2023年小班认识元旦节幼儿教案(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班认识元旦节幼儿教案(5篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

小班认识元旦节幼儿教案篇一

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祈福话等活动感受新年互送祈福的开心，懂得关爱他人。

通过制作贺卡、送祈福话等活动感受新年互送祈福的开心，懂得关爱他人。

制作贺卡和说祈福的话来表达祈福。

1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祈福》。

3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？（贺卡）

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的'猜测。

3.教师开启礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的？

二、教师送新年祈福，幼儿感知在过新年时送祈福的开心。

1.给幼儿送祈福。

师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友细心听——心爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快开心乐，学会更多的才干，交到更所的朋友，新年开心！

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祈福。

师：这儿还有大量贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？

师：（开启贺卡）心爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年开心。

师：贺卡里我们又说了哪些祈福的话呢？

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祈福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祈福。

师：过新年了，你想把祈福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祈福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祈福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祈福的话。（假使是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的开心。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

小班认识元旦节幼儿教案篇二

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祈福话等活动感受新年互送祈福的开心，懂得关爱他人。

通过制作贺卡、送祈福话等活动感受新年互送祈福的开心，懂得关爱他人。

制作贺卡和说祈福的话来表达祈福。

1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祈福》。

3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？（贺卡）

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3.教师开启礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的？

1.给幼儿送祈福。

师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友细心听——心爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快开心乐，学会更多的才干，交到更所的朋友，新年开心！

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祈福。

师：这儿还有大量贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？

师：（开启贺卡）心爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年开心。

师：贺卡里我们又说了哪些祈福的话呢？

幼儿学说。

师：过新年了，你想把祈福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祈福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祈福的话。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祈福的话。（假使是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

小班认识元旦节幼儿教案篇三

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

ppt、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。

大班社会课件《认识元旦》ppt课件

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等)今天呀，我们主要来学习元旦。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提醒：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种图片，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提醒：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提醒：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祈福语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祈福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示班级幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

小班认识元旦节幼儿教案篇四

本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和才干。活动重难点：是让幼儿积极参与园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祈福的话。

3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

幼儿自由回复。

（二）、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物勉励。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祈福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祈福的话都可以。

小班认识元旦节幼儿教案篇五

感受过新年的开心。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感兴趣。

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我