏,则至少需要草____㎏。

⑸兔和食草昆虫之间的关系是___________;猫头鹰与蛇之间的关系是______________;食物链中各种生物之间的最根本的联系是_________联系。

⑹在此食物网中,最长的一条食物链______

__________。⑺由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量将会________________。

⑻要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除了已知的成分以外,还必须有___________________________等。参考答案:42.周期性共济失调是一种由常染色体上的基因控制的遗传

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