初二物理所有知识点汇总

初二物理全部学问点汇总对于初中的孩子来说，刚开头接触物理这门学科，难与不难就在一念之间，但是这一念之间需要的就是如何真正的了解这门课程，如何真正的走进这门课程。接下来我整理了初二物理学习相关内容，期望能帮助到您。初二物理全部学问点汇总第一章：走进物理世界1、物理学史争论光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质构造的一门科学2、观看和试验是猎取物理学问的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际根本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是1km=1000mlm=l0dmldm=l0lcm=l0mm1mm=1000μnlμm=1000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估量值和单位。5、误差：测量值和真实值之间的差异叫误差。误差产生的缘由：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能确定避开;但错误是可以避开的。减小误差的方法：①选用更周密的测量工具;②承受更合理的测量方法;③屡次测量取平均值。6、测量时间的工具是秒表，时间的国际根本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜测与假设、指定打算与设计试验、进展试验与收集数据、分析与论证、评估、沟通与合作其次章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音就停顿 振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。3、声音的三个特性：音调：人耳感觉到声音的凹凸叫音调;音调的凹凸跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。4、频率的凹凸打算音调的凹凸;振幅的大小打算声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B5、乐音与噪声：乐音：动听动听、使人开心的声音;是物体做规章振动时发出的声音。噪声：使人们感到厌烦、有害身心安康的声音;是物体做无规章振dB6、掌握噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处掌握。7、声的利用：声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。第三章：光和眼睛一、光的传播1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s光在不同的介质中传播速度是不同的二、光的颜色1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透亮物体的颜色是由它放射的光打算的，透亮物体的颜色是由它透过的光打算的。颜料三原色是：品红、黄、青。三、光的反射1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。2、在光的反射现象中光路是可逆的3、光在物体外表的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，大路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光会聚起来四、光的折射1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生转变的现象。2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质外表时，传播方向不0°3、光的折射现象中，光路是可逆的。五、看不见的光光谱上红光以外的局部叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的局部叫紫外线，紫外线验钞机。六、透镜与凸透镜成像1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示4、凸透镜成像的规律和应用焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示凸透镜成像规律和应用列表物距u像距v像的性质应用u>2ff倒立缩小的实像照相机u=2fu=2f倒立等大的实像fu>2f倒立放大的实像投影仪u正立放大的虚像放大镜①照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的②投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的③放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成七、眼睛与透镜1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼球似乎一架照相机，来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像。2、产生近视眼的缘由是晶状体太厚，眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面。近视眼需要配戴凹透镜来矫正3、产生远视眼的缘由是晶状体太薄，眼的屈光本领过弱，或眼轴偏短，来自物体的光成在视网膜后面。近视眼需要配戴凸透镜来矫正第四章：我们四周的物质1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会由于物体的位置、外形和状态的变化而变化。2.质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。换算关系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。3、测量质量的工具：试验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等4、使用托盘天平测量物体质量的方法：称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调整横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中心，天平就平衡了。称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镊子读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号ρ表示，每种物质都有肯定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、外形和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。2.密度公式：ρ=m/v单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有克/厘米3(g/cm31kg/m3=1X10-3g/cm3。6、物体的密度的测量(1)一般固体密度的测量①用天平测量物体的质量;②向量筒中注入适良的水，登记水的体积V1;③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，登记水V2;④ρ=m/v(2)液体密度的测量步骤①用烧杯装入肯定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1;②把烧杯中的一局部液体漫漫地注入量筒中，登记倒入液体的体积V;③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2，求出倒入量筒中液体的ρ=m/v第五章物质、材料、粒子和宇宙一、物质的物理性质1、一切物体都是由分子组成的，各种物质具有很多不同的性质。如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。2、物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。3、物质按导电力量的不同分为：导体、绝缘体和半导体。导体是简洁导电的物体，如金属;绝缘体是不简洁导电的物体，如橡胶;导电力量介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。4、物质按导热性能的不同分为：热的良导体和不良导体;热的量导体：如金属;热的不良导体如塑料等5、物质的硬度：硬度大的物体能够划破硬度小的物体的外表二、材料1、纳米材料：是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为2、超导材料：是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料3、外形记忆合金：是指受热后又会恢复原来合金4、隐性材料：隐性材料能将雷达发出的电磁波大局部吸取，反射回去的却很少三、粒子和宇宙1、分子：物质是由分子组成，分子直径的尺度数量级为 10-10m=0.1nm2、原子：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成3、万有引力定律：1687年宏大的科学家牛顿觉察任何两个物体间都存在着相互吸引的力，这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。4、光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。=9.4605×1015m初中物理的学习方法擅长学会思考。物理作为一门理科，是不需要和文科一样死记硬背的，我们在学习的过程中更多应当是觉察问题，解决问题。之所以是觉察问题，就是说我们应当学会擅长观看，由于科学之所以会诞生这么多的内容，就是由于科学家的擅长观看生活。我们在学习物理中，就要培育自己对于现象的观看，培育对于一些物理现象的感知力量。既然擅长观看了，不思考又怎么能行呢?学习物理就是一个学会思考的过程，物理的学习中多问几个为什么。我们在观看水杯的时候，从不同角度看，杯底深浅不同;杯中的茶叶大小就不同，那这是为什么呢?观看大路上的汽车，为什么挡风玻璃是呈斜面的?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么轮胎上要印制花纹呢?学会提问是学会思考的一个根本前提。敢于动手实践。学习物理免不了做试验，当教师在做演示试验的时候，我们要认真的观看，乐观的思考。当我们自己做试验的时候，要敢于动手，乐于动手，乐观动手，在做试验的时候，不要觉得就是玩一下，我们要严峻认真的去参与整个试验。除了课堂上的试验之外，在课外的时间里，我们还可以主动去做一些小试验、小制造、小制造，将我们学到的物理学问运用到我们自己的实践中去。我们所学习的物理，解决我们日常生活中的问题也是需要的。在学习过程中，我们也应当像宏大的科学家一样，要擅长觉察生活中的问题，并且敢于提出问题，并依据自己已经有的的学问和阅历，进展猜测假设。为了证明自己的猜测，可以尝试着设计一个试验或制定一个打算，进展简洁的试验探究，并且收集证据，经过一系列的分析论证，从而得到自己的结论。擅长联系社会。物理其实和我们的社会联系格外严密。所以我们在学习的过程中，肯定不能纯粹的只学习理论学问，由于这样不仅不扎实，还学不到实处，只是一味的应付考试。所以肯定要留意理论和实际生活的联系，固然，对于初中生来说，联系实际可能还不是特别的简洁，那么就先联系我们身边的生活实际。而且把学到的物理学问应用于实际，不但关心身边的物理，还要关心物理与社会的关系，不但要学习科学历史，更要关注科学进展的前沿，具有可持续进展的意识和创精神。树立正确的科学观，有振兴中华，用科学效劳于