说话要算数 第一课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动_第1页
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说话要算数 第一课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动_第3页
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文档简介

说话要算数第一课时（说课稿）一、教材与参考书教材：全国通用四年级上册综合实践活动参考书：无二、教学目标知识目标：理解说话要算数并能用自己的话简单阐述；了解什么情况下不能说话，举例说明。能力目标：能听懂老师的讲解，积极参与课堂讨论；能用自己的话，简单阐述说话要算数的意义和必要性；能遵守课堂纪律，不随意说话。情感目标：培养学生的自制能力，控制自己的说话行为；培养学生遵守课堂纪律的习惯。三、教学重难点教学重点：学生能理解说话要算数的含义；学生能够用自己的话简单阐述说话要算数的意义和必要性。教学难点：学生能识别各种场合不能说话的情况；学生能自制，不随意说话。四、教学过程1.导入新课（5分钟）问候学生，制造愉快的氛围；引出主题：说话要算数；简单讲述说话要算数的含义。2.说课（10分钟）说话要算数的含义是，说话时说到的话要负责任，不随意乱说。这是一种良好的品德和为人处事的一种态度。为什么要说话要算数呢？因为说话要算数，才能建立长期的信任关系。如果你不说真话，就会破坏别人对你的信任，这样做是不对的。3.求证说话要算数的必要性（10分钟）老师带领学生讨论，以日常生活的场景为例，探讨说话要算数的必要性；分组讨论，每组用自己的话谈谈说话要算数的必要性。4.探究什么情况下不能说话（15分钟）老师通过图画、视频等形式，讲解不能说话的场合；学生回答问题，用自己的话简单叙述不能说话的场合。5.教育学生自制，不随意说话（15分钟）带领学生了解控制自己说话的方法，如静心、保持耐心等；分角色扮演，让学生模拟不同的场合，学生自发练习自制、不随意说话的能力。6.总结课堂内容（5分钟）回顾课堂重点内容；强调学生在未来日常生活、学习中应注意的事项；结合实际情况，展开新问题探讨。五、课后作业完成课堂笔记，巩固课堂内容；观察自己在日常生活、学习中是否能够说话要算数，记录自己的表现；根据老师推荐的相关阅读材料，认真阅读并反思。六、板书设计说话要算数不能说话的场合七、教学反思本课以全国通用四年级上册综合实践活动教材为载体，以说话要算数为主题，通过引导学生思考，理解说话要算数的意义和必要性，识别什么情况下不能说话，学生自主探究，让学生共同参与和实践，从而培养学生的自制力，控制自己的说话行为，提高学生的品德修养和综合素质

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