陕西西安新城区行知中学九年级上学期月考语文试题（word版含答案）

陕西西安新城区行知中学九年级上学期月考语文试题（word版，含答案）2023—2024学年上学期九年级教学质量检测试题

语文

注意事项：

1.满分120分，答题时间为150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、积累和运用（共5小题，计17分）

1.经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题]（6分）

（1）露从今夜白，_________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）_____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）大雪三日，_________________。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）俱往矣，_____________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）

（5）为什么我的眼里常含泪水？……（艾青《我爱这土地》）

（6）而现在，_____________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）

（7）李白《行路难·其一》中的“_____________，_"两句，运用典故，含蓄地表达了诗人期望有朝一日能为统治者重用，以建立一番伟业的愿望。

（8）湖中那树皮斑驳的老树又焕发出新机，“_____________，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），新生命在春天的阳光下跳动，充满了希望和力量。

阅读语段，完成2～3题。

秋天的山，是明净苍翠的。秋天空气干燥，能见度高，推窗而望，平时只能看到轮廓的山此时也变得清晰起来。“寒山转苍翠，秋水日潺湲"，因为清晰，山也像是被涂抹上了浓重的颜色。山上的竹林、翠柏、绿树、青草，此时也似乎变得脸色深沉、表情凝重。冬之将至不管落不落叶，它们都很重视秋天，努力地让自己的每一片叶子都绿出生命的妖ráo，而它们的态度让山也感受到了生命的厚重和神圣。秋山nú养着山中万物，没有比山更青的色彩，也没有比山更大的心胸。

2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分）

（1）山也像是被涂抹（A.mǒB.mā）上了浓重的颜色。（）

（2）此时也似（A.sìB.shì）乎变得脸色深沉、表情凝重。（）

3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

（1）妖ráo___（2）rú_______养

4.九（4）班共同阅读《艾青诗选》，下面是语文老师提供的三个专题，请你选择其中一个专题进行探究，写一段总结性的话。（3分）

（1）艾青的诗歌意象（2）艾青式的忧郁（3）艾青的创作风格

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）

①文房在我国的社会文化建构中扮演着重要角色。②无数经典著作、诗词、字画出自文房空间，大量深邃理论、思想、感悟滋生于文房世界。③随着时代的发展和科技的进步，文化活动空间也在不断演变，人们的心灵将安放何处□现代文房承担起了这一重任。④它是散发书香的绿洲，是______的高原，是_______的沃土。

（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

（2）请在第③句方框内填入恰当的标点符号。（1分）

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）（2分）

A.孕育新知B.开拓视野

二、综合性学习（7分）

6.秧歌飘扬庆丰收，陕北盛世舞风华。请你参加以“陕北秧歌，魂韵飞扬”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：宣传】请把下面的宣传标语正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）

秧歌动地雷鼓喧天

【活动二：赞美】人们常用“豪迈粗犷"“气氛热烈”来形容陕北秧歌的特点，请你从“声音"“色彩”两个角度中任选一个，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一个四字短语来赞美陕北秧歌。（2分）

豪迈粗犷气氛热烈

赞美词：

【活动三：讨论】请你阅读下面的【链接材料】并围绕着“陕北秧歌"提出一个问题，让同学们一起讨论。（2分）

【链接材料】2023年2月，榆林市新上演的秧歌剧《米脂婆姨绥德汉》，以陕北民间故事为框架，以陕北原生态民歌、秧歌为链条，以民间传统习俗文化为线索，演绎了黄土高原上动人的爱情故事，展现了民间文艺形式经历改造创新后的强大生命力。

【活动四：总结】活动进行到尾声，请你帮助主持人拟写几句话作为这次活动的总结语，要求至少运用一种修辞手法。（80字左右）（2分）

三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成7～9题。（9分）

【材料一】故宫博物院，网络预约、放票即空；陕西历史博物馆，预约门票日均点击量超过60万；成都博物馆，“汉字中国——方正之间的中华文明”特展，一个多月内吸引观众逾40万人次……这是当下“博物馆热"最真实的写照。博物馆热，与其说是一种文旅现象，不如说是一场文化寻根。“一个博物院就是一所大学校。”一件件收藏在博物馆里的文物、一个个陈列在广阔大地上的遗产、一段段书写在古籍里的文字，都是架起过去、连接当下、展望未来的文化桥梁。在这里，讲解员述说历史典故，培厚文化土层；在这里，人们可以触摸传统文脉，涵养文化自信。“到博物馆去"，不再停留于简单的口号，而成为人们对高品质精神文化生活的自觉追求，对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同。

（选自《人民日报》2023年8月11日，有删改）

【材料二】过去一年，某短视频平台上的博物馆相关视频播放总量为513.4亿次，相当于全国博物馆一年接待观众人次的66倍；相关视频累计时长达24万小时，一个人如果想在该平台看完所有博物馆相关内容需要27年。

（选自《新京报》2023年5月19日，有删改）

【材料三】在如今的博物馆里，越来越多有料、有趣、有用的知识被呈现。不同群体多层次的精神文化需求得到满足，传统文化在潜移默化中得到传承和发展。在河南博物院，观众除了可以在展厅观看新石器时期的骨笛和春秋时期的楚国青铜编钟，还可以走进音乐厅，直观地、沉浸式地感受古代乐器发出的声音和魅力。从展览中汲取更多感悟，与文物进行一场“走心”的深度对话，可以说，历史与现实交融的“博物馆热"，正在让更多人的心灵得到润泽，让文化自信得以增强。

在科学技术赋能博物馆的当下，博物馆也在探索沉浸式体验、虚拟展厅等新型文旅服务，广泛运用数字化技术，创新博物馆叙事方式。扬州中国大运河博物馆的中国大运河博物馆（流动的文化）智游沉浸式体验新空间，打破传统模式，将声、光、电、影与实物结合，让文物和历史“活”起来。用好用足技术优势，提升服务能力和水平，更好地满足公众文化需求，才能让博物馆成为更具吸引力的文化空间，让优秀传统文化获得更好的传承和弘扬，不断焕发新的光彩。

博物馆里，厚重的云梦秦简、恢宏的千里江山图、古雅的贾湖骨笛，中华文明传承不息；博物馆外，琳琅满目的文创产品、历久弥新的文化元素，传统文化枝繁叶茂。把博物馆做好做大，才能守护好文化根脉、记录好文明进程，我们才能推动中华文明重焕荣光。

（选自“中国江苏网"2023年8月5日，有删改）

【材料四】由“网红”变“长红"，化“流量”为“留量"。博物馆的可持续发展，不能停留于一时的升温，更寄望于持久地“保温”。文物藏品是博物馆长久发展的根基所在。不同主题的博物馆，对应着各具特色的收藏、研究与展示方式。坚持保护第一，加强文物管理，合理开发利用，积极推动博物馆与教育、科技等领域跨界融合，打造与自身相适应的“博物馆十"，助推着类型丰富、主体多元的现代博物馆体系的构建。

想要实现博物馆业高质量发展，既要做好大博物馆，更要激活小博物馆。除了众所周知的大馆，我国还有不少各具特色的小博物馆，“养在深闺人未识”。浩如烟海的典籍珍宝，亟待拂去历史的尘土。清晰发展方向，盘活自身资源，讲好文化故事，才能让这些小众博物馆绽放风采，走进更多观众的视野。

在钟编磬上，聆听往昔的古乐回响；在垂花檐柱间，循述过去的动人故事；在精美砖雕里，辩读历史的浩瀚风烟……神州大地上俯拾皆是的文物资源，孕育了博物馆的繁盛，点燃了公众的博物馆热，也将文化的灯火拔得更亮。

（选自《人民日报》2023年8月11日，有删改）

7.如今，为什么越来越多的人喜欢“到博物馆去"？请阅读四则材料，简要回答。（3分）

8.根据【材料四】，简要概括让博物馆持久“保温”的基本措施。（4分）

9.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（2分）

A.有关数据表明，喜欢到博物馆参观的人，也喜欢在短视频平台上点击博物馆相关视频。

B.某短视频平台上有关“博物馆"的视频相当丰富，总计时长达24万小时，足够让一个人看27年。

C.在全国各地的大小博物馆里，我们都可以看到新石器时期的文物，还可以进行沉浸式的体验。

D.只要清晰发展方向，盘活自身资源。讲好文化故事，就能让各具特色的小众博物馆绽放风采。

（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）

椿树之心

杜怀超

①有些记忆，是哪怕河流也带不走的，像刺隐秘于身体内部。比如门前的那两棵椿树。

②在我家门前，有两棵树，一棵是椿树，另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树”的意象，不同的是，这两棵都叫椿树的树种并不一致。从科学角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在独木村人的眼中，它们都叫椿树，就像其他的树木一样，立于大地之上。用抡起锄头的姿势舒展枝叶，野蛮而粗糙地活着。

③我清晰记得那棵臭椿。它虽然没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，可依旧用参天耸立的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在感动于一棵树苗在与生俱来的缺陷中，寂寞地完成自我生长，抵达雍容华贵般的胜境。这棵树到底是谁在哪天特意栽下的，还是从飞鸟的口中落生的呢？

④我把疑惑抛向父亲，他用沾满泥土的手，抓了抓脑袋迷茫半天，然后咕噜出一句“我也搞不懂"。父亲对它漠不关心。这也难怪，一个终日在大地上弯腰劳作的人，跟一棵木讷的树有什么分别？谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生？

⑤香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味，可是它的树皮却容易脱落。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌获脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎片斑驳脱落，下面又长出一层新皮，香椿仿佛完成了某种涅槃与重生。两棵椿树；声势浩大地矗立在门楣两边，而村庄不远处，是守护它的长堤和昼夜不停的流水。

⑥那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的。独木村的成年男人都早早地开始谋划身后事，把生命牵系在一棵树上。我对独木村人的想法产生浓厚的兴趣。确实，生命一旦与树结缘，何止百年？这是对生命得以长寿的祈祷与祝福，还是对“人生一世、草生一秋”的通透注解？父亲选择这样一棵特立独行的臭椿，再苦再累的日子，都有了奔头。

⑦椿树，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口。日日见到它，我总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它。那股隐匿着神秘的气息，不禁让我想到独木村的社树。

⑧不是所有的树都叫社树。对于独木村而言，社树有着不寻常的意义。以一棵树或一户人家为起点，沿着河流的走向，开枝散叶，形成密集的树林和村落。从树叶、树枝、花朵、果实、树干到树根，有的进入灶间，化为生活资料；有的走进锅釜，成为人们口中之粮；有的走进日常生产中，被制作打磨成农具……大地承载五谷，树木负载万物。树木是站起来的土地，它在生长一切，比如木屋、木船、农具和无垠的旷野。诗人纪伯伦说，树木是大地写给天空的诗行。一棵树苗，努力靠近苍穹，长成参天大树。天空是虚，大地是实，谁不被天空的瑰丽折服？人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地。

⑨独木村有过许多社树，如梓树、柏树、松树、槐树、栗树；而父亲只把家门后的两棵椿树视为社树。我对椿树敬畏的方式之一，就是“抱树"。我个头矮，父亲经常命令我晚上临睡前，必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧能成功地嫁接到我身上，或把那道看不见的神灵光亮，植进我的肉身里，以此祈祷我也能像椿树一样自强不息。昏黄的灯光里，父亲看我抱树回来后一身的树皮碎末，呵斥道：“又抱错了！”父亲的意思是我抱了旁边的那棵结满层层疮疤的香椿。或许父亲是教育我，要像臭椿那样顶天立地地活着，而非如香椿那样，早春一到，就会在枝头的末端，裸展出一簇簇细嫩的叶子，成为舌尖上的诱惑。

⑩没有人可以阻挡时代的洪流。城市化进程席卷村庄，作为独木村的最后一批搬迁者，父亲母亲即将搬走，独木村也将真正的消失。就在我们紧锣密鼓地收拾家具、农具还有锅碗瓢盆时，父亲却一下子来了脾气，不肯搬了。父亲从左厢房跑到右厢房，再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具。

父亲肯定不知道关于树木的诸多涵义。我猜测他对树木的不舍，或许是人类传承下来的文化里的潜意识？以木为家，“暮栖木上"，城市对他来说，抵不过门前那棵椿树，这是他百年之后的安身之物，也是他最后的归处。

午夜梦醒，风吹过，我隐约看到枝叶在远方婆娑着。

（选自《光明日报》2023年7月7日，有删改）

10.阅读全文，请分析第①段在全文的作用。（3分）

11.阅读全文，仿照示例把下面的表格填写完整。（6分）

两棵椿树相同点缺点优点父亲的看法

臭椿长于门前，境地尴尬枝叶气味难闻（2）（3）

香椿（1）自我涅槃，重生新皮理展嫩叶，易成诱惑

12.阅读全文，按照括号里面的要求回答问题。（4分）

（1）日日见到它，我总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它。（“我”为何总要“躲着它，绕着它"）

（2）父亲从左厢房跑到右厢房。再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具。（把“来来回回多少次”调到“父亲"之后，改后的句子与原句相比，哪个更好？为什么）

13.文章第⑧段和第⑨段写到其他的社树，是否多余？请简述理由。（4分）

14.作批注是赏读散文的重要方式。通过作批注·读者可以把自己阅读散文获得的感想或思考写下来。阅读这篇散文后，你一定也有许多感想或思考，请你把它们写下来。（4分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）

城中可以望而见者，若巡检署之居洛北者为尤高。巡检使内殿崇班李君，始入其署，即相其西南隅而增筑之，治亭于上，敞其南北向以望焉。见山之连者、峰者、岫者，骆驿联亘，卑相附，高相摩，亭然起，率然止，来而向，去而背。颓崖怪壑，若奔若蹲，若斗若倚。世所传嵩阳三十六峰者，皆可以坐而数之。因取其苍翠丛列之状，遂以“丛翠”名其亭。亭成，李君与宾客以酒食登而落之，其古所谓居高明而远眺望者欤！既而欲纪其始造之岁月，因求情辞而刻之云。

（节选自欧阳修《丛翠亭记》）

【注释】①岫：山洞。②卑：地势低下。③崒然：亦作“崒然"，突兀，高耸貌。

15.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）若巡检署之居洛北者为尤高（）（2）治亭于上（）

（3）皆可以坐而数之（）（4）其古所谓居高明而远眺望者欤（）

16.下列句子中加点的“以”，与“敞其南北向以望焉"中“以”的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.属予作文以记之B.醒能述以文者

C.意将隧入以攻其后也D.非淡泊无以明志

17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）频崖怪壑，若奔若蹲，若斗若倚。

（2）遂以“丛翠"名其亭。

18.作者写“亭”，为什么对亭子的结构、工艺等一字不写，反而毫不吝啬地泼墨在亭中可望到的群山之上的景象？（2分）

（四）阅读下面的词，完成19～20题。（4分）

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阔，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

19.在默写“何事长向别时圆"这一句时，你们班有一位同学把“何事”误写作“何时"，请你运用所学知识向这位同学解释为什么应写作“何事”。（2分）

20.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"表达了词人怎样的情感和人生态度？请简要回答。（2分）

四、作文（50分）

21.阅读下面的征稿启事，完成写作任务。（50分）

征稿启事

时光总是匆匆，而生活中总有那么一些瞬间，仿佛能够让时间静止，从而成为我们心

中永恒的画面。为了捕捉和珍藏这些闪光瞬间，校文学社特此举办“最美的一瞬”征稿活动，期待您用文字的方式，记录并分享生活中的那些最美的一瞬。

征稿主题：最美的一瞬

征稿要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

征稿时间：2023年10月18日

校文学社

2023年9月12日

2023—2024学年上学期九年级教学质量检测试题

语文答案

一、积累和运用（共5小题，计17分）

1.（1）月是故乡明

（2）醉翁之意不在酒

（3）湖中人鸟声俱绝

（4）数风流人物

（5）因为我对这土地爱的深沉

（6）乡愁是一湾浅浅的海峡

（7）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

（8）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

2.（1）A（2）A

3.（1）娆（2）濡

4.示例一：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。艾青诗歌里的“土地"，大多是指国家遭受重大灾害。在《我爱这土地》中，他用“土地”来表现他对国家的深厚感情。在《北方》、《复活的土地》等诗歌中，也有“土地"这个形象来表现自己的情绪。艾青一直在热烈地赞美太阳，这一系列意象在艾青的诗歌中出现得最为频繁。首先，它们是中国光明前途的象征;其次，也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释;第三，这组意象也是寄寓着诗人追求真理，挑战旧社会，向黑暗势力搏击，向美好明天进发的思想趋向。

示例二：艾青的“忧郁”，并非一己的悲苦与感伤，他的“忧郁"乃是民族的哀感、时代的愤懑。诗人对现实“苦难”的描述，对“忧郁"的抒发，实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。如《旷野》一诗描绘了荒凉、贫穷、愚昧的景象，表达了要与侵略者、与腐败的统治者斗争的决心。

5.（1）文房扮演角色（2）？（3）BA

二、综合性学习（7分）

6.

【活动一：宣传】

秧歌动地雷鼓喧天

【活动二：赞美】示例：写声音：惊天动地余音绕梁

【活动三：讨论】示例：“陕北秧歌"的现今的发展状况如何？

【活动四：总结】

“陕北秧歌”是我国独具特色的地方艺术，它的传承丰富了中华传统文化，也彰显着民族的精神与力量，希望我们都能够重视“陕北秧歌"的发展与传承，希望能为它的发展贡献自己的一份力量。

三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成7～9题。（9分）

7.人们对高品质精神文化生活的自觉追求，也是对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同；短视频平台的推送与宣传；科学技术赋能博物馆更好地满足公众文化需求；立足文物藏品，打造可持续发展品牌。

8.坚持保护第一，加强文物管理；合理开发利用，积极推动博物馆与教育、科技等领域跨界融合，打造与自身相适应的“博物馆十”；助推着类型丰富、主体多元的现代博物馆体系的构建；既要做好大博物馆，更要激活小博物馆。

9.A

（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）

10.引起下文，总括全文，奠定全文的感悟基调。

11.（1）树皮却容易脱落（2）在寂寞中的生成中展现自己积极向上的雄姿。（3）父亲对它漠不关心

12.（1）臭椿是父亲为自己百年之后准备的棺木，它让我想到父亲的生命，内心感觉它是一个好的东西。

（2）改句好；把“来来回回多少次"放到后面，起强调作用，充分表现了父亲了对村庄、对故居的难以割舍的情怀。比原句更有力度，更有震撼力。

13.不多余；这两段文字揭示了社树所代表的不寻常意义，而父亲眼中的椿树与之相比，其重要意义有过之而无不及；为下文揭示父亲重视椿树、我对椿树的敬畏、椿树的象征意义作铺垫；所以不能去掉。