小鸭子历险记(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小鸭子历险记(六篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

小鸭子历险记篇一

con1();小鸭子喜欢在水里面玩耍，一双红色的小脚，在水里面划来划去。它的颜色十分闪亮，头上的羽毛像黄澄澄的苹果，背上的羽毛像温和的外衣。它活泼可爱，一双亮晶晶的眼睛下面，长着一张扁扁的大嘴巴。

看，小鸭子在水里游泳嬉戏呢。一眨（）眼，又一下子从水的这边游到了水的那边。小鸭子开始一动不动地凝眸着水面，似乎在等待着小鱼的到来。

小鱼悄悄地把头露出水面，吸了一口气。尽管它这样精明，还是难以逃脱小鸭子犀利的眼睛。小鸭子像剑一样游过去，叼起小鱼游走了。

小鸭子历险记篇二

在一个盛夏的周末，一群憨态可掬的小鸭子穿着妈妈刚买的新衣服在妈妈的带领下溜达在温哥华街头。

我想，这些人们是在为鸭子妈妈那宏伟又无私的母爱在鼓掌吧！

小鸭子历险记篇三

一天，小鸭子在家里想，今天去哪儿玩呢？啊，有了！今天就去东面的小树林玩吧，那儿我还没去过，今天去冒险吧！小鸭子说干就干，拿起小背包，放了几片饼干，又放了几瓶水，背上了小背包，出发！

天色渐渐地暗了，林里阴森森的，真可以用“月黑风高〞这个词语来形容。小鸭子在温和的草地上不知不觉睡着了。小鸭子突然觉得暖暖的，可是，小鸭子醒来时，可真吓坏了。原来，自己在一口大锅里，旁边还有一个人，说：“今天吃鸭汤！〞脸上露出奸笑。小鸭子怕极了。突然，小鸭子想到一个绝妙的方法。它先大叫：“看，ufo！〞当煮汤的人回头的一刹那，小鸭子赶快溜了出去，跑了好远才停下来。小鸭子想起来要吃自己带的饼干，可是到现在才发现饼干早不知道丢到哪里去了，可是自己又饿又累，没方法只能忍饥挨饿地钻进一个乱草堆里睡了一晚。

早上，当太阳露出笑脸的时候，小鸭子在自己小肚子“咕咕〞叫的声音中醒了。小鸭子只能钻出草堆继续走呀走，又渴又饿，想着：要是在家里该多好呀，吃上妈妈做的烤鱼，喝着美味的果汁，那该多好。想着想着，突然发现自己竟然真的走到了一个小湖边，它高兴极了，迅速“扑通〞一声跳到水里，激起一片浪花，在水里欢快地游着。不久，就捉住了一条小鱼，迫不及待地吞了下去，又连续抓了几条，美美地填饱了肚子。正当小鸭子潜到湖底时，看到了一条红色的小鲤鱼，但是小鲤鱼的尾巴受伤了，奄奄一息。小鸭子动了恻隐之心。小鸭子找了一些草药，防备翼翼地帮小鲤鱼包扎好，小鲤鱼真开心呀！

小鸭子和小鲤鱼开心地玩了起来。

一天就这样过去了，温柔的月光洒上了大地。小鸭子必需要回家了。

小鸭子回家后，向鸭妈妈讲了自己的冒险之旅。鸭妈妈笑了，搂着怀中的小鸭子。小鸭子困极了，不一会儿就睡着了，做了一个甜美的梦。

小鸭子历险记篇四

一个阳光明媚的上午，小鸭子出门去溜达，它走着走着，一不防备掉进了一个别人挖好的大土坑里。

这时，一只小猴子正好路过，看见小鸭子被困在大土坑里。于是，它找来了一根长长的木棍，小猴子把木棍伸进土坑里，可是小鸭子太矮了够不着。最终，小猴子没能把小鸭子救起来。

不一会儿，一只小熊过来了，它把刚从小溪里打来的一桶水倒进土坑里，然而水太少了，鸭子没能浮到地面上。

小熊急忙跑去叫大象哥哥，大象哥哥先趴下来，再把它长长的鼻子伸到大土坑里，想要把小鸭子卷出来，可是小鸭子还是够不着，救小鸭子的方法又失败了。

这时，大象伯伯走来了，它看了看大土坑里的小鸭子，看着小鸭子凄怆的样子说道：“鸭子别哭了，我们这就把你救上来。〞于是，大家赶快跑到小溪边去打水，你一桶，我一桶，不一会儿土坑里的水就满了，随着水位上升，小鸭子也终究浮到地面上了，这一次，小鸭子得救了。

大家齐心协力救出了小鸭子，小鸭子开心地说：“感谢你们！〞

小鸭子历险记篇五

今天，在温哥华的街头，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下过马路呢！原来，前几天，鸭妈妈对小鸭子们说：‘孩子们，过几天我们去人类的世界要不要。’小鸭子们一天，嘎嘎得叫了起来。

过了几天，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地溜达在加拿大温哥华街头。刚走没多远，几只小鸭子就跌入了路旁的下水道中，鸭妈妈慌张地来回徘徊在下水道边，可是她也没有什么方法。于是，鸭妈妈在街上四处寻觅求助，最终在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子，同时发出急忙的“嘎嘎〞的惨叫，弄得警察一头雾水。那个警察说：‘小鸭子，我还要工作呢，你放开好不好？’可是鸭妈妈越叫越大声也越来越用力。警察好像知道什么似的，跟着鸭妈妈走了过去。

到了事发地点，警察终究知道了怎么回事。巡警迅速把手伸进那臭味熏天的下水道，可还是没用，小鸭子被冲得比较远，巡警急了，想到附近有卖捞鱼的网，赶快去买了一个。

经过了一会儿，几只小鸭子终究起来了。他们向巡警鞠了一躬，又渐渐的走了。

小鸭子历险记篇六

(一)理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，相互帮助。

(二)读懂句子，理解词语。

(三)正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点：识字和写字

教学过程

一、目标导课

1、猜谜语，出示课题板书：5、小公鸡和小鸭子

2、出示教学目标

二、自主摸索：

1、看课题你有什么问题？你想知道什么？

从课题上看，这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子)

“和〞在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡)

2、自读课文，出示自读要求：

（1）、用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

（2）、有几个自然段？

3、出示生字卡片

4、学习课文

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，读课文其次段：

他们来到什么地方?

他们一块做什么?怎么样?

小鸭子为什么捉不到小虫?(小鸭子的嘴是扁扁的)

5.读第3自然段，(自读2遍)看第三幅图。

(1)指名读课文，大家思考问题：(小黑板)

他们来到什么地方?

小鸭子为小公鸡做什么了?他说了几句话，什么意思?

小公鸡怎样做?

(2)读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思?(小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，他不让小公鸡下水)

(3)小公鸡为什么捉不到鱼?(小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼)

(4)小鸭子为什么能捉到小鱼?

6.读第4自然段，(读2遍)观测第四幅图。指名读，大家思考问题：

小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样?为什么会这样?

小鸭子怎样做的?从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?(突然听见、快速、背上)

讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的?

7.读第5自然段(读2遍)，观测第五幅图，说说这段话讲的是什么事?

指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思?(感谢小鸭子;承认错误)

三、交流解疑

学了这篇课文你懂得了什么道理？你会和学习小伙伴一起表演这个故事吗？

四、课堂检测

1、小鸡会（），不