初中信息技术七年级上册第三单元作业《我的电子文稿》 单元作业设计

初中信息技术七年级上册第三单元《我的电子文稿》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的电子文稿单元组织方式自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1制订学习计划7S-3-12安排作息时间7S-3-23制作作文文集7S-3-3二、单元分析一阶段是将纸质的学习计划录入并保存到文档中；第二阶段是利用删除、改写、和插入页码等操作。依据信息技术学科核心素养确立本单元有以下的学习目标：1、知识与技能（1）认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法。（2）掌握光标定位、插入与删除文字、回复和撤销、剪切与粘贴操作等编辑方法、（3）学会设置文字格式和段落格式的基本方法（4）了解表格的制作方法、编辑及美化表格。（5）了解封面页制作的要素（标题、图片、文字）（6）掌握插入图片等对象的方法（7）掌握查找、替换、格式刷工具对文字批量处理的技巧。（8）学会插入页码、设置图文混排基本设置技巧。2、过程与方法Word程。（3）通过制作作文集，让学生了解计算机对大文档修订与美化的优势。3、情感态度与价值观（1）在学生编辑文档的同时，主义操作习惯的养成。（2）通过实践，体会电子文档的优势。（3）通过排版前后的对比，让学生理解对文本进行格式设置的现实意义。（4）通过插入图片、页面边框、页眉和页脚等效果，让学生感知信息技术在恰当表达意图。教材分析：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1制订学习计划让学生了解文字处理软件word对学习与生活的实际意义，学会编辑文字并选择适当方式进行排版。本课内容是通过制作一个完整的我的学习计划文字处理活动案例，共分为三个阶段完成。一是将文字录入目保存到文件中：二是利用删除、复制、粘贴和改写等方法修改这一学习计划；三是通过对文字的修饰及文体格式的设置，来制作一个完整的的电子文档。从而感受word软件在文字处理方面的优势。1课时活动2安排作息时间本活动让学生利用word软件制作周末作息时间表，列、合并和拆分单元格，输入表格中的数据；以及在此基础上对表格进行合理的美化。最重要的是让学生学会合理的规划表格的结构。基于周末作息时间表的制作不仅让学生学会了Word中制作表格，同时也让学生养成了合理的安排好周末，养成良好的学习和生活习惯。1课时活动3制作作文文集本课是在前面两个活动的基础上，重点学习计算机对文档外理的方法，让学生通过具体的案例感受计算机处理文档的效率。本课教材内容是通过对多篇作文进行处理的案例。教学分2个阶段组织学习，第1阶段是制作作文集的封面，介绍图文混排的知识。第2阶段是让学生体验制作作文集的标题与正文的字体、字号、段落的设置，同时补充图文混排美化作文文集的操作，让学生了解计算机处理文档的一般流程。1课时学情分析：活动活动名称学情分析活动1制订学习计划排版上，进一步认识word的界面，掌握删除、复制、粘贴和改档编排任务。活动2安排作息时间学生通过第一单元中文的输入以及本单元活动1制定学习计划Word便设计合计出的表格结构。活动3制作作文文集和优势。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平7S-3-1-A文档的输入、编辑A知道7S-3-1-B字体字号A理解7S-3-1-C段落格式C应用7S-3-2-A表格的创建、单元格合并和A知道7S-3-2-B表格的美化、表格边框、表头底纹B理解7S-3-3-A插入图片、插入页、设置页眉页脚A知道7S-3-3-B设置文字环绕方式B理解7S-3-3-C整片文档综合设置C应用四、单元作业设计思路本单元主要是让学生了解文字处理软件word会编辑文字并选择适当方式进行排版，通过对文字的修饰、表格和图片的添加，的组，确定学习小组长，然后分层布置作业，让不同层次的同学都能得到提高，有所收获，最大程度保护学生学习的积极性。内容具有针对性和目的性;有助于学生巩固重点知识，提高操作的技能和技巧；关键问题，从而收到触类旁通的效果。五、课时作业第一课时作业作业编号对应单元目标学习水平题目类型预计完成时间(min)预估作业难度题目来源7S-3-1-J017S-3-1-AA知道选择题<10.9原创7S-3-1-J027S-3-1-AC应用选择题<10.8原创7S-3-1-J037S-3-1-AB理解选择题<10.6原创7S-3-1-J047S-3-1-CC应用操作题<50.5原创7S-3-1-T017S-3-1-CC应用简答题<50.6原创J——基础T——知识拓展小组探究：作业编号7S-3-1-T01小组探究：格的形式呈现的，你能说出为什么要用这种呈现方式吗？本题设计目的：单元知识拓展。基础性练习一、选择题：作业编号7S-3-1-J01，对应单元目标7S-3-1-A1、在修改文档中个别错误的时候下面哪种按键不会用到：A、BackspaceB、DeleteC、Ctrl+AD:Ctrl+X答案：C本题设计目的：让学生了解Word2013的文字编辑作业编号7S-3-1-J02，对应单元目标7S-3-1-A2、下列文件哪个是可以用word2013软件打开的？A、荒城之夜.mp3B、剪辑师.jjsC、情境描述.docxD、情境描述.pdf答案：C本题设计目的：让学生了解Word2013的文件格式作业编号7S-3-1-J03，对应单元目标7S-3-1-A3、下列操作不属于删除文字的操作的是：A、按Backspace删除光标前面的文字B、按组合键Ctrl+C复制当前选中的文字C、按组合键Ctrl+X剪切当前选中的文字D、按Delete删除光标后面的文字答案：B本题设计目的：让学生了解Word2013文档中的文字编辑基本操作。实践性练习作业编号7S-3-1-J04，对应单元目标7S-3-1-C（1）标题：黑体小二居中（2）正文：仿宋体四号首行缩进2字符段前0.5行（3）落款和日期：仿宋体四号段前0.5行右对齐作业素材：通本周五（2月25日）七年级音乐课后服务临时调整上课地点到阶梯教室，请同学们于17:35的同学。音乐教研组2022年2月22日操作示例：作业分析题号难度来源类别对象完成时间二中等原创随堂练习全体学生少于5分钟设计意图1、正确掌握文档中错误文字的修改方法2、掌握文档中文字和段落格式的设置作业评价1、段落格式设置2、文档中错误文字的修改方法3、文字对齐方式第二课时作业作业编号对应单元目标学习水平题目类型预计完成时间(min)预估作业难度题目来源7S-3-2-J017S-3-2-AA知道选择题<10.6原创7S-3-2-J027S-3-2-BB理解简答题<10.6原创7S-3-2-T017S-3-2-CC应用操作题<50.8引用基础性练习作业编号7S-3-2-J011、要想删除表格中的多余的行应该进行下列哪项操作？A、选中该行按键盘上是Delete键。B、选中该行按键盘上是Backspace键。DeleteBackspace键删除前面的内容。D、选中该行，并在选中部分任意单元格点右键，再选择删除行。答案：D本题设计目的：让学生了解Word2013文档中对表格的基本操作作业编号7S-3-2-J022、已经做好的表格能不能使用删除键（Delete）直接删除已经存在的行或列？正确的操作是什么？本题设计目的：让学生理解Word2013文档中对表格的基本操作实践性练习作业编号7S-3-2-T013、按照要求设计出七年级1班课程表，如下图所示标题为宋体五号字，居中；表格中字体为宋体五号字，水平和垂直居中。正确操作示例：作业分析题号难度来源类别对象完成时间1较易原创随堂问答全体学生少于1分钟2较易原创随堂问答全体学生少于1分钟3中等引用随堂练习全体学生约5分钟设计意图1、文档中表格的行和列的正确操作方法2、单元格合并3、单元格文字对齐方式作业评价1、正确插入表格2、合并单元格3、表格属性和文字对齐方式本题设计目的：让学生学会Word2013文档中对插入表格的基本操作。第三课时作业作业编号对应单元目标学习水平题目类型预计完成时间(min)预估作业难度题目来源7S-3-3-J017S-3-3-AA知道简答题<10.8原创7S-3-3-T017S-3-3-CC应用操作题<100.6原创基础性练习作业编号7S-3-3-J01一、在word文档中要想改变图片的大小，如何操作才能保证图片不变形？答案：拖动图片四角的控制点。本题设计目的：让学生学会Word2013文档中对所插入图片的大小控制。实践性练习作业编号7S-3-3-T01二、按题目要求完成文档《醉翁亭记》的各项操作：（1）标题：黑体小二号字，居中（2）作者行：楷体四号字，居中（3）正文：楷体四号字，段落首行缩进两个字符，单倍行间距（4）在文档第一段和第二段分别插入图片，并适当调整大小，设置文字紧密型环绕，并如示例图排列。（5）保存文档说明：操作时间15分钟。作业素材：1、文档素材醉翁亭记宋欧阳修也。山水之乐，得之心而寓之酒也。时之景不同，而乐亦无穷也。哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。2、图片素材 操作示例：作业分析题号难度来源类别对象完成时间1较易原创随堂问答全体学生2分钟2中等原创随堂练习全体学生15分钟设计意图对应单元目标7S-3-3-C1、段落格式设置2、图片插入、图片布局和文字环绕方式作业评价总分10分，评分标准：标题：字体、字号（1分）居中（1分）作者：居中1分，字体、字号（1分）正文字体、字号（1分）图片1分，对齐文本得（1分）本题设计目的：让学生学会在Word2013文档中对段落格式的设置以及正确插入图片并设置文字环绕方式的基本操作。六、单元质量检测作业七年级上册第三单元《我的电子文档》单元检测作业基本信息作业类型基础性作业□探究性作业实践性作业□综合性作业应用场景□课前联系□课中练习□课后练习课上练习作业对象每位同学按要求完成，然后分组谈论、评价作业时长25分钟评价反馈利用问卷星网络问卷平台的方式完成作业、并进行评价作业编号对应单元目标学习水平题目类型预计完成时间(min)预估作业难度题目来源7S-3-1-J017S-3-1-AA知道选择题<10.9原创7S-3-2-J027S-3-2-BA知道选择题<10.6原创7S-3-1-J037S-3-1-AA知道选择题<10.8引用7S-3-1-J047S-3-1-AA知道选择题<10.9引用7S-3-1-J057S-3-1-CA知道选择题<10.6原创7S-3-2-J067S-3-2-AA知道选择题<10.8原创7S-3-2-J077S-3-2-BA知道选择题<10.6原创7S-3-3-J087S-3-3-CA知道选择题<10.8原创7S-3-3-T027S-3-3-CC应用操作题<150.6原创J——基础知识T——拓展一、单项选择题：作业编号7S-3-1-J011、下列文件哪个是可以用word2013软件打开的？A、荒城之夜.mp3B、剪辑师.jjsC、情境描述.docxD、情境描述.pdf作业编号7S-3-2-J022、要想删除表格中的多余的行应该进行下列哪项操作？A、选中该行按键盘上是Delete键。B、选中该行按键盘上是Backspace键。C、选中该行，并在选中部分任意单元格点右键，再选择删除行。DeleteBackspace键删除前面的内容。作业编号7S-3-1-J033、通过下列操作，不可以删除已选中文字的是（）A．按Backspace键B．按Delete键C．按Ctrl+X键D．按Alt+X键作业编号7S-3-1-J044、下列是保存文件的快捷方式（）A．Ctrl+SB．Ctrl+CC．Ctrl+AD．Ctrl+V作业编号7S-3-1-J055、下面能表示段落格式中首行缩进2字符的图形是（）A B C D作业编号7S-3-2-J06word单击鼠标，则选定（）A．一个单元格B．一行C．一列D．整个表格作业编号7S-3-2-J077、在Word表格操作中,改变表格的行高与列宽可以用操作方法是（）A．当鼠标指针在表格线上改变为双箭头形状时拖动鼠标B．双击表格线C．单击表格线D．单击“拆分单元格”按钮作业编号7S-3-3-J088、在Word中，关于格式刷说法正确的是（）A．格式刷只能复制文字格式B．格式刷只能复制段落格式C．单击格式刷图标，格式刷只能使用一次D．双击格式刷图标，格式刷只能使用两次操作方法：1．教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2．学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3．教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的《第三单元测试题》基础性作业方式：1.电脑端浏览器中输入网址：https://ks.wjx.top/vm/mcKc5Vr.aspx2.通过分享的二维码图片进入作业界面。作业答案：单项选择题1、C2、C3、D4、A5、A6、D7、A8、C作业编号7S-3-3-T02二、按题目要求完成文档《丰乐亭记》的各项操作：（