云南省玉溪市2021-2022学年五年级上学期语文核心素养评价试卷（含答案）

云南省玉溪市2021-2022学年五年级上学期语文核心素养评价试卷一、基础训练营。(27分)1．读拼音，写词语。(共5.5分)真是令人nányǐzhìxìn啊！千百年前的劳动人民仅靠双手就修筑了hóngwěi的长城、jīnbìhuīhuáng的gōngdiàn、玲珑剔透的tíngtáilóugé……这些雕塑品富有shīqínghuàyì，不禁让人拍手chēngzàn。2．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）。A．家祭(jì)节俭(jiān)辱骂(lǔ) B．嫌(xián)弃蔓(màn)延鹰隼(sǔn)C．趴(pā)着勉强(qiǎng)享(hēng)受 D．阔绰(zhuó)挽(wǎn)起诺(nuò)言3．下列加点字读音相同的一项是（）。A．勉强强大 B．冠军夺冠C．时间间隔 D．待着等待4．下列词语书写全都正确的一项是（）。A．胆怯复活崩塌迟廷 B．俯冲爱慕懒惰希罕C．陷坑协调酬谢粉粹 D．毁灭殿堂修筑漫游5．下列词语中的加点字与“奇珍异宝”的“异”意思一样的是（）。A．异口同声 B．惊异不已 C．大放异彩 D．异国他乡6．下列加点字词的解释有误的一项是（）A．但悲不见九州同。(代指全国) B．天戴其苍，地履其黄。(脚踏着)C．鹰隼试翼，风尘吸张。(一种凶猛的鸟) D．九州生气恃风雷。(坚持)7．找出下面词语的错别字画横线，并在括号里改正。香漂十里胁调有序付荆请罪狂风恕号完壁归赵8．下列加点的四字词语运用有误的一项是（）。A．火烧圆明园的英法联军早已臭名远扬。B．经过这个团队处心积虑的钻研，一种新型无人机终于问世了。C．中秋夜，我们一家人在院子里赏月，美中不足的是天有些阴，月亮在云层里时隐时现。D．看到自己辛辛苦苦培植的花草让调皮的妹妹糟蹋了，她气急败坏地冲进了房间，准备找妹妹算账。9．下面句子意思不相同的一项是（）。A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。B．难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？C．圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。D．圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？10．下列说法错误的一项是（）。A．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。B．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。C．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。D．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。11．下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（）。A．他看上去大概十六、七岁的样子。B．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。C．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。12．把词语补充完整，并完成练习。（1）把词语补充完整哀遍野畏畏民不生所当然举世名安居业众星月臭名（2）从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相似的词语：、。（3）下面与画横线的词语意思相近的俗语是（）A．鼻子都气歪了。 B．前怕狼后怕虎。 C．一个巴掌拍不响。（4）看到画虚线的词语，我的脑海中会浮现出这样的情景：。13．判断下列说法是否正确。（1）《珍珠鸟》的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文。（）（2）《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。（）（3）《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。（）（4）《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。（）二、按要求写句子。(6分)14．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”(改为转述句)____________________________________________________________________________________________15．多学些知识，怎么会是一件坏事呢？(改为肯定句)____________________________________________________________________________________________16．园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)____________________________________________________________________________________________17．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。(仿写句子)____________________________________________________________________________________________18．根据“便宜”的不同意思分别写一句。价钱低：不应得的利益：三、积累与运用。(15分)默写19．白鹭美。那雪白的蓑毛，那全身的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。爱国之心更美：王师北定中原日，。我劝天公重抖擞，。红日初升，。河出伏流，。20．有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：(填一俗语)；弟弟吃过晚饭后，不是看电视就是玩游戏，爷爷经常用葛洪的名言“，”劝他。我也会用岳飞的“莫等闲，，”来劝弟弟。21．《将相和》中的“将”指，“相”指，文章由、、三个故事组成，记叙了“将”和“相”由到的过程。22．学了《落花生》，我明白了做人的道理：。四、语文与生活。(4分)23．记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行了调查，调查结果统计如下：购买食品时的首要选择常喝饮品类型调查项目营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水白开水人数比例72%8%20%24%30%40%6%（1）根据上表可知，记者主要对和两个饮食习惯问题进行了调查。（2）根据上述统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是，今后应该注意的是。五、阅读与理解。(共18分)阅读课文片段，完成后面练习。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：②“啊！真像下雨，好香的雨呀！”24．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？句①： 句②： 25．这段文字讲的是，一个“”字准确地表现出了作者当时的心情。26．下列说法正确的一项是（）A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，还寄托了作者对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C．作者详细写“摇桂花”是为了表达自己对桂花的喜爱。D．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为摇桂花经常发生。课外阅读。①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了-袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿。”④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我想看看他会怎么做。⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。⑥我从他手中抢过半块饼，心中想道：“天哪，这个家伙还真有点儿意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看-一眼那个无礼的、忘恩负义的人。⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼！⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是我自己！27．随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化，请从文中找出相关词语，填在下面的横线上。悠然——————惊讶——28．第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么？请用横线画出来。29．读到文章第⑧、⑨段的时候，你感到意外吗？判断下列关于“意外”的说法。①让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。（）②让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。（）③结尾出现了大转折，这样的构思新颖独特，能吸引读者。（）30．当“我"知道“我”才是那个“偷饼贼”，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨”，可以推想那时（）A．他感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。B．只剩最后一块甜饼了，他决定留着自己吃。C．只剩最后一块甜饼了，但他愿意跟“我”分享。31．在你看来，那个男人是一个怎样的人？请结合文本内容说明理由。我觉得他是一个的人，理由是。32．请你给这篇文章拟一个恰当的名字。六、习作与表达。(内容25分，书写5分，共30分)33．未来是那么神秘，那么让人憧憬，在未来，万事万物都在发生着变化，如：居住环境、学习方式、工作方式、学校、食物、服装……请以“未来的”为题，完成一篇习作。 要求：①想象合理，语句通顺，有具体的描述。②书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】难以置信；宏伟；金碧辉煌；宫殿；亭台楼阁；诗情画意；称赞【解析】【分析】“难以置信”的“置”是上下结构，下面是“直”；“宏伟”的“宏”是宝盖头，上下结构；“金碧辉煌”的“碧”是上下结构，下面是“石”；“宫殿”的“宫”不要写成“官”；“亭台楼阁”的“楼”是木字旁，左右结构；“诗情画意”的“意”不要写成“义”；“称赞”的“赞”是上下结构，下面是“贝”。故答案为：难以置信；宏伟；金碧辉煌；宫殿；亭台楼阁；诗情画意；称赞；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A项中“节俭(jiān)”改为“节俭(jiǎn)”；“辱骂(lǔ)”应读作rǔmà；不正确；

B项中词语加点字读音完全正确；

C项中“享(hēng)受”应读作xiǎngshòu；不正确；

D项中“阔绰(zhuó)”应读作kuòchuò。不正确。故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A项“勉强”读作miǎnqiǎng；“强大”读作qiángdà；加点字读音不同；

B项中“冠军”读作guànjūn，“夺冠”读作duóguàn；加点字读音相同；

C项中“时间”读作shíjiān，“间隔”读作jiàngé，读音不同；

D项中“待着”读作dāi；“等待”读作děngdài；读音不同。故答案为：B。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A项中“迟廷”应写作“迟延”；不正确；

B项中“希罕”应写作“稀罕”；不正确；

C项中“粉粹”应写作“粉碎”；不正确；

D项中词语词形全部正确。故答案为：D。【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。5．【答案】C【解析】【分析】题干“奇珍异宝”指珍异难得的宝物。“异”是奇异、特别的意思；A项中“异口同声”“异”是不同的意思；

B项中“惊异不已”的“异”是奇怪的意思；

C项中“大放异彩”的“异”是特别的意思，与题目中的“异”意思相同；

D项中“异国他乡”的“异”指其他的。故答案为：C。【点评】题目考查对多义字的辨析和掌握能力。作答时要结合词语的意思和平时的学习积累，分析汉字在词语中的主要意思，逐一进行判断，做出正确解答。6．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABC三项中对加点词语的理解都是正确的；

D项中“九州生气恃风雷”意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，“恃”是依靠的意思，这项理解错误。故答案为：D。【点评】题目考查对词语意思的辨析和掌握能力。作答时要结合词语的意思和平时的学习积累，分析词语在语句中的主要意思，逐一进行判断，做出正确解答。7．【答案】漂-飘；胁-协；付-负；恕-怒；壁-璧【解析】【分析】“香漂十里”应写作“香飘十里”；“胁调有序”应写作“协调有序”；“付荆请罪”应写作“负荆请罪”；“狂风恕号”应写作“狂风怒号”；“完壁归赵”应写作“完璧归赵”。故答案为：漂-飘；胁-协；付-负；恕-怒；壁-璧；【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择8．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中的各个句子，ACD三项中对加点词语的运用都是正确的；

B项中“处心积虑”：形容蓄谋已久，多含有贬义，这句中用来形容团队的“钻研”，显然是用词不当。故答案为：B。【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。9．【答案】D【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。

A是陈述句。

B是反问句，意思与A相同。

C是双重否定句，意思与A相同。

D是反问句，意思是：圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失。与前三项意思不同。

故答案为：D

【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。10．【答案】B【解析】【分析】结合对相关课文内容的学习理解，根据各项的表述，ACD三项中的表述都是正确的；

B项中“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”意思是小珍珠鸟的样子跟它的妈妈相似，这句不是比喻句，同类事物不能作比。故答案为：B。【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】D【解析】【分析】A项中概述并列不用顿号；

B项中“遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀”不是同类事物列举，中间不应该用顿号，应该用逗号；

C项中“在大青树下、在纺车边，”这不属于列举，中间不应该用顿号；

D项中“有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等”表示对毽子不同种类的列举没这句中顿号运用是正确的。故答案为：D。【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。12．【答案】（1）鸿；首；尾；聊；理；闻；乐；拱；昭；著（2）举世闻名；臭名昭著（3）B（4）老百姓过上安定富裕的生活，每个人都有自己喜欢的工作，每天高高兴兴上班，快快乐乐下班，日子过得充实而快乐。【解析】【分析】（1）“哀鸿遍野”比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民；“畏首畏尾”前也怕，后也怕。比喻顾虑重重；“民不聊生”意思是老百姓无以为生，活不下去；“理所当然”从道理上说应当这样；“举世闻名”全世界都很有名；“安居乐业”生活安定，对所从事的工作感到满意；“众星拱月”许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物；“臭名昭著”臭名声人人知道。

（2）“举世闻名”和“臭名昭著”都是说很有名的意思，但是词语的感情色彩不同：“举世闻名”是褒义词，“臭名昭著”是贬义词；

（3）“畏首畏尾”前也怕，后也怕。比喻顾虑重重，与B项找那个句子表达的意思比较接近；

（4）“安居乐业”生活安定，对所从事的工作感到满意；结合词语意思可以结合相应的生活场景进行作答。故答案为：（1）鸿；首；尾；聊；理；闻；乐；拱；昭；著；（2）举世闻名；臭名昭著；（3）B；（4）老百姓过上安定富裕的生活，每个人都有自己喜欢的工作，每天高高兴兴上班，快快乐乐下班，日子过得充实而快乐。【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据题目要求主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，结合自己对成语的理解，进行正确作答。13．【答案】①错误；②错误；③错误；④正确。（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确【解析】【分析】①项中《珍珠鸟》的作者是现代作家冯骥才，这项表述错误；②项中《落花生》一课中，作者在种花生、收花生、吃花生、议花生的过程中，认识到花生虽然不好看，但是很有用，作者立志要做花生一样的人；这项表述错误；③项中《圆明园的毁灭》作者是于永正，这项表述错误；④《白鹭》是诗人郭沫若写的，表达了作者对白鹭的喜爱之情，同时寄托着了作者对革命理想的坚定追求和向往。这项表述正确。故答案为：①错误；②错误；③错误；④正确。【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】14．强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。15．多学些知识，不是一件坏事。16．园中不但有民族建筑。而且有西洋景观。17．这口大钟敲击的声音能够传到千里之外的地方。18．虽然搞活动，但是这件衣服的价格并不便宜。；在这场斗争中，敌人没有占到任何的便宜。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．这句改写时，应该把句子中的“我”改成“他”，把句子中的“你”改成“冬冬”；把句子中的冒号、引号去掉，改成逗号和句号，即可顺利作答。

故答案为：强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。15．这句改写时，应该把“怎么会”改写成“不”，把句末的“呢”去掉，把问号改写成句号，即可正确作答。

故答案为：多学些知识，不是一件坏事。16．这句中前面和后面的意思之间是表示递进关系，应该用“不但；而且”进行连接作答。

故答案为：园中不但有民族建筑。而且有西洋景观。17．阅读句子，这句话运用了夸张的修辞手法，写出了桂花的香气传播的范围广的特点。仿写时要学习借鉴这种修辞手法，进行作答。

故答案为：这口大钟敲击的声音能够传到千里之外的地方。18．结合“便宜”的不同的含义，仿写时创设不同的情景，可以进行作答。完整后要认真想想句子中的“便宜”是什么意思，是否符合句子的意思。

故答案为：虽然搞活动，但是这件衣服的价格并不便宜。在这场斗争中，敌人没有占到任何的便宜。【答案】19．流线型；长；短；白；黑；家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才；其道大光；一泻汪洋20．紧走搭石慢过桥；不饱食以终日；不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切21．廉颇；蔺相如；完璧归赵；渑池之会；负荆请罪；不和；和22．要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。19．结合相关课文，“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话写出了白鹭的“美”；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写出了爱国诗人陆游临终对国家命运的牵挂；“我却天公重抖擞，不拘一格降人才”写出了清代诗人龚自珍对国家命运的担忧，和希望举贤推能，实现国家昌盛的愿望；“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”描写了少年中国蓬勃的气势和未来的美好。

故答案为：流线型；长；短；白；黑；家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才；其道大光；一泻汪洋；20．“紧走搭石慢过桥”意思是走搭石的时候速度要快；“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名言，意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切”这是岳飞的名言，意思是不要虚度光阴，一直到老了才后悔不已。结合平时的学习积累，可以进行作答。

故答案为：紧走搭石慢过桥；不饱食以终日，不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切。21．结合课文《将相和》，将指的是“廉颇”，相指“蔺相如”，讲述文官武将同心协力保卫国家的故事。由“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”三个联系紧密的小故事组成课文的主要内容，讲述将相之间由不和到“和”的过程。结合对课文内容的理解，可以进行准确作答。

故答案为：廉颇；蔺相如；完璧归赵；渑池之会；负荆请罪；不和；和；22．《落花生》是许地山写的一篇散文，通过写种花生、收花生、吃花生、议花生，赞美了花生不重外表，而注重实用的品质。告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。结合对课文理解，可以进行作答。

故答案为：要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。23．【答案】（1）购买食品时的首要选择；常喝的饮品的类型（2）学生在购买食品时把营养价值作为首要选择；要减少对果汁和汽水的饮用【解析】【分析】（1）结合材料内容，记者主要围绕“购买食品时的首要选择”和“常喝的饮品的类型”这两个问题进行调查。结合图表的内容内容，可以进行准确作答。

（2）结合表中的数据分析，该班学生在购买食品时首要的选择是食品的营养价值，这是最值得肯定的地方，说明他们把食品的营养放在首位；综合来看，学生选择果汁和汽水的比例较大，这两种饮品对学生的身体没有好处，应该减少对这两种饮品的选择。结合自己的生活常识和表中的数据，可以进行准确作答。故答案为：（1）购买食品时的首要选择是什么？常喝的饮品的类型是什么？（2）学生在购买食品时把营养价值作为首要选择；要减少对果汁和汽水的饮用。【点评】本题为图表阅读题，考查学生的图表阅读和理解能力。作答时结合图表内容和题目要求，根据自己对图表数据的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点信息进行分析和思考，即可顺利作答。【答案】24．恳求、期盼；高兴、喜爱25．母亲带着我摇桂花；乐；高兴、激动26．B【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。24．①“妈，怎么还不摇桂花呢？”这句话表现了我对摇桂花的期盼，应该读出期盼、恳求的语气；②“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句中则包含了对桂花雨的赞美，应该读出高兴、喜爱的语气。结合短文意思，理解句子中包含的思想感情们可以进行作答。

故答案为：恳求、期盼；高兴、喜爱；25．这段文字简述的是母亲带领我摇桂花的情形；“乐”表现了我摇桂花时高兴、激动的心情。结合文中的重点词语，根据对句子和重点词语的理解，可以进行准确作答。

故答案为：母亲带着我摇桂花；乐；高兴、激动；26．结合短文内容，本文主要通过对故乡的桂花的描写和摇桂花时的具体情形的描写，表达作者对故乡的思念和对童年美好生活的向往。阅读各个选项，B项中的表述更加全面，更符合文章的本意。

故答案为：B。【答案】27．生气；气愤；自责28．坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。29．①正确；②错误；③正确30．C31．善良而宽容；我堂而皇之地吃他的甜饼时，他并没有与我计较，当只剩下最后一块甜饼时，男人也主动与我分享32．没哟完成的道歉【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。27．阅读短文，一开始我“悠然”的看书，当看到“男人”吃“我的甜饼”时，我很“生气”；后来发现这个“男人”仍然在继续吃我的甜饼，我变得“气愤”；最后当我登上飞机时，发现自己的甜饼就装在行李包里，刚才是自己吃了别人的甜饼时，我感到“惊讶”，最后想到事情的整个经过，我对那个男人充满了“自责”。

故答案为：生气；气愤；自责；28．结合短文，“这件事”指坐在我旁边的男人，从放在我们座位中间的袋里抓起甜饼来吃。“坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。”这句话描写了“这件事”的具体内容。

故答案为：坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。29．结合短文的主要内容和结尾部分，故事结局出乎意料，原来拿错饼干的、“偷吃别人甜饼”的人是“我”，而不是自己身边的男人，这出乎我们读者的意料，因此①表述正确；②这不是一个道德问题，因此尽管“我”误解了别人，但是并不证明“我”是一个道德有问题的人，这句表述错误；③故事这样的结局，出乎我们所有人的预料，充满了悬念，让人觉得新颖独特，这项表述正确。

故答案为：①正确；②错误；③正确30．结合文中“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。”可以看出，尽管只剩下最后一块甜饼，但是他仍乐意与我分享，说明男人是一个善良而宽容的人，反而衬托出我的斤斤计较。综合各项，C项的表述是正确的。

故答案为：C3