创新思维重点

【思维】是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。思维的特征包括：1、本质特征:A思维的间接性，指思维活动借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的反映；B思维的概括性，指思维是在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括；C思维的内隐性，指思维在外化为行动前是一种内在的隐蔽的心理活动；2、功能特征:A思维的逻辑性，指思维总是按照一定的形式、方法和规则前行，具有合理性；B思维的批判性，指思维具有辨别好坏、真假、对错的特征;C思维的创新性，思维的能动性表现在思维的创新性。思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。文字的产生使人类的思维能力获得了巨大的进展。据可查的人类思维大约可以从苏美尔族开始。古代思维：古希腊文明的杰出代表是师徒相继的三个哲学家：1苏格拉底一对思考的重视，“未经审试的生活是毫无价值的生活“；2柏拉图一对理性思维的认识，他把人的思考看作是和心灵中的观念逐渐接近的过程，我们和心灵中的观念越接近，就越能到达神性。3亚里士多德一建立了一个在是和非基础上的逻辑科学模式，这个模式遵循三大规律：矛盾律、同一律、排中律。思维在中国古代的发展：老子对思维的认识（与苏格拉底和柏拉图有相似之处）、孔子对思考的重视、墨子的“辩学”思想（与亚里士多德的逻辑类似）。中世纪思维：1阿奎拉的认知理论：西方中世纪思想的集大成者阿奎那，被同时代人称为“天使博士”，他把人的认知分为三个等级：A感知的认知、B理性的认知、C信仰的认知；信仰的认知是人最高等级的认知，理性要服从信仰，科学要服从神学。阿奎拉的认知理论是欧洲经院哲学的顶峰。2奥卡姆的简约经济原则，在对阿奎拉的理论进行无情批判的欧洲学者中，以英国的奥卡姆最为著名，奥卡姆强调思维的简约经济原则。3安瑟林的“我怀疑，所以我知道”现代哲学的奠基人笛卡儿在安瑟林的基础上将思维的物质描述得更为简洁“我思，故我在”。朱熹的格物观点可以看作是中世纪中国思维的主要遗产。三、近代思维：1康德的怀疑和批判精神；2黑格尔的思想体系；3马克思主义；1879年，德国科学家冯特在莱比锡建立起世界上第一个心理学实验室，心理学由此跳出了哲学的怀抱，成为一门类似于自然科学的新学科。思维的基本类型：1根据思维的内容和解决问题的方式分为形象性思维和抽象性思维；形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维，如艺术家、作家、导演、设计师等。抽象思维是指人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维，抽象思维是人类思维的典型和主要形式。2根据思维封闭或开放的标准可以把思维分为收敛性思维和发散性思维。收敛性思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式。发散性思维是指人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生出大量、独特新思想的思维方式。3根据思维是否具有创新性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。4根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。直觉性思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动。逻辑性思维是指遵循严密的逻辑规则或规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理结论的思维过程。协同学的创始人是当代德国物理学家哈肯教授。协同学被看作是研究脑行为和人的认知的最先进的自组织理论。由协同学中体现的协同思维方法，提供了用实验揭示和解释大脑之谜的新思路。协同思维为人工智能、当代认知研究特别是模式识别研究开辟了一条新路。创新的表现方式：1新产品和新服务；2老产品的新用途；3新的研究方法；4新观念和新理论；5纯粹的思想结品。创新的基本含义:1创新是一种超越；2创新是一种独创力；3创新是一种扩张力；4创新是一种智慧力。创新的主要特征:1创新的智能性（是人类智能活动的产物）；2创新的社会性（三种含义：A创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新；B创新产生于人类交往活动（创新必须取得社会的认同和实践的检验）；C创新具有竞争性；3创新的团队性（团队性是创新的一个重要特征）。创新的类型：1、按创新的领域划分：科技创新、社会创新、人文创新；2、按创新的主体划分：个体创新、团队创新。创新展维的含义：它是一种超越性智慧，表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。包含两方面的内容：1创新思维寻求思维的跳跃；2创新思维是一种能动思维模式的选择；创新思维的两种超越：一、自身的超越，1超越思想的惯性；2惰性（表现在：A知足常乐，四平八稳，安于现状；日自以为是，盲日轻信，不求信入；。迷信权威，跟随大流，不冒风险；。自认平庸，没有自信，不思进取；E利益驱动，只顾眼前，不识泰山。3意志的超越；二、境界超越（前提超越、逻辑超越、关系超越）创新思维与公共关系活动:1公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用；2创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型；3创新思维涉及公共关系策划的各要素。人具有潜在创新能力的社会依据：1创新本质上是社会需要的产物；2创新是个人回应社会挑战的需要；3人人都有无限的创新空间。个体创新的生理基础:1人从整体上就是生物创新的产物；2、人脑的认知功能具有创新潜能。创新是人类进化的特殊能力:1人手的创新进化；2人足的创新进化；3人脑的创新进化。创新人才都具有的品格特征:1强烈的好奇心和惊奇感；2标新立异的胆魄；3坚强的意志力；4勤奋而专注地工作；5独立和自信。创新思维的核心技能:1增长知识和见识的能力；2适应利用和改造环境的能力；3直觉、想象和灵感思、维能力。知识是人类在自已的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。美国著名学者加塔罗在《专家系统原理与编译》一书中，对于知识的图表描述为:底层：噪音；第二层：数据；第三层：信息；第四层：知识（知识=信息+关联）；第五层：智能。按照知识的常规分类方式，知识可划分为：1自然科学知识（例如数理化天地生这六门基础性的自然科学）；2社会科学知识（例如社会学、经济学、政治学、法学、管理学等）；3人文科学知识（描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识，例如：文学、哲学、历史学、宗教学等）。语言和创新思维之间的关系，爱因斯坦有一段精辟的论述:“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。”自然语宣是人们在长期共同生活的过程中约定俗成，也就是自然形成的语言。自然语言的基本特征:A自然语言具有民族性和地域性特征；B自然语言具有丰富多彩的特征；C自然语言具有模糊性特征；D自然语言具有社会性特征。自然语言的基本功能:A情景表达功能；B信息交际功能；C行动指示功能。自然语言与创新思维的关系:A语言是思维的物质外壳，思维是语言中蕴含的内容；8对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件；C自然语言的转换生成能力是实现创新的重要前提。科学语言是在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语言。科学语言的特征:1具有精确性特征；2具有客观性特征；3具有简洁性特征。科学语言与创新思维的关系:1创新思维促进了科学语言的产生；2科学术语、科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。创新思维的实践基础:（一）实践能力：生活的实际操作技能；1作为一种生存智慧的实践能力；2实实在在的智慧；（二）实践能力的重要技能：缄默认知；（三）实践能力的特征：1经验特征；2智慧特征；3创新特征；4非言语沟通特征；5技能接受特征。问题的相关因素：1问题是一个认知客体，人是问题的认知主体；2问题是对事态的一种不满意；3人在问题面前常常需要有所作为。问题是某种事态在人头脑中的反映，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。论题的相关因素：1论题是一个认知客体；2论题反映的往往是观念；3论题主要是认知主体间的认同或者不认同的问题。论题是一种观念性的事态在人头脑中的反映，这种观念性事态挑战工们的智能，引起不同人群之间的争辩。问题和论题之间的关系：两者即是两个意义相近的概念，但也是有区别的概念。区别：1概念的着重点不同。问题的着重点主要表现为认知主体对现在事态的不满意「论题的着重点则在该语言陈述所表达的观念。2问题和论题的处理方式不同，问题是认知主体对事态的某种不满意，而希望通过努力来解决这一问题的过程；而对论题而言，就主要是一个观念认同的问题，这个过程不是去解决问题而是去讨论论题。关系：1所有的论题本质上都属于问题。2问题和论题互相渗透。从认知角度对问题加以分类：界定明确的问题、未界定明确的问题。英国著名哲学家休谟把命题分成：事实命题和价值命题。问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的好奇心。思维主体具有良好的心态主要表现为：质疑和改良的认知态度；对暗示和机遇的心理敏感；乐于寻求因果联系的求知欲望。在实践中培养问题意识：1、观察力的培养。主要从三方面入手：一是要养成依靠观察接受信息的良好习惯，二是用观察力测试的方法提醒自已，三是注意保持观察的灵活性。2、良好心态的培养。A具备质疑和改良的认知态度，外显为以下三种观念：世界是不完美的；人的责任就是向完美走近；不仅要关注自已的不满足，还要关注你周边人的不满情绪。日需要我们有一种对暗示和机遇的心理敏感。3、乐于录求因果联系的求知欲望；A喜欢问为什么B从不相关的现象和不相干的研究中寻求因果联系。问题解决的步骤：一、准备阶段；二、调查阶段；三、观念阶段；四、评价阶段。一、准备阶段：1创新首先是面对问题；2给问题初步定位；3表达问题（A抓住感觉B用文字表达问题C精练你对境况和问题的表达。二、 调查阶段：1明确调查研究的重要性;2使用间接调查的手段（A首要的信息来源是自已B你周连的人也是信息源泉C网络、图收馆信息源泉）；3对信息的获取保持警觉；4直接调查：建立起自已的问题解决思路（调查方式包括：群体调查、体验式调查和实验调查）；5在调查研究中保持创新活力。三、 观念阶段：1设想尽可能多的解决问题的观念；2激发你的想象力（入带一点游戏心态日紧张中的放松C在观念面前保持中立心态）；3关注问题解决对象的边缘部分；四、 评价阶段：1对主意进行评价；2观念评价的要点：A弄出主意的细节B找出主意中的缺陷和困难C完善问题解决的主意。对主意进行评价时，至少有三个理由需要一个评价阶段：1评价是对观念和主意进行选择的需要，任何问题解决，尤其是一些具体问题的解决，都具有一定的时空限制，我们总要在一定的时空条件下，解决某个问题。2评价是为决策提供依据的需要，决策的结果有个认同的问题，任何一个决策都有一个被批准或者被认同的过程；3评价可以完善问题解决的主意和方案，人的思考和人所面对的世界一样，永远都是不完美的。法国哲学家笛卡儿最早系统论述了思维方法。古希腊的德谟克利待最先使用灵感概念，柏拉图则把灵感看作是一种神灵感应，到了现代，弗洛伊德用潜意识来说明灵感。20世纪，创新成为这个世纪生存和发展的重要标志。创新展维方法是用超越性的智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。可以从三个方面去理解：1创新思维主法是思维主体在问题解决过程中产生的思路；2创新思维方法总是表现为对一般性思维方法的应用；3创新思维方法是给思维方法增加异质成分。创新思维方法的基本特征：1能动性；2互补性；3层次性；4实践性。创新思维方法的分类表P136页（看书，注意选择题）最为人们认可的思维方法分类，是美国心理学家吉尔福特的分类：“发散性思维是创新思维的核心，正是在发散性思维中，我们才看到了创新思维最明显的标志。”创新思维原理：1超越性原理；2整体性原理；3简单性原理；4微量效应原理（蝴蝶效应）；5对应原理（物极必反、否极泰来）。依据不同原理而生成的创新思维方法：1要素整合法；2删繁就简思维法；3关联思维法；4协同思维法；5逆向思维法；6极限思维法。伽利略用极限思维法对加速度和匀速运动的新解释，是人类思想史上最伟大的成就之一，它标志现代物理学的真正开端。逻辑思维的基本规律：1不矛盾律；2排中律；3同一律。柏拉图在《斐多篇》中的一句名言是：思维必须与其自身一致，而我们所有的确信都必须保持一致。同一律基本内容可以概括为：1在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现“混淆概念”或者“偷换概念”的逻辑错误，2必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或者“偷换论题”的错误。逻辑联结词分为联言联结词、选言联结词、假言联结词和否定联结词。168页联言联结词：不仅一而且；虽然一但是；既一又；相容选言：或者一或者；也许一也许；不相容选言：不是一就是，要么一要么；假言联结词也称作条件联结词，假言命题也叫条件命题：只有一才能；当且公当;1充分条件；2必要条件；3充分必要条件；命题逻辑的基本推理模式：176页（选择题，看书）概念的内涵和外延：内涵是指反映在概念中的对象，它所具有的本质属性。外延是指具有概念所反映的那些本质属性的思维对象。概念外延间的五种关系：186页1全同关系：珠穆朗玛峰与世界最高峰；2真包含于关系：珠穆朗玛峰与山峰；等连三角形与三角形；3真包含关系：山峰与珠穆朗玛峰；三角形与等连三角形；4交叉关系：烟鬼与酒鬼；文学家与思想家；5全异关系：香烟与美酒；北京与广州。演绎推理也被称作是必然性推理、保真性推理。衡量这种推理的标准是有效性。归纳性推理是或然性推理，也称作是扩展性推理。类比的作用：1助发现的作用；2类比的解释作用；3作为模拟法的逻辑根据。假说的作用：1它是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段；2假说是科学分类的依据。假说评价的评价标准：1该假说和已经建立的科学假说是相容的；2假说的预见能力和解释能力；3假说的简洁性。发散性思维是创新思维的核心。创新思维的逻辑方法类似于从心理学角度对思维的发散和收敛之分，但又有一些根本区别：相似之处：1归纳主法和类比方法，类似于心理学中的发散性思维；2演绎方法则有些近似于收敛性思维。区别：1使用归纳方法和类比方法，同样的已知条件推出的是一个假说，不是多个假说；2使用演绎方法，从前提到结论的思维过程虽然是封闭性的，但这种封闭性是指在推导过程中，我们用已知条件获得的结论，没有超越已知条件所断定的范围。思维得以发散的基础：1人的大脑机制具有发散功能；2我们面对着一个无限可能性的世界；3问题解决方案的可能性是无限的。发散性思维的四个基本特点：1思维的流畅性；2思维的灵活性；3思维的精细敏感性；4思维的独创性。发散性思维的实施技术：1自由发挥；2追求数量；3思维形象化；4暂缓评价;5吸收异议；6搭便车；7持续努力；8暂时搁置；9适时停止。直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。直觉的基本特征：1直觉的超逻辑性；2直觉的不确定性；3直觉的经验性；4直觉的快速性；5直觉的累积性。直觉在创新思维中的作用:1预见功能；2选择功能；3发现功能。灵感：在思维的过程中，新思路、新假设和新形象突然间产生出来，这种带有突发性的创新思维，常被称为灵感。灵感的特征:1突发性；2突逝性；3终端性；4积累性。灵感激发方式:1外部激发；2内部激发；3情境激发。想象是一种