第八单元 《口语交际：趣味故事会》（学习任务单）-三年级语文下册 部编版_第1页
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文档简介

第八单元《口语交际：趣味故事会》（学习任务单）-三年级语文下册部编版一、知识目标本单元的主要任务是学习口语交际，在以故事、趣谈为载体的结构上，让学生在互动中提高听、说能力。具体包括：掌握简单的趣味故事和笑话。理解和模仿故事中的语言表达方式，提高听说能力。学习如何与他人进行口语交际。二、学习任务和活动安排任务1：学习趣味故事和笑话本部分学习内容以趣味故事和笑话为主，教师可以进行多种形式的讲解和互动，如：讲故事：教师讲一个幽默故事或趣事，鼓励学生多问、多评论。学生讲故事：鼓励学生上台表演故事或笑话，提高他们的表达能力和语言自信心。听音乐笑话：播放一些音乐笑话，帮助学生轻松笑出声来。任务2：理解和模仿故事中的语言表达方式本部分主要任务是让学生理解和模仿故事中的语言表达方式。可以采用以下方式：教师分析故事的语言表达方式，例如修辞、比喻、想象等，让学生理解每种语言形式的含义和使用方法。学生模仿表达方式：鼓励学生根据自己的理解，模仿故事中的语言表达方式，可以写一篇自己的小故事或者续编故事。练习朗读：教师可以向学生介绍一些标准朗读方法，让学生通过练习整合自己的语言能力和表达能力。任务3：学习如何进行口语交际本部分主要任务是让学生学习如何进行口语交际，可以采用以下方式：观看和分析对话：教师在课堂中播放对话片段，帮助学生理解对话的特点和技巧，鼓励学生分析对话中的交流方式和技巧，并找出其中的关键问题和难点。角色扮演：教师可以分发角色卡片，让学生扮演各种角色，进行对话和交流。教师应注意提供一些教育性、体育性、励志性等方面的素材，例如故事、新闻、政治等方面的素材来丰富口语交际的内容，让学生更好地学习口语表达。三、课外作业请学生写下自己最喜欢的一个趣味故事，并附上简要的注释和感想，字数不少于100字。请学生在课堂上拓展角色扮演的话题，扮演不同的角色，组织对话和交流，字数不少于100字。要求学生在课外进行一些口头交流的练习，并将自己的收获和心得记录下来，字数不少于50字。四、学习评估在课堂上经常让学生互动，积极参与课堂活动，同时对其语言表达、表情、肢体语言等进行评估。根据学生的写作作业、口语表达等结果进行评估，及时发现其表达能力存在的问题，并及时纠正，帮助学生提高自己的表达

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