新时代职业教育高质量发展探析

新时代职业教育高质量发展探析摘要：现在我国职业教育应该以构建新时代背景之下职业教育体系为教育主线，从校企合作以及产教融合着手，大力强化职业教育各项基础设施建设，提高院校学生专业技能的培养，积极促进我国职业教育的健康发展以及实现国家倡导的教育公平，把握职业教育发展的“黄金时期”同时，在促进职业教育健康发展的过程中应该满足社会和时代发展需求，做好科学规划、顶层设计、合力展开教育模式布局、完善教育保障体系，促进职业教育的高质量发展。关键词：新时代职业教育高质量发展不足战略分析0引言职业技术教育简称职业教育，这是实现国家产业化发展的人才培养关键，职业教育的高质量人才发展主要基于教育规律、中国时代背景以及世界发展趋势三个决定性因素。1新时代职业教育发展不足之处当前我国职业教育体系主要由两个模块组成，一个是人力资源保障系统（简称人社系统）构成的技工教育，另一个是教育系统组成的职业教育。从目前我国职业教育发展的整体水平来看，依然存在阻碍职业教育快发展步伐的重要影响因素。1.1多方分管，难以组织协调人社系统以及教育系统都分别设有职业教育管理部门，且两者出现各自为营的情况，除各自系统都有课程设置、专业设置以及学校的管理之外，基本都是自行其是，没有统一规划和管理。从目前两个系统所担任的技能大赛来分析，教育系统主要负责全国职业院校教育技能大赛，尽管这一比赛属于国家性质的技能比赛，但是参赛人员都是以技工学院的学生为主。这种问题大大家居政府投资的管理成本以及管理难度，不利于职业教育事业的良性发展。1.2盲目扩张，同质化现象严重早在20世纪末的时候，国家就大力倡导发展职业教育，在这一时期我国职业教育学校在规模以及数量方面都有显著增加。按照生均拨款规定，有些公办学校以及民办职业院校仓促扩张，出现了职业教育发展的负效应，对职业教育声誉造成恶劣影响。例如在2020年，山东春节高考报名中，学前教育、护理专业、医药以及信息技术四个专业报名人数占总高考人数的59.9%，导致出现严重的人力市场供需失衡。1.3重复建设，办学效益低下层次不同、系统不同的职业学校专业招生层次以及专业建设方面都有雷同地方，这一方面导致各大学校缺乏办学特色、加重政府办学成本，另一方面还会导致不同系统以及同一系统之间形成恶性竞争。从整体来看，教育系统对高中毕业生以及初中毕业生具有掌控权，有明显的招生优势，相反技工学院比教育系统职业学校招生难度大很多，而且所招学生的生源综合素质普遍比较低，使得技工学院办学难度大，在人才培养方案、制定并实施计划方面非常具有局限性，严重制约职业教育的健康发展。1.4欠缺经费投入，影响教育质量无论实施哪一种教育模式都必须有足够的经费做支持。根据2019年我国教育部所显示的全国教育经费数据统计可以得知普通高中生所支出的费用与中等职业学校学生经费支出大体相同。我国高等教育在经费方面的总投入约为1.35万亿元，普通高职专科学校教育经费占比不足18%。相关数据现实，我国在2019年本科院校学生约为1751万人；高职专科学校的学生有1281万人。与发达国家职业教育学校办学经验相比较，发达国家的实训材料、场地以及设备等费用支出占比较大，职业教育办学的成本费用是普通高校经费的2倍以上。因此我国职业教育经费与发达国家相比相差甚远。1.5待遇差异大，技能认定不完善，证书作用弱技工院校毕业生的待遇都不太高，尽管国家已出台相关措施，但是依然有很多待遇问题需要解决。在技能等级的认定环节，在评价体系等方面评价标准不唯一，导致技能权威性比较低。除企业之外，教训实训都需要在校内完成，职业资格和待遇之间没有直接相关性，证书的含金量相对比较低，因此技能证书没有为毕业生的技能养成、就业等提供明显优势。2战略思考2.1统筹产业发展，突出办学特色在专业设置以及专业课程设置方面应该密切联系社会市场需求，突出办学特色，特别是在同一个地区之内应该科学论证，避免专业以重复出现而导致教育资源浪费、招生和就业产生不良竞争。积极鼓励社会力参与我国职业教育的发展，按照相关法律以及政策设置私立职业教育学校。在招生、教育、就业等方面私立机构与公里教育机构一视同仁，严格管理，统一标准，鼓励私立职业教育学校在就业质量、服务质量、管理质量以及教学质量等方面打造知名的形象和品牌，保证职业教育的生存与发展。2.2加大职业教育经费投入，科学监管拓展经费投入渠道，加大资金投入，有效解决资金短缺等严重问题；当前我国已经开展中等职业教育免费上学和涉农专业以及学困生助学金政策，因此我国中等职业教育已经具备义务教育的某些性质。基于此为提高中职院校学生的整体劳动素质，可以重新修订《职业教育法》，明确指出不能正常升入高中的毕业生最低限度必须进入中等职业教育学校；无论是县、区、市的总等职业教育学校，除了享受国家规定的费用之外，政府应该给予办学支持，科学安排师生、设备、场地要素比，统筹规划办学质量以及专业设置。严格监管教学、教育、就业质量以及招生规模等重要方面，避免学校在办学过程中不考虑客观实际，无序扩张。2.3突出办学特色，完善职业认定制度职业院校应该积极开展校企合作、产教融合，着重突出职业教育学校的办学特色，在毕业之际进行严格的技能与理论考试，为合格的毕业生办法毕业证书以及相应的技能证书。在职业人定制度方面我国教育应该学习国外先进的而教育经验，完善第三方认证体系；统一认证标准以及流程，加强认证的权威性；培训工作应该与学生未来实际工作息息相关，强化核心技能的培训；认证过程一定要严格审查，保证证书特有的含金量；待遇和技能登记证书呈正相关，这样会激发新一代青年技能报国、强国之心。参考文献[1]李锋亮,吴雨桐.面向新时代:推动研究生教育全方位高质量发展——第五届全国研究生教育学学科建设高端论坛综述[J].研究生教育研究,2022.[2