小学心理咨询室管理制度规范(六篇)

第页共页小学心理咨询室管理制度标准(六篇)小学心理咨询室管理制度标准篇一2、本着“积极、自信、乐观、向上”的安康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。4、尊重学生人格，保护学生的隐私，实在履行保密原那么，对有较为严重心理障碍的学生，必要时通知学院和家长，获得支持和配合。5、做好有关材料的存档工作，及时整理。6、充分利用课内和课外时间、进步“心理咨询室”的开放率、使用率。7、心理咨询室开放时间为正常工作日上午8：30-11：30，下午2：30-5：30。8、每天的心理辅导老师按详细的工作安排进展值班。9、工作完毕，关好门窗、做好平安保卫工作。小学心理咨询室管理制度标准篇二一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。二、咨询人员接待来访者，必须热情周到，想人所想，急人所急。三、咨询人员在咨询时，须学会倾听，做好记录。四、咨询人员在分析^p问题时，要做到客观、仔细、耐心。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析^p与总结。六、咨询人员要为来访者严守个人机密，违者后果自负。七、咨询人员假设不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。九、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。十、咨询人员要遵守管理制度，保护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。小学心理咨询室管理制度标准篇三凡属心理安康教育与咨询中心的各种门类载体资料〔学生心理档案、心理测试量表、心理测试结果和其他相关文字资料、录像、照片、音频文件等等〕都由心理安康教育与咨询中心统一保管。1.1归档范围1.1.1学生心理咨询相关记录〔包括个别咨询记录量表、个别咨询转介记录表、个别咨询效果调查表及统计结果〕1.1.2工作相关文件〔包括参与心理工作学生、工作效果反应表及统计结果〕1.1.3团体辅导相关文件〔包括团体辅导协议书、团体辅导报名表、团体辅导效果反应调查表〕1.1.4心理测试结果及报告1.1.5学生心理咨询、心理安康教育活动相关电子、声像资料1.1.6给类上级通知1.2归档要求1.2.1学生心理咨询文字材料，由心理安康教育与咨询中心指定专门管理人员负责搜集、积累整理编号归档，管理人员要认真负责，严格遵守相关保密规定。1.2.2储存电子文件的载体或装具应贴有标签，标签上应注明主要内容和存入日期等放入相应档案袋。1.3归档时间1.3.1学生心理咨询相关记录表在每学期咨询完毕直至该学期完毕时间段内，将应归档的文字材料整理编号经心理咨询中心审定后，以时间段为单位〔一个学年为一个时间段〕统一放入档案资料柜。1.3.2各项管理工作中形成的文件，应在每学期完毕前将应归档的文件归档存放。1.3.3声像文件材料应在各项活动完毕后，整理好随时归档，每学期完毕前将各类声像文件材料刻录备份，编号统一放入档案资料柜。1.3.4学生心理档案因按规定年限完好保存，对保管期限满或失去保存价值的方案文件要按规定销毁。1.4归档份数1.4.1学生心理咨询记录表和转介记录表存放文件为原始文件一份，个别咨询效果表存放文件为原始文件一份，统计结果作为电子文档资料存放。1.4.2其他心理安康教育活动档案存放文件均为原始文件一份。1.5移交手续移交文件材料或档案要办理移交手续，移交材料清单一式二份双方签字后各保存一份存查。2.1由于咨询需要必须再次提取学生心理咨询相关记录表，须经心理安康教育与咨询中心主任批准，按规定填写《心理咨询中心一般档案查阅登记表》，方可提取。2.2外单位人员查阅心理咨询档案外的其他档案材料，需凭证明并经心理咨询中心主任批准，按规定填写《心理咨询中心一般档案查阅登记表》，方可借阅。2.3原始档案原那么上不得外借，仅限室内查阅。2.4查阅档案材料，不得在原件上添划、涂改或拆散、折叠损坏档案，违者严肃处理。2.5未经心理咨询中心主任批准，不得复制、复印咨询中心的档案材料。3.1档案分类存入档案柜。3.2放置档案柜室内严禁吸烟和堆放杂物。3.3档案柜、箱须放置防虫剂。3.4室内需保持清洁卫生，并配有遮阳设施。4.1学生心理咨询内容属于最高级〔道德级〕保密，应严格遵守党和国家有关保密工作的法律、法规、制度。4.2心理咨询工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，妥善保管。4.3除了心理咨询人员和档案管理员以外，学校任何其别人员包括班主任和任课老师等，都无权查看心理档案室档案材料。4.4查阅档案资料，未经心理咨询中心主任批准，不得带离。4.5在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和别人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生〔必要时应通知有关部门或家属〕，但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。4.6发生失密、泄密和档案被盗事件时，要立即报告主管领导、保密或保卫部门，当事者要写出书面报告。小学心理咨询室管理制度标准篇四一、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。二、对师生咨询内容和有关的隐私严守机密。三、心理咨询员不得迟到、早退，按时到岗承受咨询者来访。四、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。五、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。六、在规定时间内认真做好学生个别辅导或咨询、网络咨询工作。七、未经同意，有关资料不得外借。八、保护室内各项设备，保持正常使用。九、工作完毕，关好门窗、做好平安保卫工作。十、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。十一、钻研专业知识，不断进步自身素质。十二、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。小学心理咨询室管理制度标准篇五一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。二、咨询人员对待来访者要尊重，理解，关心。三、咨询人员在咨询时，要做到倾听，做好记录。四、咨询人员在分析^p问题时，要做到客观、仔细、耐心。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析^p与总结。六、咨询人员严格遵守保密原那么。七、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。八、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。小学心理咨询室管理制度标准篇六心理咨询室主要负责学生心理安康的咨询工作，心理咨询室的效劳对象为本校全体师生，主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生，通过对学生进展心理咨询，使其具备安康的心理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。基于心理咨询的特殊性和保密性要求，心理咨询室不宜设在学校办公中心或人员来往频繁的地方，但又要方便学生进出，宜设在比拟偏僻的地方。在学校领导的精心安排下，我校心理咨询室设于三楼。方便学生进出且相对较为安静隐秘，通风采光效果较好。〔一〕心理咨询室采用预约制度，来访者应在预约时间段内提早通过或到心理咨询室与咨询老师预约咨询时间，以保障咨询工作有序进展。预约时间：上午8：00至11：30〔学生可在此时间段内通过预约或到心理咨询室内进展咨询。〕咨询时间宜定在晚自习时段，如有不便，与咨询老师商量其他时间段咨询。〔二〕做好日常心理咨询〔面谈咨询、咨询、信件咨询〕工作和提供心理咨询效劳；做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。〔三〕咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受进犯。〔四〕咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原那么，对来访者提供最大程度的帮助。〔五〕咨询员假设遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。咨询员应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以识别出效劳对象的有关信息。〔六〕咨询员有权回绝不属于咨询内容的要求。在心理咨询过程中，如发现咨询员有危害其自身生命和危及社会平安的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。〔一〕协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析^p，并施行个别或团体咨询与辅导；〔二〕负责定期对学生的心理安康状况进展检测，建立心理安康档案；〔三〕通过各种途径宣传心理安康知识；对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构；〔四〕定期向学校提供学生心理安康状况信息，及时提出改良学校教育教学工作的建议。〔一〕心理咨询老师必须为来访者保守机密，不得泄露来访者的个人信息。〔二〕心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原那么，以及应用这一原那么的限度。〔三〕在心理咨询工作中，心理咨询老师发现来访者有危害自身及别人的情况，必须采取必要的措施，防止意外发生，同时应将有关保密信息的暴露程度限制在最低范围之内。〔四〕心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料……心理咨询不是说教，是聆听；不是训诫，是接纳；不是教诲，是引导；不是控制，是参与；不是侦讯，是理解；不是遏止，是疏导；不是做作，是真诚；不是解答，是领悟；不是解决问题，是协助成长；不是外表屈服，是内心转变。●劳动者要理解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。●发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。●家养犬应接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。●在血吸虫病疫区，应尽量防止接触疫水；接触疫水后，应及时预防性服药。●食用合格碘盐，预防碘缺乏病。●每年做1次安康体检。●系平安带〔或戴头盔〕、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。●防止