第6课《景阳冈 》（导学案）-部编版语文五年级下册_第1页
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第6课《景阳岗》（导学案）-部编版语文五年级下册一、课文简介本文是《部编版语文五年级下册》中的第6篇课文，讲述了北宋年间，九岁的智多星郑成功跟随父亲在景阳岗防守海盗的故事。通过该文，旨在启发学生对于勇敢、坚定、爱国、忠诚等品质的发掘和学习，同时能了解一些历史文化背景。二、教学目标理解并把握课文中的语境，了解历史文化背景。分析史料、阅读史料，提高学生阅读能力和历史语言能力。培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。三、教学重点理解并把握文章中的语境，分析人物形象和历史文化背景。培养学生的历史观和文化意识。四、教学难点引导学生了解历史事件和人物，分析历史文化背景。培养学生的历史语言能力和史料阅读能力。五、教学方法讲解-讨论-解析-感悟。小组合作探究。六、教学过程1.热身老师出示背景图片，引导学生想象或询问学生已有的历史知识和文化素养，提高学生的情境意识。老师以问题形式带领学生思考：“你以为当时郑成功和他父亲是怎样防守的?为什么人们要保卫这个岗哨?”旨在引导学生提出问题，发掘问题，增加疑惑，变成意见。2.导读通过呈现精彩的故事和先容景阳岗的重要意义，激起学生对本课作品的兴趣。3.学习过程第一阶段读一读，理解文章内容。调整状态，认真听第一遍课文朗读，体验故事情节，理解词语句式运用。阅读课文，了解郑成功、张保仔等人的形象和事件，分析故事情节，回答老师提出的问题。第二阶段归纳概括，把握关键内容。在小组内交流、整理、梳理和归纳课文内容，列出“关键字”。旨在通过交流，增进理解和表达能力，并培养学生的集体合作和协作精神。小组内合作，自主完成与课文相关的阅读理解题或填空题，以锻炼学生的自我认知和问题解决能力。第三阶段综合提高，培养文化情感。组织全班同学分享交流，让每组的成员在小组成果的基础上获得更广泛的认识和理解。以小组为单位，讨论如何做到像郑成功一样坚定、忠诚、勇敢，并寻找新的思路和行动的灵感。鼓励学生团结协作，培养学生的领导才能。4.总结老师让学生总结本课中所学的知识和感悟，落实本课的教学目标。让学生对“景阳岗”这个历史名词储存更多的知识，以及引导学生思考铺起郑成功成为一位历史人物的道路。教师和学生共同完成任务，检查进行小组练习的质量、方法和效果，并对小组学习进行评价，进行自我评估和反思。七、课后拓展检查学生的预习和练习作业完成情况，强化学生预习的必要性。进行扩展讨论，让学生自由组织讨论会或课下调研，撰写文章等项目

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