2023年卡通清新部编版小学语文四年级上册观潮教学课件报告模板

TeachingPlanforObservingtheTide观潮教学教案2023/10/6演讲人：Niki目录Catalog--------->理解《观潮》在文学史上的重要地位了解《观潮》所反映的时代背景分析《观潮》的主题思想掌握《观潮》的艺术特色品味《观潮》的语言特色探究《观潮》的影响力01理解《观潮》在文学史上的重要地位UnderstandingtheImportantPositionof"Guanchao"inLiteraryHistory标题1.知识与技能：掌握生字词，理解“观潮、大堤、水花、山崩地裂、变幻无常”等词语的意思。2.过程与方法：通过朗读课文，理解课文内容，学习作者描写事物的方法。3.情感态度与价值观：了解钱塘江观潮的盛况，感受大自然的美妙与神奇，激发学生对自然的探索兴趣。1.了解课文内容，学习作者描写事物的方法。4.感受钱塘江观潮的盛况，激发对自然的探索兴趣。引言1.观潮教学教案引言：2.《观潮》一文描绘了钱塘江大潮的壮丽景象和观潮人群的震撼感受，突出大潮的奇特、雄伟和壮观，五年级下册第四单元主题为“触摸自然观潮》是南宋文学家周密所写，描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的壮观景象。本课作为五年级下册第四单元的一篇课文，单元主题为“触摸自然”，课文主题为“奇特的自然景观”。文章结构清晰，语言优美，通过描写观潮人群的感受，侧面烘托出大潮的奇特、雄伟和壮观。正文观潮教学教案教学目标：1.认识本课8个生字，能正确读写词语。2.读懂课文，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。2.朗读课文，能想象出钱塘江大潮的气势，体会到作者语言的生动。教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。教学难点：想象课文描写钱塘江大潮，体会到作者语言的生动。课前准备：有关录像，歌曲《大海啊，故乡》教学过程：第一课时

同学们，你们到过海边看过海吗？说说海给你们留下的印象是什么？

揭题：今天，我们学习一篇写海的文章《观潮》。（板书课题）齐读课题。

课文中哪句话点明了全文的中心？找出来，说说是什么意思？结论大自然观潮神奇壮丽语言训练情感教育02了解《观潮》所反映的时代背景Understandthehistoricalbackgroundreflectedin"Guanchao"观潮教学教案教学目标】教学过程】《钱塘江大潮》激发科学热情观潮》是南宋文人周密所写的一篇描绘钱塘江大潮的传世佳作，选自《武林旧事》。1.掌握本课生字词，重点词语的解释2.有感情地朗读课文，背诵课文理解课文中作者抓住事物的特点，按照事物的顺序并适当展开想象来描写钱塘江大潮，初步培养学生“注意文章材料详略安排，学习作者抓住事物的特点，按照事物的顺序写”等写作方法导语渲染，创设情境一上课，老师给同学们带来了几幅图片，让我们一起来欣赏一下(课件出示图片)美不美呀？这些自然景观你们知道是谁给我们的呢？对了，是大自然，那大自然除了给我们留下美丽的回忆以外还给我们带来什么呀？对了一部分，大自然给我们留下了奇妙的景观，这节课我们一起来学习一篇课文《观潮》(板书课题)，作者是南宋文学家周密理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽与奇特。朗读课文，能表达出大潮的雄伟、壮观。激发学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解《观潮》反映的时代背景《观潮》自然奇观观潮教学教案观潮》是小学语文新教材第十五册第六单元的一篇课文，作者是当代著名作家赵宗成、顾止宸。这是他们上世纪70年代初陪作者一起探访钱塘江大潮的见闻录。作品用精巧的写作手法，展现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，这种自然奇观的发掘，对我们而言是一次非常有意义的活动。2.钱塘江大潮，神秘莫测，观潮者立足点需细细观察

题目中的“观”字用得好，是因为这个词不仅能体现出钱塘江大潮的神秘莫测，还蕴涵着“看”的意思，为我们提示了观察的立足点。你们还想了解大潮的哪些方面呢？根据学生的回答，揭示课题并板书。（1）指名读，相机指导读出文言文的韵味和节奏。观钱塘江大潮，有三大要素，一是观潮地点，二是观潮时间，三是观潮感受（2）读完全文，你们了解了钱塘江大潮哪些方面的内容？根据学生的回答板书：观潮地点观潮时间观潮感受（3）课文主要按照什么顺序写的？指名说并板书：潮前潮时潮后《观潮》三部分：潮前、潮时、潮后（4）默读全文，想想课文哪些方面写了潮前，哪些方面写了潮时，哪些方面写了潮后？并同桌交流。（5）指名交流。根据学生的回答板书：八月十八观潮节：盐官镇的潮涌奇观观潮地点：海宁市盐官镇观潮时间：农历八月十八日背景介绍钱塘江大潮天下奇观思想感情描写观潮教学教案钱塘江大潮教学重点课文朗读（一）教学目标雄伟奇特观潮钱塘江大潮（三）教学步骤观潮自然景观人与自然写作训练《观潮》:描绘钱塘江大潮壮丽景象的文章观潮教案设计教学目标】1.朗读课文，理解课文的意思，背诵课文。2.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3.学习作者按照观潮顺序描写所见所闻的写作方法。2.体会比喻、对比、映衬等修辞手法的运用，学习课文用比喻的手法描写景物的方法。教学重点】理解课文的意思，背诵课文。学习作者按照观潮顺序描写所见所闻的写作方法。教学难点】体会作者描写钱塘江大潮，尤其是潮来之时的壮观景象。教学准备】教师：钱塘江大潮录像带、教学投影片。学生：预习课文，练习朗读。教学过程】第一课时一、导入新课，激发情感。1.教师谈话导入新课，板书课题。2.学生齐读注释①，教师简介作者。3.初读课文，了解大意。

学生读课文，教师出示预习提示，要求：1)读准字音，辨清字形；2)查字典、词典，理解词义；3)反复读，直到读懂为止。4.

学生自学课文，教师巡回指导。5.

指名读课文，检查自学效果。6.

讨论、交流、订正注释①的内容。写作特点03分析《观潮》的主题思想AnalyzingtheThemeandIdeologyof"Guanchao"分析《观潮》的主题思想1.了解钱塘江大潮的壮丽与奇特。2.理解课文内容，感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3.朗读课文，背诵课文3、4自然段。感受大潮的雄伟壮观。搜集有关钱塘江大潮的资料，课件。一、回忆旧知，导入新课2.导入：这节课我们继续学习《观潮》上节课，我们通过阅读课文，了解了课文的主要内容谁来说一说，课文主要写了什么？(潮来前，潮来时，潮去后的大潮景象教学目标重点、难点教学准备教学过程分析《观潮》的结构特点钱塘江大潮观潮顺序记叙文准确生动语言教学目标钱塘江大潮壮丽奇特景象理解课文内容教学重点写作方法CAI课件课文教学难点钱塘江大潮观潮写作方法景象教学过程钱塘江大潮壮丽奇特的自然景观热爱祖国大好河山朗读课文词句意思观察顺序观潮经过描述景物方法分析《观潮》的语言风格04掌握《观潮》的艺术特色MasteringtheArtisticFeaturesof'WatchingtheTide'背景介绍1.《观潮》教案：钱塘江大潮的壮丽景象观潮教学教案背景介绍：观潮》是四年级上册语文教材中的一个重要课文，讲述了一个令人惊叹的自然奇观——钱塘江大潮。该文选自马宏德所著的《钱塘湖潮》。背景介绍如下：2.地理环境：钱塘江大潮以其独特的地理环境和潮汐现象而闻名于世。它位于浙江省杭州市，是浙江省最重要的河流之一，也是中国七大河流之一。3.历史背景：钱塘江大潮自古以来就是一道令人叹为观止的自然景观。据史书记载，早在东汉时期就已经有人开始观测潮汐现象，并逐渐形成了完整的观潮传统。4.文化价值：钱塘江大潮不仅仅是一种自然现象，更是一种文化现象。它被赋予了许多神话传说和文学意象，成为了中华文化的重要组成部分。结构分析钱塘江大潮课文观潮闷雷滚动朗读大潮写作技巧观潮钱塘江大潮观潮教学教案教师归纳板书设计《观潮》教案：理解大潮壮丽奇特，培养阅读和审美能力语言特点钱塘江大潮词语理解课文朗读自然景观教学目标大潮声音形态变化教学重点思想感情语言文字钱塘江大潮教学难点钱塘江大潮观潮顺序海潮来临时的声音和形态变化浩浩荡荡教学过程艺术特色本课记叙了作者观看钱塘江大潮的盛况，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，课文用词精确，语言优美生动，激发学生对祖国大好河山的热爱。2.

学会生字词，会用“观潮”进行口头造句。3.

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3-5自然段。4.

能理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情，培养语感。理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情，培养语感。教学准备：教师制作课件。学生搜集有关钱塘江大潮的资料。第一课时1.导入新课，揭示课题今天我们学习一篇课文《观潮》（板书课题），在观潮的时候同学们要用心去听，用心去感受，相信大家会有许多收获。2.

各自轻声朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。读后自己查字典或联系上下文理解词句的意思。教师巡视，相机辅导。3.

分组朗读课文，检查生字读音。重点指导“庞、薄”的读音。1.

自由读课文，标上小节号，思考：作者观看了怎样的景象？作者按照怎样的顺序描写这些景象？找出来读一读。2.

交流归纳：潮来前--潮来时--潮头过后的景象和观潮的盛况。

再读全文，要求读得有感情。2.分段、概括段落大意05品味《观潮》的语言特色TastingtheLanguageFeaturesof"Guanchao"《钱塘江大潮》教学指导：理解课文、感受景观、热爱祖国理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。朗读课文，理解课文中一些词语的意思，理解课文一些句子。学习作者按照观察顺序和思想顺序写景的方法。1.

教学重点、难点：理解课文内容，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。1.《观潮》之动画篇

教学时间：1课时。2.

教学准备：教师制作课件。3.导入新课，激发情感。2.

同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我给大家带来了一部动画片，想不想看？（想）好，我们一起来看。（播放动画片）同学们看得很认真，那么你们喜欢这部动画片吗？为什么？（学生自由回答）3.

在我们班里有一个小作家，她写了一篇写景的文章，写的就是这部动画片的内容，你们想知道她是怎么写的吗？好，这节课我们就来学习《观潮》。（板书课题）初读课文，了解大意。同学们打开书，自读课文，注意读准字音、读通句子。出示词语检测：据说仅限果然昂首屹立雄伟沸腾简直奇迹八月十五笼罩依然无与伦比初读课文，了解大意。

同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。4.

出示词语检测：据说仅限果然昂首屹立雄伟沸腾简直奇迹八月十五笼罩依然无与伦比2.谁能把词语读一遍？3.让课堂更高效：小组合作理解课文

请大家再读课文，标划出不懂的词句，借助注释、字典或组员理解意思。4.质疑、解疑（小组之间交流讨论）。品味《观潮》的语言特色导入新课，简介作者1.《观潮》教案与作者介绍观潮教学教案导入新课，简介作者在我国历史上，观潮之地最著名的是浙江，钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。历代诗人描写它的奇特之处：“海涌银为郭，江横玉系腰。”今天，我们就一起去观赏这一奇景。本文作者是赵宗成，生卒年不详。他是宋朝人，官至吏部侍郎，通判成都。《观潮》选自《宗丞文集》卷三十一。《宗丞文集》已佚，清人辑有《宗丞集》。雷霆líntài屹立yìqǐ雄姿xióngzī昂首挺胸ángshǒutǐnɡxūn妃嫔净娟jìngjuān罗绮青罗绮qǐ雾霭蔼ǎi颤颤兢兢zhànzhènjīng罗绮y绮（绮丽）雾霭霭（乌烟瘴气）昂首挺胸xng（光荣）张袂成阴xì（依山傍水）翻卷着白浪dàn（沙滩）一瞬间xian（刹车）2.屹立：高耸而稳固地立着。文中指堤岸高大坚固，稳固不动。3.雄姿：雄壮的姿态。文中指钱塘江大堤的雄壮姿态。4.横卧：水平而卧。文中是躺卧的意思。5.蔚为大观：形容盛大的景象。多指文物等。这里指成为一种雄伟的景象。Preliminaryperceptionofthetext初步感知课文教学目标教学重点教学难点教学过程1.了解钱塘江大潮的壮丽与奇特。2.体会作者对大潮的赞美，学习作者写出大潮奇特的方法。3.练习用先概括后举例的方法写一处景物。了解钱塘江大潮的壮丽与奇特。学习作者写出大潮奇特的方法。教学准备：教师制作课件。教学时间：1课时一、导入新课，揭示课题2.引入：自古以来，钱塘江大潮就是名闻遐迩，文人墨客也为之倾倒白居易说：“江涛渐近