高桥幼儿园区角设置表

高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：小班时间：20xx年10月区角内容活动目标材料提供活动指导建构区马路上的车儿童乐园各式建构玩具、建构材料假设干学习搬运，叠高、平衡积木，在游戏中感知空间意识；能够使用建构材料搭出所需物品，并了解道路上的物体。图书角能耐心地一页页地翻看一本书，懂得要保护书本。图书假设干指导幼儿要坐在自己的座位上看书，不能跑来跑去，要有耐心地做一件事情。美工区：妈妈送给您能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。彩泥教师引导幼儿发挥自己的想象，用彩泥做一件作品，当做送给妈妈的生日礼物。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：中班时间：20xx年10月区角内容活动目标材料提供活动指导益智区给灯笼排排队学习按大小、形状、颜色排列物体顺序。通过观察与比较，提高判断与推理能力。各种颜色不一、大小不一的灯笼，排图板。知道幼儿在给灯笼排队的过程中可自由选择喜欢的灯笼，但需要按照一定的规律。图书区初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看懂图书中的内容，并能够表演。图上假设干提醒幼儿爱惜书籍，轻轻翻，慢慢放，安静地翻阅图书。美工区：好吃的汤圆在欣赏各式各样的汤圆的根底上，学习搓汤圆。感受元宵节愉快、喜庆气氛。各色橡皮泥让幼儿发挥想象，让汤圆变得更具风味，更漂亮，更加吸引幼儿制作的兴趣。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：大班时间：20xx年10月区角内容活动目标材料提供活动指导益智区拼图能通过观察拼图的细节用最快的时间完成拼图学会整理拼图各类拼图指导幼儿玩拼图时不和别人的拼图混淆。游戏结束后能整理规整拼图。图书区喜欢看图书，知道看书的正确方法。懂得保护图书。图上假设干提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。美工区：设计平安标志知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志。设计实用、美观的平安警告标志。记号笔、白纸、剪刀引导幼儿设计实用的、美观的平安警告标志。提醒幼儿活动后能自觉地整理美工区。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：小班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导益智区几何翻珠走迷宫看清楚题目对应找对出入口翻珠卡、迷宫图、对应记录卡引导幼儿找多种接口的方法会看平面图图书区能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。图书假设干提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。语言区学习正确看书学会表达自己的所感。雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰教学图谱摆放培养幼儿养成爱惜图书的习惯。培养幼儿的观察力、记忆力。引导幼儿学习讲文明，懂礼貌。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：中班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导益智区棋类探索规律各类棋子、棋盘引导幼儿要耐心地做一件事情。培养幼儿思维能力。图书区能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。图书假设干提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。美工区招待客人学习用搓、团、压等技能泥塑糖果和点心。在玩泥情境中感受自己的能干。彩泥、泥工板、盘子指导幼儿先取一小团彩泥，再将彩泥搓圆、按扁、撒上芝麻〔彩泥屑〕做成芝麻饼。学习待客之礼。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：大班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导实验区听听敲敲探索规律激发对声音的探索兴趣各类发出声音的物品激发孩子对声音产生兴趣。鼓励幼儿多表演，增强自信心。图书区能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。图书假设干鼓励幼儿把所看到的、理解到的用自己的语言表达出来美工区皱纸加工学习用搓、团、扭等技能制作糖果和点心。在玩中感受自己的能干。彩色皱纸假设干胶棒指导幼儿学习玩耍技能。启发幼儿有创新。及时评价和鼓励幼儿。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：小班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导建构区积木搭建初步知道要做什么，用什么做，能确定目标积木假设干指导幼儿认识积木，展示成果，让幼儿知道要有目标地操作图书区能初步学会耐心地一页页翻看一本书，懂得保护图书。图书假设干提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。美工区手指画学会用手指拓印画。学会欣赏自己的朋友的作品白纸、颜料指导幼儿用颜料把自己的手掌拓印在白纸上。引导幼儿作画时注意卫生。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：中班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导建构区积木搭建初步知道要做什么，用什么做，能确定目标积木假设干指导幼儿认识积木，展示成果，让幼儿知道要有目标地操作图书区能初步学会耐心地一页页翻看一本书，懂得保护图书。图书假设干提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。表演区激发幼儿表演的欲望。提高幼儿语言表达能力和与朋友的沟通能力。服装、道具指导幼儿根据生活经验表演角色。对幼儿的表演要及时表扬，提出更好的建议。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：大班时间：20xx年5月区角内容活动目标材料提供活动指导建构区纸盒变形知道要做什么，用什么做，能确定目标提高幼儿动手能力纸盒假设干指导幼儿认识纸盒变形的用途提高幼儿动手操作能力和思维能力图书区能初步学会耐心地一页页翻看一本书，懂得保护图书。图书假设干鼓励幼儿把所看到的、理解到的用自己的语言表达出来表演区激发幼儿表演的欲望。提高幼儿语言表达能力和与朋友的沟通能力。服装、道具指导幼儿根据生活经验表演角色。对幼儿的表演要及时表扬，提出更好的建议。高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表班级：小班时间：20xx年9月区角内容活动目标材料提供活动指导益智区分类火车能根据自己的判断把物体按一定的标准分类。各式火车教师要对幼儿启发观察火车的不同点，教给幼儿分类