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五年级语文上册期中考试总结与反省2010——2011学年第一学期期中考试终于结束了这也意味着一学期的紧张而有序的教课也已达成了一半而期中考试正是对这半学期的教课成就进行了查收。将学生的成绩等到成绩单上后进行细细地梳剪发现孩子们本次的考试成绩考得很不理想比我料想中的要差很多。39个学生所有参加考试均匀分才63分优异率0且有12个孩子不及格.从学生的答题状况能够得悉学生基础知识比较不扎实阅读习惯的养成和独立阅读能力十分欠佳习作的整体水平不很高。下边作详细解析关于试卷的客观性失误我总结以下我班学生成绩差异较大可是我也深知学生的水平原来就是参差不齐想让他们齐整划一那是不行能的再加本次考试时复习偏差要点没有复习到对阅读题我班更是失分沉重主要与我平常性情焦躁相关没有耐心所以没有培育勤学生的阅读习惯但我会努力求取使每一个学生在这一学年之中都有更大的进步。反省整顿1、注意累积夯实基础扎实的基础是提升成绩的要点在平常的教课过程中立足于现实依据新课标的要求把应当掌握的基本知识牢固掌握夯实基础。从一笔一画到间架构造从每个生字词字型到每一个生字的读音从每个词语、句子含义到名篇的背诵、累积这个基石非扎扎实实铺设不行这些来不得半点虚假在这方面需要花大批的时间和精力。要点抓好“字词的累积”、“语段的累积”、“知识的累积”、“文化的累积”。2、关注思想培育能力培育学生的思想能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说小学语文的阅读、作文所要考察的主假如学生的思想质量学生只有具备了优异的思想能力才能在各项评论中在学习中通畅无阻。所以在教课中不单要让学生学会综合运用知识同时还要注意让学生吸纳思想方式、思想方法养成灵巧创新的思想质量不停地提升学生的感知力、理解力、判断力、综协力以提升学生的综合修养达到课程标准的要求。3、着重综合确定大语文观语文修养的形成非一朝一日而形成的需要经过长久的训练与严格的要求才能达到没有量的累积不行能带来质的提升。此后多展开一些念书实践活动丰富学生的阅读面提升学生的阅读水平拓宽语文教课的视线着重课内与课外的联系多项选择取一些阅读感悟种类的文章让学生品读与理解这样才能做到真实地提升阅读能力。再次要在平常多背美文美句陶冶情操颐养性情。这样才能提升学生的语文综合修养。固然本次没有考出理想的成绩可是经过此次考试让我认清了本班的

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