篮球行进间运球急停急起

“篮球行进间运球急停急起”教学设计本课是《普通高中课程标准实验教科书》规定的选修项目，篮球行进间运球急停急起是篮球运动中最重要的基本技术手段之一，它是在激烈、紧张的气氛中快速，果断地摆脱对方防守的基本技术，通过学习，可以发展学生奔跑等基本活动能力，全面提高学生身体素质，增加内脏、器官的功能，同时还能培养学生勇敢、机智、果断等优良品质。二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康新课程标准》为理论依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，以学生为主体，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，根据高一年级学生的心理、生理特点，通过此技术教学，让学生学会一种运动技能，充分激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、合作意识以及果断、勇敢、吃苦耐劳的精神。三、教学目标：1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。四、教学重点、难点重点：急停、急起难点：人体重心以及对球的控制五、学情分析本次课的授课对象是我校高一年级选修篮球班2班42学生，该选修班学生喜欢篮球运动，学习激情高，但素质一般，专项技术技能较差。但有一定的篮球基础，认识能力较好，组织纪律和集体荣誉感较强，具备了独立思考、判断能力，能自觉地进行自学、自评，接受能力强而快，课堂上能够自我约束，从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。六、教学方法自主学习法、分层学习法、比赛法、讨论法、个别辅导等教学方法。七、教学流程一、开始部分：体育委员整队报告人数，师生问好，宣布本课的内容、目标二、准备部分1、学生运球绕篮球场慢跑3圈2、球性练习：模仿教师做绕球，运球（跨下、高低）徒手急停急起等球性练习三、基本部分1、组织学生分四个小组，各级在小组长带领下练习A、先徒手练习运球急停急起<听小组长口令>B、两人一组，在标志线上练习C、两人一组，一人运球，一人防守练习D、每组分2个小队对抗，指定范围的运球急停急起、传球，谁出范围谁罚（做俯卧撑或唱一首歌）E、每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评、老师参评2、游戏：抱球接力四、结束部分：1、放松练习：听音乐伴奏，伦巴舞步，达到身心放松，使身心愉悦。2、集合总结，进行评价3、安排学生归还器材，宣布下课八、教学效果的预计通过本节课的教学，便85%的学生基本能掌握篮球行进间急停急起的动作要领，学生能在教师指导下认真积极参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，基本达成本课教学目标。教案授课年级：高一年级授课教师：江勇教材篮球行进间运球急停急起课的任务1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。重点难点重点：急停、急起难点：人体重心以及对球的控制场地器材篮球43个录音机一台记分牌一个课的结构教学内容组织教法与要求时间强度开始部分①体育委员整队集合，报告人数②师生相互问好③宣布课的内容④检查着装，安排见习生组织：成四列横队集合××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐2'小准备部分一、运球绕篮球场慢跑3圈二、专门练习1、踝腕练习2、腰腹绕球练习3、胯下运球练习4、原地高低运球5、自己运球急停急起组织教法：老师先示范，再学生自己做要求：尽量做到不丢球要求：不追求动作规范让学生自己体会5'中课的结构教学内容组织教法与要求时间强度基本部分一、新授：行进间运球急停急起动作要领：进行间运球急停时，可用两步急停，两腿屈膝前后开立，跨出第一步时，身体稍后仰，同时，按球在原地反弹，同时降低身体重心，用腿和异侧臂护球。急起时，拍球的后上方，身体重心移至前脚掌；同时后脚迅速蹬地跨出超越防守者，迅速向前推进。重点：急停急起难点：控制人体重心以及对球的控制组织教法：老师示范、讲解学生分组练习老师巡回指导练习方法：先徒手练习运球急停急起②两人一组，在标志线上练习③两人一组，一人运球，一人防守④六人一组，一个球，一组内分成2个小队对抗，在指定范围内运球急停急起、传球，谁出了范围谁受罚，做两个俯卧撑①③⑤⑦②④⑥⑧⑤每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评，老师参评3'6'7'8'4'中基本部分二、游戏：抱球接力教法：师生同乐要求：练习时积极主动××××××××××××××××××××要