诗韵李白 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 -全国通用_第1页
诗韵李白 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 -全国通用_第2页
诗韵李白 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 -全国通用_第3页
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文档简介

诗韵李白（说课稿）一、教学背景《诗韵李白》是针对六年级学生的综合实践活动课程，主要是通过学习李白的诗作，让学生了解李白的生平和创作特点，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。此课程适用于全国中小学，教学时间建议为2课时。二、教学目标了解李白的生平和创作特点培养学生的文学鉴赏能力和创作能力提高学生的文化自信心和创造力三、教学重点李白诗歌的鉴赏分析李白诗歌的创作技巧四、教学难点李白诗歌的文学特色李白诗歌的情感表达五、教学过程导入（5-10分钟）通过播放李白的《将进酒》视频，引导学生了解李白是中国古代的一位伟大诗人。通过讲解李白的生平和创作特点，增加学生对李白的兴趣和热情。正文（80-90分钟）分享诗歌（20分钟）请学生在课前精选一首自己喜欢的李白诗歌，并在课堂上逐一分享。学生分享的同时，老师也要给予适当的点评和指导。鉴赏分析（30分钟）老师介绍李白的诗歌的文学特色，如韵律、意境等。选取李白的一首诗歌，进行鉴赏分析。分析李白诗歌的韵律、押韵、用词、意象等方面。学生进行小组讨论，分享自己的见解和感受。创作诗歌（30分钟）老师介绍李白的诗歌的创作技巧，如运用意象等。学生在老师的指导下，进行创作，写一首自己的李白式的诗歌。学生可以在押韵、运用意象等方面进行尝试。作品分享（10分钟）学生逐一分享自己的创作作品。老师给予适当的点评和指导。总结（5-10分钟）老师带领学生回顾本节课的主要内容和收获。激励学生通过学习李白的诗歌，提高自己的文学鉴赏能力和创作能力。六、教学资源李白的诗歌相关资料李白的诗歌视频李白的相关图片七、教学评价通过本课程的教学，学生能够了解李白的生平和创作特点，掌握李白诗歌的鉴赏分析和创作技巧，提高学生的文学鉴赏能力和创作能力，培养学生的文化自信心和创造力。同时，通过小

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