2023-2024学年福建省宁德市博雅培文学校高一（上）开学生物试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年福建省宁德市博雅培文学校高一（上）开学生物试卷（9月份）一、单选题（本大题共26小题，共52.0分）1.下列描述不能说明“生命活动离不开细胞”的是（）A.病毒在活细胞内才能生活、繁殖 B.人的生殖过程需要生殖细胞的参与

C.草履虫能运动和分裂 D.细胞中含有核酸和蛋白质2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图所示。为进一步增大放大倍数，更清晰地观察该细胞，下列进行的操作步骤及描述，正确的是（）

①装片向右上方移动

②装片向左下方移动

③转动粗准焦螺旋

④转动细准焦螺旋

⑤转动转换器，换成高倍物镜

⑥视野变亮，看到的细胞数目增多

⑦视野变暗，看到的细胞数目减少

⑧高倍物镜离载玻片距离更小

⑨高倍物镜离载玻片距离更大A.①⑤④⑦⑧ B.②⑤④⑦⑨ C.②⑤④⑦⑧ D.①⑤④⑥⑧3.原核细胞和真核细胞肯定都有的结构是（）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体4.下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（）选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄B马铃薯中的淀粉碘液黑色C脂肪斐林试剂砖红色D蛋白质双缩脲试剂紫色A.A B.B C.C D.D5.“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是（）A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次

B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分

C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D.细胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来6.细胞的多样性和统一性说明（）A.不同生物细胞都有相似的基本结构

B.不同生物的细胞形态结构功能都不同

C.同种生物的不同细胞形态结构功能都不同

D.同种生物的不同细胞组成成份和含量都不同7.某同学在显微镜下观察花生子叶切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A.反光镜未调节好 B.物镜损坏

C.遮光器未调节好 D.标本切得薄厚不均匀8.细胞学说是现代生物学的基础，具有极其重要的地位。以下有关细胞学说的叙述，不正确的是（）A.细胞学说阐明了生物界的统一性 B.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺

C.细胞学说表明生物学研究进入到分子水平 D.细胞学说认为细胞通过分裂产生新的细胞9.如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性．这说明（）A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B.细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的

C.单细胞生物和病毒对环境的适应性很差

D.细胞和病毒都有严整的结构10.所有的原核细胞都不具有（）A.核糖体 B.细胞膜 C.DNA D.核膜11.如表是玉米细胞和人体细胞中部分化学元素的种类及其含量。下列说法错误的是（）元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78A.C、H、O、N是玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素

B.Mg和S是玉米细胞和人体细胞中含量较少的微量元素

C.人体细胞中的Ca2+含量太低时易出现抽搐等症状

D.表中的化学元素在自然界中均能找到，体现了生物界与非生物界的统一性12.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表所示，其中“+”的数量多少代表颜色反应的深浅程度，下列有关说法不正确的是（）种类试剂碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲+++++++乙++++++++丙+++++++A.乙种子中主要含蛋白质

B.碘液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色和紫色

C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热13.新型冠状病毒给我们的生活和学习带来了巨大的影响，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（）A.新型冠状病毒唯一的细胞器是核糖体

B.新型冠状病毒可以不依赖活细胞而长期生活

C.新型冠状病毒属于生命系统的最基本结构层次

D.新型冠状病毒的遗传物质含有四种含氮碱基14.鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，下列所用实验材料均较合理的一组是（）A.韭菜叶、豆浆、大豆 B.梨、鸡蛋清、花生子叶

C.苹果、鸡蛋黄、大豆 D.番茄、豆浆、花生子叶15.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关（）

①核被膜的有无

②细胞膜的有无

③细胞壁的有无

④DNA的有无A.①③ B.②④ C.①④ D.②③16.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒（HIV），下列叙述正确的是（）A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物

B.HIV体内只有核糖体一种细胞器

C.HIV能在细胞外快速增殖

D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次17.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A.脂肪的鉴定实验用双缩脲试剂染成橘黄色的脂肪颗粒

B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用

C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

D.脂肪鉴定用50%的酒精洗去浮色18.使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10×下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40×后虫体所占格数为（）A.10格 B.80格 C.40格 D.5格19.某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应，可以根据有机物与某些试剂产生的颜色反应，检测生物组织中糖类、蛋白质、脂肪的存在，下列关于该实验的说法正确的是（）A.不用西瓜汁作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，是因为西瓜汁不含有还原糖

B.制作花生子叶临时切片，用苏丹Ⅲ染液染色后。需要用蒸馏水洗去浮色

C.斐林试剂是甲液和乙液等量混匀后使用，双缩脲试剂是先加B液，摇匀后再加A液

D.在煮沸冷却后的豆浆中加入双缩脲试剂，仍可产生紫色反应20.下列关于显微镜的操作中，正确的是（）A.通过移动装片可以判断视野中的污点是否在装片上

B.藓类的叶肉细胞大，可直接使用高倍镜观察

C.若转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏装片

D.在显微镜下观察透明材料时，应该用较强的光源，用较大的光圈21.实验小组向质量分数为3%的2mL可溶性淀粉溶液中，加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加入4滴浅蓋色的双缩脲试剂B液，观察淀粉溶液的颜色变化。下列相关叙述正确的是（）A.淀粉溶液的颜色不变

B.淀粉溶液变成很浅的蓝色

C.淀粉溶液出现紫色反应

D.双缩脲试剂B液是0.05g•mL-1的CuSO4溶液22.下列关于组成细胞的元素的说法，正确的是（）A.细胞中的Fe、Ca、Zn、Cu属于微量元素

B.占人体细胞鲜重最多的元素是C

C.细胞中的基本元素为C、H、O、N，其中C是最基本的元素

D.元素与细胞的生命活动无关，化合物是细胞生命活动的物质基础23.下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（）A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动

B.可以通过调节反光镜或通光孔来使视野变亮

C.显微镜的放大倍数是指放大的长度或宽度

D.换成高倍镜后观察视野范围变大了24.世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲严重出生缺陷（小头症）数量的猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，会导致人发烧、出疹子、关节痛等，下列叙述正确的是（）A.病毒不属于生命系统中任意层次

B.寨卡病毒的RNA位于其拟核中，仅含有核糖体这一种细胞器

C.为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒

D.寨卡病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动25.下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法，错误的是（）A.细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位

B.生物体结构的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成

C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

D.魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”26.如表是一组检测生物体主要有机物的实验，表中①～④对应的各项内容描述正确的是（）待测物质试剂预期显色结果反应条件蛋白质双缩脲试剂③④脂肪②橘黄色常温①斐林试剂砖红色50～65℃A.葡萄糖、碘液、紫色、沸水浴 B.蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、常温

C.还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、水浴加热 D.果糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、常温二、实验题（本大题共1小题，共16.0分）27.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题。

（1）鉴定成熟苹果果肉中是否存在还原糖所使用的试剂是______，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成______沉淀。为什么不能选择西红柿作为检验还原性糖的原料______

（2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的是______染液，用其染色时，要用酒精冲洗浮色，这是因为______。

（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂时，应先加______溶液，造成碱性环境，再加______溶液。其中双缩脲试剂B液的量只有4滴，而不能过量，这是因为______。三、探究题（本大题共2小题，共32.0分）28.据图示回答下列问题：

​

（1）这几种生物共有的结构是______。

（2）大肠杆菌与其他生物相比，最典型的区别是______。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是______。

（3）念珠蓝细菌的DNA主要存在于______。

​

（4）图一是在使用目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为图三中的______（填数字编号）。

（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若细胞质实际的流动方向为顺时针方向，则在显微镜下观察这个细胞的细胞质沿______方向流动。29.下面是几种生物的基本结构（A为植物叶肉细胞，B为动物细胞，E为病毒），请据图回答：

（1）图中不能称为一个生命系统是______（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是______，它必须依赖______才能生活。

（2）从生命系统的结构层次来看，地球上最基本的生命系统是______，D对应的层次是______，一个西瓜属于______层次。

（3）科学家根据细胞内有无______把细胞分为原核细胞和真核细胞，它们共有的细胞器是______，图中属于原核细胞的是______（填字母）。

（4）图中能进行光合作用的是______（填字母），其中D能进行光合作用的原因是具有______，因其能进行光合作用所以属于______生物，绝大多数细菌和真菌是营腐生或寄生生活的______生物。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，其只有寄生在活细胞中才能生活、繁殖，这说明“生命活动离不开细胞”，A正确；

B、人的生殖过程需要生殖细胞的参与，这说明“生命活动离不开细胞”，B正确；

C、草履虫是单细胞生物，其一个细胞能完成该生物体的所有生命活动，这能说明“生命活动离不开细胞”，C正确；

D、细胞中含有核酸和蛋白质，病毒没有细胞结构但也含有核酸和蛋白质，因此这不能说明“生命活动离不开细胞”，D错误。

故选：D。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．

本题考查细胞的相关知识，解答本题的关键是明确“生命活动离不开细胞”的三点证明，属于考纲识记层次的考查。2.【答案】A

【解析】解：低倍镜下看清物像后，为进一步放大该结构，需要先移动标本，将物像移到视野的中央，由于显微镜下呈的像是左右相反，上下倒立的像，因此应偏哪往哪移动装片，即①；然后转动转换器换上高倍物镜，即⑤；转换好高倍物镜后，调节细准焦螺旋，使物像变得清晰，即④；低倍物镜换成高倍物镜后视野会变暗，因放大倍数变大，所以观察到的细胞数目会变少，即⑦；换用高倍镜之后，物镜放大倍数变大，镜筒变长，与载玻片之间距离会更小，即⑧，因此操作步骤为①⑤④⑦⑧，A正确，BCD错误。

故选：A。

1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。

2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。

3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物像，可转动细准焦螺旋，获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋）。

本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的基本操作，结合选项进行分析作答，难度适中。3.【答案】B

【解析】解：A、绝大多数原核细胞和部分真核细胞含有细胞壁，A错误；

B、所有细胞都含有细胞质，B正确；

C、原核细胞没有成形的细胞核，C错误；

D、叶绿体只分布在植物叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，D错误。

故选：B。

真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．4.【答案】D

【解析】解：A、还原糖用斐林试剂鉴定，水浴加热后出现砖红色沉淀，A错误；

B、碘液遇碘液变蓝色，B错误；

C、脂肪用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，C错误；

D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5.【答案】B

【解析】解：A、水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，A错误；

B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，B正确；

C、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，C错误；

D、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D错误。

故选：B。

生命系统的结构层次：

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题考查细胞学说的相关知识，要求考生识记细胞学说的内容及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，6.【答案】A

【解析】解：A、不同生物细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的物质DNA，A正确；

B、不同生物的细胞都有相似的基本结构，B错误；

C、经过分化同种生物不同的细胞，大小不同、形态不同，但是结构基本相似的，C错误；

D、不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类，但含量大不相同，D错误。

故选：A。

细胞的多样性和统一性：

（1）细胞的多样性：①原核细胞与真核细胞的结构不同；②不同原核细胞的形态结构存在差异；3不同真核细胞的形态结构也存在差异。

（2）细胞的统一性：①基本结构相似：不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的物质DNA；②化学成分相似：不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类；③细胞来源相同：同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个细胞（如受精卵）的分裂和分化。

本题考查细胞的多样性和统一性等相关知识，要求考生识记不同细胞结构的异同，理解细胞具有统一性和多样性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。7.【答案】D

【解析】解：A、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，A错误；

B、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，B错误；

C、遮光器未调节好时，应该观察不到物像，C错误；

D、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，D正确。

故选：D。

用显微镜观察细胞时，需要遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的原则。从低倍镜转换到高倍镜时，视野会变暗，物像会变模糊，此时需要调节反光镜或（遮光器）光圈使视野变亮，同时还需调节细准焦螺旋使物像更清晰。

本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生理解和掌握显微镜的成像原理，学会调节显微镜视野的亮暗和物像的清晰度，再结合题干信息“当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊”，选出正确的答案。8.【答案】C

【解析】解：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，阐明了动物和植物的结构的统一性，A正确；

B、细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，B正确；

C、细胞学说表明生物学研究从器官水平进入到细胞水平，C错误；

D、魏尔肖对细胞学说进行发展和完善，认为细胞通过分裂产生新的细胞，D正确。

故选：C。

细胞学说的主要内容：

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

本题主要考查细胞学说的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。9.【答案】D

【解析】解：A、细胞和病毒的化学成分被破坏，不一定失去活性，故A错误；

B、病毒无细胞结构，故B错误；

C、单细胞生物和病毒对环境都有一定适应能力，故C错误；

D、把细胞搅碎，细胞结构被破坏，把病毒搅碎，病毒结构也被破坏，它们都失去活性，说明完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础，故D正确．

故选：D．

病毒没有细胞结构，但把病毒搅碎后失去活性，说明病毒的生命活动需要完整的结构；同样将细胞搅碎，细胞结构被破坏，细胞因不能进行生命活动而死亡．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

本题考查生物体结构与功能关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10.【答案】D

【解析】解：所有的原核细胞都不具有核膜，都有核糖体、细胞膜和DNA。

故选：D。

真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁多数有，主要成分是肽聚糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为几丁质生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，为基础题，只要考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。11.【答案】B

【解析】解：A、C、H、O、N是细胞中的基本元素，据表格数据可知，C、H、O、N是玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素，A正确；

B、Mg和S是玉米细胞和人体细胞中的大量元素，B错误；

C、无机盐能维持生命活动，人体细胞中的Ca2+含量太低时易出现抽搐等症状，C正确；

D、表中的化学元素在自然界中均能找到，没有一种是生物体特有的，体现了生物界与非生物界的统一性，D正确。

故选：B。

组成细胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、Zn、B、Cu、Mo等。

本题结合表格数据，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量等，能结合所学的知识准确答题。12.【答案】A

【解析】解：A、乙种子中，用苏丹Ⅲ染液进行染色时，颜色反应最深，说明乙种子中主要含脂肪，A错误；

B、碘液用于检测淀粉，其颜色反应为蓝色；双缩脲试剂用于检测蛋白质，其颜色反应为紫色，B正确；

C、在鉴定种子是否含有脂肪时，要用到光学显微镜进行观察，C正确；

D、这三种试剂使用均不需要水浴加热，只有用斐林试剂鉴定还原性糖时，需要水浴加热，D正确。

故选：A。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）淀粉遇碘液变蓝；

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

根据表格中颜色反应的程度分析，甲、乙、丙三种植物的干种子中，甲含淀粉最多，乙含脂肪最多，丙含蛋白质最多。

本题考查淀粉、脂肪和蛋白质的鉴定，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。13.【答案】D

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，A错误；

B、新型冠状病毒病毒只能寄生在活细胞中，不能在体外长期存活，B错误；

C、生命系统的最基本结构层次是细胞，而新型冠状病毒没有细胞结构，C错误；

D、新型冠状病毒的遗传物质是RNA，含有A、C、G、U四种含氮碱基，D正确。

故选：D。

1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成。

2、核酸有两种类型，即DNA和RNA：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在细胞质中

本题以新型冠状病毒为题材，考查病毒、核酸的种类及化学组成等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒由蛋白质和一种核酸组成；识记核酸的种类及其化学组成，能结合所学的知识准确判断各选项。14.【答案】B

【解析】解：A、韭菜叶本身为绿色，会对鉴定实验结果产生影响，A错误；

B、梨含有的果糖可用于鉴定还原糖，鸡蛋清可用于鉴定蛋白质，花生子叶可用于鉴定脂肪，B正确；

C、鸡蛋黄为黄色，鉴定蛋白质应选用鸡蛋清，C错误；

D、番茄本身有颜色，会对鉴定实验结果产生影响，D错误。

故选：B。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）；

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。15.【答案】B

【解析】解：①根据核膜的有无可以判断该生物是原核生物还是真核生物，①正确；

②原核生物和真核生物都有细胞膜，无法根据细胞膜判断分类，②错误；

③因为动物细胞没有细胞壁，而植物和绝大多数原核生物都具有细胞壁，所以可根据细胞壁的有无判断该生物是否是动物，③正确；

④所有细胞都含有DNA，因此不能根据DNA的有无进行判断，④错误。

故选：B。

真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存

在形式拟核中：大型环状、裸露

质粒中：小型环状、裸露细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。16.【答案】D

【解析】解：A、HIV是一种RNA病毒，无细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；

B、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，B错误；

C、HIV是营寄生生活的生物，必需用活细胞进行培养，在细胞外不能增殖，C错误；

D、细胞是最基本的生命系统，而HIV没有细胞结构，则不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈等生命系统结构层次，D正确。

故选：D。

1、艾滋病病毒（HIV）没有细胞结构，没有细胞器；也不会参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。

2、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

本题主要考查病毒的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。17.【答案】D

【解析】解：A、脂肪的鉴定实验用苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒，A错误；

B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，要先加双缩脲试剂A液1ml,摇匀后再加双缩脲试剂B液4滴，B错误；

C、鉴定可溶性还原糖时，首先将斐林试剂的甲液和乙液等量混和均匀后，再加入，并水浴加热，C错误；

D、脂肪鉴定用体积分数为50%的酒精的目的是洗去浮色，D正确。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。18.【答案】B

【解析】解：显微镜下放大的是物体的长度或宽度。使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10×下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40×后，虫体长度在原来的基础上又放大了4倍，则所占格数为80格。

故选：B。

显微镜下放大的是物体的长度或宽度。据此答题。

本题考查细胞观察实验，需要考生掌握显微目镜测微尺的原理，能根据题干信息进行简单的计算，难度不大。19.【答案】D

【解析】解：A、不用西瓜汁作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，是因为西瓜汁含有色素影响实验现象，不是因为西瓜汁不含有还原糖，A错误；

B、制作花生子叶临时切片，用苏丹Ⅲ染液染色后，需要用50%酒精洗去浮色，B错误；

C、斐林试剂是甲液和乙液等量混匀后使用，双缩脲试剂是先加A液，摇匀后再加B液，C错误；

D、在煮沸豆浆的过程中，并没有破坏肽键，因此在豆浆冷却后加入双缩脲试剂，仍可产生紫色反应，D正确。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。

（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。20.【答案】A

【解析】解：A、视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置，故通过移动装片可以判断视野中的污点是否在装片上，A正确；

B、显微镜使用时必须先在低倍镜调清楚物像，将目标移到视野中央再换用高倍镜观察，即使藓类的叶肉细胞大也不可直接使用高倍镜观察，B错误；

C、转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；

D、在显微镜下观察透明材料时，应该用较暗的光源，用较小的光圈，D错误。

故选：A。

显微镜的呈像原理和基本操作：

（1）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（2）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题主要考查显微镜的使用，显微镜的成像特点及装片的移动方向问题，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。21.【答案】B

【解析】解：ABC、双缩脲试剂用于检测蛋白质，不能用于检测淀粉，因此加入双缩脲试剂后显示的是很浅的蓝色，AC错误，B正确；

D、双缩脲试剂B液是0.01g•mL-1的CuSO4溶液，D错误。

故选：B。

双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。

本题考查检测蛋白质实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。22.【答案】C

【解析】解：A、Ca属于大量元素，A错误；

B、占人体细胞鲜重最多的元素是O，B错误；

C、细胞中的基本元素为C、H、O、N，其中C是最基本的元素，C正确；

D、元素和化合物都是细胞生命活动的物质基础，都与细胞生命活动有关，D错误。

故选：C。

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，能结合所学的知识准确答题。23.【答案】C

【解析】解：A、转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动，A错误；

B、如果视野较暗，可以调节反光镜使用凹面镜或较大的光圈使视野变亮，B错误；

C、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是体积或面积，C正确；

D、低倍镜换成高倍镜后，视野范围变小、细胞变大、视野变暗，D错误。

故选：C。

显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。

本题考查显微镜的使用及现象的观察等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。24.【答案】A

【解析】解：A、病毒无细胞结构，病毒不属于生命系统中任何层次，A正确；

B、病毒为非细胞生物，由蛋白质和核酸组成，没有拟核，也不含有核糖体这一种细胞器，B错误；

C、病毒为专性寄生物，只能活体培养，不可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒，C错误；

D、寨卡病毒没有细胞结构，没有独立的代谢系统，因此需要寄生到活细胞中才能完成各项生命活动，D错误。

故选：A。

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。

本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构组成和繁殖特征，意在考查考生对基础知识的理解和运用。25.【答案】B

【解析】解：AC、细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性和生物体结构的统一性，AC正确；

B、病毒没有细胞结构，B错误；

D、德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充，D正确。

故选：B。

1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性。

本题主要考查细胞学说的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。26.【答案】D

【解析】解：斐林试剂能和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，所以①表示还原糖（葡萄糖、麦芽糖和乳糖）；脂肪可以在常温下被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，所以②表示苏丹Ⅲ染液；蛋白质可与双缩脲试剂在常温下产生紫色反应，所以③④表示紫色、常温。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。27.【答案】斐林试剂

砖红色

西红柿汁液中含有红色的色素，会影响颜色反应

苏丹Ⅲ

苏丹Ⅲ可溶于酒精等有机溶剂中而不溶于水中

双缩脲A

双缩脲B

过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色

【解析】解：（1）鉴定还原性糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀。西红柿汁液中含有红色的色素，会影响颜色反应，因此不宜选做检验还原糖的材料。

（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹Ⅲ染液，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为苏丹Ⅲ可溶于酒精等有机溶剂中而不溶于水中。

（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，应先加双缩脲A溶液，造成碱性环境，再加双缩脲B溶液。双缩脲B试剂不能加过量，因为过量的双缩脲试剂B