幼儿园中班语言：花草树木笑了教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言：花草树木笑了教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言：花草树木笑了教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班语言：花草树木笑了教学设计1.教学目标通过花草树木笑了的故事，启发幼儿们对大自然的热爱和尊重，培养幼儿的环保意识。通过游戏活动，帮助幼儿们巩固学习新掌握的词汇、句型和语言表达能力。培养幼儿们的社交能力和语言表达能力，让小朋友们愉快地与小伙伴们交流，共同学习、共同成长。2.教学内容2.1花草树木笑了故事在课前，老师为孩子们讲述《花草树木笑了》的故事，该故事主要讲述了一个兔儿子在穿越花草树木的旅程中，看到不同的植物都有生命和情感，让幼儿们认识到植物也是生命之一。同时，我们也要关注和尊重植物的生命和情感。2.2游戏活动拓展词汇：老师带领幼儿们认识不同种类的花草树木，帮助幼儿们丰富词汇量。植物卡片游戏：老师将不同植物的图片卡片插入到花瓶中，让幼儿们把相应的卡片贴到相应的位置，巩固新掌握的植物词汇。植物园游戏：将教室变成植物园，老师把花瓶放在适当的位置让幼儿们来采摘，采摘完毕后讲述相应的知识，引导幼儿们去认识植物的生命和情感。植物拼图：在白板上准备一副植物拼图，老师和幼儿们一起参与拼图游戏，让幼儿们巩固新学的植物名称。3.教学过程3.1第一节课时间：45分钟活动：拓展词汇、植物卡片游戏开场导入老师出示图片，带领孩子们认识不同的植物，通过与幼儿互动让幼儿们了解植物的日常生活。拓展词汇老师带领幼儿们认识不同种类的花草树木，引导幼儿进行交流表达，巩固新学的植物名称。植物卡片游戏老师将植物卡片放入花瓶中，让每位幼儿抽一张卡牌，把相应的卡片贴到相应的框内，巩固新学的植物名称。回顾老师向孩子们讲述植物的生命和情感，巩固幼儿们对植物的认知。3.2第二节课时间：45分钟活动：植物园游戏、植物拼图开场导入老师为孩子们呈现一个风景，引导幼儿认识风景中的植物，做到直观认识植物的生命和情感。植物园游戏老师将植物种子覆盖在沙土中，然后将盆栽放在富含养分的土壤中，让幼儿们安装花儿、放土、浇水、巡察等操作，培养幼儿们的团队合作能力和环保意识。植物拼图游戏在白板上准备一副植物拼图，老师和幼儿们一起参与拼图游戏，让幼儿们巩固新学的植物名称。回顾老师对今天的活动作，引导幼儿们表达自己的感受，促进自我情感的理解和表达。4.教学反思通过本次教学活动，我深刻认识到，要提高幼儿语言能力，必须注重语言环境的营造。同时，我也发现了幼儿在听取故事后、双向互动的游戏中、解决问题中能更快的掌握知识、锻炼语言能力

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