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文档简介

风儿找妈妈说课稿一、教学背景本次综合实践活动适用于一年级上册，讲解的是“风儿找妈妈”。此活动是一种综合性的学习方式，主要目的在于培养学生的独立思考能力，锻炼他们行动能力和综合分析能力。这个故事的主人公是一只小风，它不小心走失了，开始寻找自己的妈妈。这是一篇有趣的故事，小朋友们喜欢听，同时也是一种文学欣赏的教育。二、教学目标学生能够听懂一个故事的主要情节和细节，理解故事的意义；学生能够运用已有知识与故事中呈现的情景相结合来理解故事；学生能够运用所学的知识和技能处理故事中的问题或情景，拓展知识面和思维视野；学生能够通过分析、比较、综合等方法，推导出故事的情节、人物等信息；学生能够在综合分析过程中积累丰富的知识背景和经验，逐渐提高自己的探究性思维和操作技能。三、教学内容故事：《风儿找妈妈》。活动：风儿找妈妈的实践活动。四、教学重点和难点教学重点：了解故事的主要情节，在活动中运用已有的知识与故事情节相结合来理解故事。教学难点：学生能够在综合分析过程中拓宽自己的知识层次，逐渐提高自己的探究性思维和操作技能。五、教学步骤第一步：教师导读教师可以通过介绍故事情节，引导学生理解主要人物和事件，并突出主题。第二步：阅读故事学生们开始阅读故事，理解主要情节和人物，做好笔记和记录，感受故事情感。第三步：分组讨论将学生分为小组，让他们讨论故事中的问题，分析人物特点、行动和动机等议题。鼓励学生们提出疑问、进行比较和综合分析。第四步：综合实践活动根据故事情节，将学生分到不同的组中，让他们完成寻找风儿妈妈的任务。教师可以设计不同的难度、时间和情境，让学生可以学以致用，提高自己的操作技能。第五步：总结提高活动结束后，让学生回顾活动过程，分享收获和困难，并提出改进建议。教师可以引导学生体会综合性实践活动的意义，总结故事中的教育意义。六、教学评估学生能够主动描述故事的大概情节；学生可以分析故事中的人物特点和行动动机；学生能够在完成活动任务的过程中运用已有知识去发现和解决问题；学生可以在总结时积极主动参与、分享收获和经验，提出建议和改进意见。七、教学反思通过此次综合实践活动，教师可以让学生在互动实践中学习、创造和发展，从而帮助他们形成更整体的、多面向的知识结构，提高自己的综合素

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