第4课《海燕》 统编版语文九年级下册

高尔基海

燕1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌的象征手法。2.朗读诗歌，读出诗歌情感的变化以及角色背后的意义。3.学习无产阶级革命先驱的革命乐观主义精神。学习目标正字音掠起（）胆怯（）蠢笨（）飞窜（）蜿蜒（）呻吟（）lüèqièchǔncuànshēnwānyán词语积累苍茫：呻吟：胆怯：蜿蜒：指空阔辽远；没有边际。弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。指人因痛苦而发出声音。胆小；畏缩。胆小；畏缩。

作者简介

高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。高尔基是笔名代表作:长篇小说：《母亲》自传体三部曲：《童年》、《在人间》《我的大学》散文：《海燕》高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。

他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说得有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。1.海燕具有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句进行分析。课文赏析在文章的第（

）段的（

），我看到了一只（

）的海燕。黑色闪电……——运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。——矫健勇猛高傲——表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。——斗志昂扬碰、冲、穿过、掠起——勇敢、迅猛、锐不可当—无所畏惧对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、号叫——欢快、豪迈—乐观自信海燕的形象塑造一：文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？与海燕相比他们有什么不同对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯

反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。海燕的形象塑造二：写法探究请同学们找一找环境描写的句子以及海燕的表现？

探究环境描写的作用在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；写法探究作者为什么还要反复地写乌云、狂风、惊雷、闪电呢？

描写这些自然景物可以渲染出环境的越来越险恶，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。探究环境描写的作用

主题探究作者为什么高声赞美海燕？探究主题的作用

写作背景

《海燕》写于1901年，当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈洛德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。

写作背景

他根据这次斗争的经历，结合当时的形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折，《信使报》拒绝发表，《生活》杂志拒绝发表。但小说的结尾部分———《海燕》却被单独发表在1901年4月号的《生活》杂志上。据《生活》杂志的主编回忆说：“《海燕》在审查官审查时没有看出它有什么革命性的东西。”事实上，作品一经发表，沙皇当局很快就发现了“漏审的疏忽”所造成的严重后果，下令查封了《生活》杂志。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。海燕英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者象征手法运用

象征是文学创作中一种重要的表现手法。它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体)以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、含蓄地表达出来。大海波浪

广大人民群众的力量海鸥、海鸭假革命和不革命者企鹅假装革命和害怕革命的人乌云、闪电、雷声狂风反革命战争的反动势力连一连归纳总结

本文通过海燕这一信使传达出“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这一革命风暴一触即发的信息和“让暴风雨来的更猛烈些吧！”的战斗宣言，来表达革命者对时代历史剧变的敏锐预见性以及他们自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。作业布置—品味语言⑴在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。“黑色的闪电”运用传神的比喻，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，是拟人的写法。这一句从色、行两方面突出了海燕勇猛善战的姿态。⑵狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。连用“抱”“甩”几个动词，还有“恶狠狠”这一副词，赋予狂风人的性格和行为，写出了狂风的猖狂气焰。⑶这个敏感的精灵——它早就听出了困乏