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![2023年中班数学数的对应教案(三篇)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/f8f31dd782622a9634e6aeef89e34f5e/f8f31dd782622a9634e6aeef89e34f5e4.gif)
![2023年中班数学数的对应教案(三篇)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/f8f31dd782622a9634e6aeef89e34f5e/f8f31dd782622a9634e6aeef89e34f5e5.gif)
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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年中班数学数的对应教案(三篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
中班数学数的对应教案篇一
1、复习10以内数字,进一步感知数的实际意义。
2、学习正确判断10以内的数量的多少。
3、发展幼儿听觉,提高倾听能力。
4、体验动手操作的乐趣。
学具(洞洞板、棋子)鼓一个购物单人手一份篮子人手一个
情景环境布置(自选商场)
货架上的物品(剪刀、梳子、积木、雨伞、电话、铅笔、蜡笔)
手口一致点数,说出总数,理解数的实际意义。
1、听音乐取学具。
指导语:小朋友们,我们今天又要和洞洞板做游戏了,请小朋友听音乐取学具。
指导语:请小朋友开启棋子盒盖,移动棋子盒,棋子图案面向洞洞板摆好。
2、复习认读数字1——10.
方法:请小朋友从棋子盒里取出数字棋子1——10,插在洞洞板最下面一行。
3、游戏“听声音插图案〞。
请小朋友拿出一撂红色(小猴子)图案的棋子,插在左下角的红色柱子上,左手握住棋子,准备好了吗?请细心听,(老师方才敲了几下)请在第一行按老师敲铃鼓的次数插上相应数量的棋图案和数字。开始:请把剩下的棋子送回家。幼儿从第一行依次插(小猴子3只,小金鱼5只、小燕子7只)
(2)检查幼儿操作结果。(教师在演示板操作)
指导语:小朋友:
检查一下,你插的对不对?你再看看你旁边的小朋友插的对不对(幼儿之间检查对错)。
(3)看数字插棋子。通过变变变,变出数字棋子
师:请小朋友将数字棋子放回最下面一行。好,小朋友们都做的十分好。下面请小朋友把洞洞板上的棋子收起来,注意一致的图案放在一起。
教师通过变变变变的游戏,变出数字棋子。
咦,老师手里有什么?(棋子),它是数字几?(3)。请小朋友根据老师手里的数字,选一种自己喜欢的棋子,插在相对应的棋子数量。开始:,教师依次出示5、8、10.教师巡回检查幼儿操作结果。
4、游戏:《开心超市》
今天,李小多小朋友,请我们帮他买些东西,请小朋友看清要买的东西和数量,帮帮他,好吗?(自由活动:小朋友看清自己的数字,和数量支找和自己相对应的匹配。)
检查幼儿操作结果。
师:好,现在,我们把东西送到李小多那里吧。
活动延伸:日常生活中启发幼儿用数字记录身边的事物,如今天来了多少小朋友,教室里有多少桌椅板凳等。
附加幼儿操作单说明:随着现在经济的发展,我们生活中涌现出大量超市,孩子们在生活中也经常到超市里,我们把所学的知识运用到现实生活中,所以我们就设计数物对应购物单教学游戏。
中班数学数的对应教案篇二
在平日的数学教学活动过程中,我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时,还不能完全正确把握,我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程,特别选择了这个教学内容。
1.培养幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。
2.通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。
3.帮助幼儿理解数的实际意义,培养其抽象概括能力。
4.培养幼儿的观测力、判断力及动手操作能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
重点:让幼儿手、口一致的数数。
难点:感知把具体的量抽象成数的过程。
数字卡各类物品、食物卡。
一、从《拍手歌》导入
复习数字宝宝1—10,并随机抽取数字卡,让幼儿念出来。
二、按顺序排列
让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。
三、数一数
让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量,并能用数字几来表示它。
四、点数
给相应数量的圆涂上颜色,并把数字圈出来。
1.请小朋友到嘟嘟牛家做客,嘟嘟牛拿出了好多好吃的东西,如玉米、西瓜、糖果等。
2.点数:请幼儿到黑板手、口一致的点数。
3.嘟嘟牛忘掉了这些好吃东西的数量,请幼儿用涂圆圈的方法标识起来,并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。
4.请幼儿把课本翻到p11页,教师详细讲解,幼儿作业。
5.教师巡回指导。
教学反思
本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿十分积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。
中班数学数的对应教案篇三
1、认识常见的水果,知道它们的名称、外形特征和内部的基本构造。
2、根据水果的外形特征,找到相对应的剖面图,并进行连线。
幼儿用书《找对应》、笔、整个的水果和剖开来的水果用放盘装好。
1、观看水果,说说它们的名称和外形特征。
“今天老师带来了哪些水果呢?它们又是什么形状的?〞(交流)
2、将整个水果和部分水果进行归类。
“有的水果被切
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