2023年小鸭小鸡课件 小鸡和小鸭课件(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小鸭小鸡课件小鸡和小鸭课件(3篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

小鸭小鸡课件小鸡和小鸭课件篇一

1、勉励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩。

2、引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发现、摸索和交流的兴趣。

1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)勉励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

2、分辩小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观测扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并勉励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的.幼儿)

3、游戏：谁不见了，教师轮番将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，勉励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)

5、活动终止

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和摸索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

小鸭小鸡课件小鸡和小鸭课件篇二

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧凑相连，幼儿特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。《小鸡小鸭》这首歌曲幼儿简单理解，并结合图谱帮助幼儿记忆歌词。在活动过程中让幼儿扮演小鸡小鸭，使他们在欢快而又轻松的气氛中学唱歌曲。

1、理解歌词，初步学会唱歌曲。

2、能大胆地在集体面前表现，随音乐做小鸡小鸭简单的欢快动作。

3、感受音乐活动带来的开心，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

一、导入：《我爱我的小动物》

1、你们喜欢小动物吗？那我们一起来学学小动物的叫声。

2、老师唱“我爱我的xx，xx怎样叫？〞，幼儿学学这个动物的叫声。

二、理解歌词，感受歌曲内容：

1、出示小鸡小鸭：叽叽叽，叽叽叽，谁来了？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，还有谁？

2、陈述歌词：小鸡小鸭走到一起，小鸡“叽，叽，叽〞，小鸭“嘎，嘎，嘎〞，“叽叽叽，嘎嘎嘎〞，“叽叽叽，嘎嘎嘎〞，一同唱歌，一同游戏。

3、对唱词提问：你听到了什么？小鸭是怎么叫的？小鸡是怎么叫的？

4、幼儿陈述歌词：我们一起来说说小鸡小鸭这两个好朋友的事情。

三、学唱歌曲

1、范唱：老师把小鸡小鸭这两个好朋友一起开心做游戏的事唱给你们听。

2、幼儿跟着老师唱：我们一起来唱一唱这首好听的歌。（1—2遍）

3、结合图谱，学唱难点：小鸡小鸭的叫声可好听了，我们一起也来学一学。

5、幼儿自愿在集体面前表演：谁愿意到前面来把这首讴歌给大家听？

四、歌表演

1、学学小鸡小鸭走路：小鸡是怎样走路的？小鸭走路是怎样的？

2、表演：带上头饰，一半幼儿扮演小鸡，一半幼儿扮演小鸭，边唱边配上简单的动作。

五、终止：请你和好朋友手拉手，我们一起到外面做游戏喽！

小鸭小鸡课件小鸡和小鸭课件篇三

星期天的一个上午，阳光明媚。小鸡和小鸭一起到草地上玩耍。

小鸡看到了大量小虫子，就问小鸭：“你会捉虫子吗？〞小鸭说：“我不会。〞小鸡听了就自己捉起虫子吃了起来。小鸡说：“你不会捉虫子，我来教你吧。〞不到半天小鸡就教会了小鸭捉虫子了。回家时路过一条小河，小鸭问小公鸡：“你会游泳吗？〞小鸡说：“我当然会有咯。〞小鸭说：“那我们一起下去游泳吧。〞小鸡脸红了