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文档简介

幼儿园大班语言儿歌教案《夸家乡》含反思教学目标：1.能够听懂并能正确朗读儿歌《夸家乡》中的关键词汇和短语。2.获得对于家乡美好的认知和表达，加强自信。3.通过唱歌和游戏等方式，培育幼儿良好的合作意识和团队协作精神。教学准备：1.夸家乡儿歌课件2.绳子3.画纸、彩笔4.绑扎状豆袋、小杯子5.录音机、音乐教学过程：Step1：歌曲赏识首先，老师可以播放视频，让幼儿们听一下这首儿歌。帮忙幼儿们理解儿歌的大意，感受夸家乡的美好。在听的过程中，可以请幼儿跟着节奏摇摆或者击掌。Step2：讲解和理解儿歌老师和幼儿们一起看一下课件，列举并归纳出夸家乡的优点，解释优点的意义。老师列举：父亲妈妈都好，家庭布置好，绿色大环境好，好吃的水果多。学校设施好，老师教育，同学友好，活动种类多。相近有小河，有桥，有乡村红色群众文化广场。幼儿可以响应这些家乡优点，讲出简短的句子。例如：学校很美丽，老师讲的很生动，我们的同学都很好。小河很清亮，我们可以在河边玩耍。红色文化广场上有很多蒙古族的文化展品和历史照片。Step3：唱儿歌再一次播放音频，带领孩子们唱这首儿歌，让孩子们选择本身比较拿手的词句。可以让孩子跟着音乐节奏，在最后大声唱出最后一节。“夸夸夸夸家乡，简直是天堂！”Step4：小游戏加深记忆游戏1：出“我的家乡最美”的口令，幼儿们大声回答，“我的家乡也很美！”然后老师再出题，例如，“我的家乡有很多苹果/梨子/蒙古族民俗”，让幼儿们接龙回答。游戏2：找到卡片并交给老师。将儿歌中的优点制成卡片，幼儿分组，一个小组围成一圈，站在其中一个人的身边，每个人手中拿着一只绑扎状的豆袋，在老师说出“好的家乡”关键词后，每个人要相互传递豆袋，并将板上的卡片找到并且交给老师。Step5：丰富活动，强化记忆另外，通过课堂活动加强幼儿对夸家乡歌的记忆，例如，再现“小卖部”和“阿姨的水果摊”，老师可以在纸上画出小卖部或阿姨的水果摊，让幼儿猜猜，然后再亲自画本身心中的家乡场景，例如一个小桥、一条清亮的小河，在画的过程中激励幼儿们将本身家乡的美好体现出来。教学效果：1.幼儿们能精准唱出儿歌《夸家乡》，并记住相关的关键词汇和短语。2.幼儿们能够积极表达他们对家乡的感受，并发觉和共享他们本身的家乡之美。3.幼儿们能够通过游戏和活动，更深入地感受家乡的优点，加强自信念，培育合作意识和团队协作本领。反思：在这次教学中，我深刻认得到，教学的过程需要适时的调整，以达到良好的效果。在教学中，我发觉有些孩子对家乡的美好不太谙习，可能是由于他们家庭环境不够好，对家乡并没有很深的感受。因此，我适时调整了课堂内容，接受互动的方式引导幼儿们发觉和共享本身家乡的美好，从而使教学过程

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