2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第1页
2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第2页
2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第3页
2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第4页
2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届江西省上饶市重点中学高一数学第一学期期末达标检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知命题“,使”是假命题,则实数的取值范围是()A. B.C. D.2.若一个扇形的半径为2,圆心角为,则该扇形的弧长等于()A. B.C. D.3.已知直线经过点,倾斜角的正弦值为,则的方程为()A. B.C. D.4.已知函数和,则下列结论正确的是A.两个函数的图象关于点成中心对称图形B.两个函数的图象关于直线成轴对称图形C.两个函数的最小正周期相同D.两个函数在区间上都是单调增函数5.正割及余割这两个概念是由伊朗数学家阿布尔威发首先引入的.定义正割,余割.已知为正实数,且对任意的实数均成立,则的最小值为()A. B.C. D.6.某圆的一条弦长等于半径,则这条弦所对的圆心角为A. B.C. D.17.若,且,则()A. B.C. D.8.已知,则os等于()A. B.C. D.9.在长方体中,,,则该长方体的外接球的表面积为A. B.C. D.10.下列函数中是增函数的为()A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.设某几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积为________12.已知,,且,若不等式恒成立,则实数m的取值范围为______13.在ABC中,H为BC上异于B,C的任一点,M为AH的中点,若,则λ+μ=_________14.函数f(x)=+的定义域为____________15.已知向量,若,则m=____.16.函数的最小值为______三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.设函数.(1)当时,求函数的零点;(2)当时,判断的奇偶性并给予证明;(3)当时,恒成立,求m的最大值.18.如果函数满足:对定义域内的所有,存在常数,,都有,那么称是“中心对称函数”,对称中心是点.(1)证明点是函数的对称中心;(2)已知函数(且,)的对称中心是点.①求实数的值;②若存在,使得在上的值域为,求实数的取值范围.19.已知平行四边形的三个顶点的坐标为.(Ⅰ)在中,求边中线所在直线方程(Ⅱ)求的面积.20.设平面向量,,函数(Ⅰ)求时,函数的单调递增区间;(Ⅱ)若锐角满足,求的值21.已知函数(1)若是偶函数,求a的值;

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解题分析】原命题等价于恒成立,故即可,解出不等式即可.【题目详解】因为命题“,使”是假命题,所以恒成立,所以,解得,故实数的取值范围是故选:B2、B【解题分析】求圆心角的弧度数,再由弧长公式求弧长.【题目详解】∵圆心角为,∴圆心角的弧度数为,又扇形的半径为2,∴该扇形的弧长,故选:B.3、D【解题分析】由题可知,则∵直线经过点∴直线的方程为,即故选D4、D【解题分析】由题意得选项A中,由于的图象关于点成中心对称,的图象不关于点成中心对称,故A不正确选项B中,由于函数的图象关于点成中心对称,的图象关于直线成轴对称图形,故B不正确选项C中,由于的周期为2π,的周期为π,故C不正确选项D中,两个函数在区间上都是单调递增函数,故D正确选D5、D【解题分析】由参变量分离法可得出,利用基本不等式可求得取值范围,即可得解.【题目详解】由已知可得,可得,因为,则,因为,当且仅当时,等号成立,故.故选:D.6、C【解题分析】直接利用已知条件,转化求解弦所对的圆心角即可.【题目详解】圆的一条弦长等于半径,故由此弦和两条半径构成的三角形是等边三角形,所以弦所对的圆心角为.故选C.【题目点拨】本题考查扇形圆心角的求法,是基本知识的考查.7、D【解题分析】根据给定条件,将指数式化成对数式,再借助换底公式及对数运算法则计算即得.【题目详解】因为,于是得,,又因为,则有,即,因此,,而,解得,所以.故选:D8、A【解题分析】利用诱导公式即可得到结果.【题目详解】∵∴os故选A【题目点拨】本题考查诱导公式的应用,属于基础题.9、B【解题分析】由题求出长方体的体对角线,则外接球的半径为体对角线的一半,进而求得答案【题目详解】由题意可得,长方体体对角线为,则该长方体的外接球的半径为,因此,该长方体的外接球的表面积为.【题目点拨】本题考查外接球的表面积,属于一般题10、D【解题分析】根据基本初等函数的性质逐项判断后可得正确的选项.【题目详解】对于A,为上的减函数,不合题意,舍.对于B,为上的减函数,不合题意,舍.对于C,在为减函数,不合题意,舍.对于D,为上的增函数,符合题意,故选:D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、4【解题分析】根据三视图确定该几何体为三棱锥,由题中数据,以及棱锥的体积公式,即可求出结果.【题目详解】由三视图可得:该几何体为三棱锥,由题中数据可得:该三棱锥的底面是以为底边长,以为高的三角形,三棱锥的高为,因此该三棱锥的体积为:.故答案为:.【题目点拨】本题主要考查由几何体的三视图求体积的问题,熟记棱锥的结构特征,以及棱锥的体积公式即可,属于基础题型.12、【解题分析】由基本不等式求得的最小值,解不等式可得的范围【题目详解】∵,,,,∴,当且仅当,即时等号成立,∴的最小值为8,由解得,故答案为:13、##0.5【解题分析】根据题意,用表示出与,求出λ、μ的值即可【题目详解】设,则=(1﹣k)+k=,∴故答案为:14、【解题分析】根据题意,结合限制条件,解指数不等式,即可求解.【题目详解】根据题意,由,解得且,因此定义域为.故答案为:.15、-1【解题分析】求出的坐标,由向量共线时坐标的关系可列出关于的方程,从而可求出的值.【题目详解】解:∵,∴,∵,,∴,解得.故答案为:-116、【解题分析】根据,并结合基本不等式“1”的用法求解即可.【题目详解】解:因为,所以,当且仅当时,等号成立故函数的最小值为.故答案为:三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)﹣3和1(2)奇函数,证明见解析(3)3【解题分析】(1)令求解;(2)由(1)得到,再利用奇偶性的定义判断;(3)将时,恒成立,转化为,在上恒成立求解.【小问1详解】解:当时,由,解得或,∴函数的零点为﹣3和1;【小问2详解】由(1)知,则,由,解得,故的定义域关于原点对称,又,,∴,∴是上的奇函数.【小问3详解】∵,且当时,恒成立,即,在上恒成立,∴,在上恒成立,令,易知在上单调递增∴,∴,故m的最大值为3.18、(1)见解析;(2)①,②.【解题分析】(1)求得,根据函数的定义,即可得到函数的图象关于点对称.(2)①根据函数函数的定义,利用,即可求得.②由在上的值域,得到方程组,转化为为方程的两个根,结合二次函数的性质,即可求解.【题目详解】(1)由题意,函数,可得,所以函数的图象关于点对称.(2)①因为函数(且,)对称中心是点,可得,即,解得(舍).②因为,∴,可得,又因为,∴.所以在上单调递减,由在上的值域为所以,,即,即,即为方程的两个根,且,令,则满足,解得,所以实数的取值范围.【题目点拨】本题主要考查了函数的新定义,函数的基本性质的应用,以及二次函数的图象与性质的综合应用,其中解答中正确理解函数的新定义,合理利用函数的性质,以及二次函数的图象与性质求解是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于中档试题.19、(I);(II)8.【解题分析】(I)由中点坐标公式得边的中点,由斜率公式得直线斜率,进而可得点斜式方程,化为一般式即可;(II)由两点间距离公式可得可得的值,由两点式可得直线的方程为,由点到直线距离公式可得点到直线的距离,由三角形的面积公式可得结果.试题解析:(I)设边中点为,则点坐标为∴直线.∴直线方程为:即:∴边中线所在直线的方程为:(II)由得直线的方程为:到直线的距离.20、(Ⅰ);(Ⅱ).【解题分析】(Ⅰ)利用向量的数量积结合两角和与差的三角函数化简函数为一个角的一个三角函数的形式,利用正弦函数的单调增区间,求得时函数f(x)的单调递增区间;(Ⅱ)若锐角α满足,可得cos的值,然后求的值【题目详解】解:(Ⅰ)由得,其中单调递增区间为,可得,∴时f(x)的单调递增区间为(Ⅱ),∵α为锐角,∴【题目点拨】本题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论