人教版八年级历史上册第24课人民解放战争的胜利课件

战略反攻战略防御大决战1、全面内战什么时候爆发？2、国民党发动重点进攻时间、目标？1946年6月进攻中原解放区1947年3月陕北与山东解放区全面进攻重点进攻主力决战时机已成熟温故知新国共战略反攻战略防御大决战1、全面内战什么时候爆发？2、国民党发1第七单元解放战争第24课人民解放战争的胜利第七单元解放战争第24课人民解放战争的胜利2第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革1、土地改革的背景：抗日战争胜利后，原有的土地政策已不适应形势发展的需要，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革1、土地改革31947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革2、土地改革内容：1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法4依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革3、土地改革总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的5根据土地改革总路线和《中国土地法大纲》规定，各个解放区先后开展了土地改革运动，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革4、土地改革结果根据土地改革总路线和《中国土地法大纲》规定，各个解放6解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。第24课人民解放战争的胜利一、解放区的土地改革5、土地改革的意义解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根7第24课人民解放战争的胜利宣传《中国土地法大纲》冀东人民拥护《中国土地法大纲》翻身农民丈量土地分到土地后喜悦的农民第24课人民解放战争的胜利宣传《中国土地法大纲》冀东人民拥8翻身农民送子参军第24课人民解放战争的胜利解放区人民踊跃支前翻身农民送子参军第24课人民解放战争的胜利解放区人民踊跃支9材料研读中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱。---《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》（1947年10月10日）如何看待当时中国的土地占有情况？中国的土地制度极不合理，土地占有情况不均衡。材料研读中国的土地制度极不合理。就一般情况10问题思考解放区是如何进行土地改革的？它对解放战争的胜利起到了什么作用？师指导学生看书回答问题。问题思考解放区是如何进行土地改革的？它对解11

1947年6月底，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，强渡黄河天险，千里挺进大别山。直接威胁到南京和武汉。揭开了人民解放军战略进攻的序幕。第17课内战烽火二、三大战役和南京解放1、挺进大别山——战略反攻1947年6月底，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，12挺进大别山武汉南京大别山1947年夏，刘邓大军挺进大别山刘邓大军陈毅、粟裕华东解放军挺进苏鲁豫皖陈赓、谢富治晋冀鲁豫挺进豫西挺进大别山武汉南京大别山1947年夏，刘邓大军挺进大别山刘陈13敌我兵力变化示意图1947年夏战略进攻时机成熟430万人人民解放军：国民党军队：1946年6月1947年6月280万人365万人130万人第17课内战烽火国民党的力量严重削弱，共产党的力量显著增强，决战的时机来到。敌我兵力变化示意图1947年夏430人民解放军：国民党军队：141948年解放战争进入第三年，战争形势发生巨大变化。国民党军队的五个战略集团分别被牵制在西北、中原、华东、东北五个战场上。8月，国民党决定采取重点防御的战略方针，企图垂死挣扎。毛泽东根据这种形势，认为人民解放军同国民党军进行战略决战的时机已经到来。故当机立断，决定对敌发动战略决战。

---摘自《中国共产党大典》第24课人民解放战争的胜利1948年解放战争进入第三年，战争形势发生巨大变化。国民15二、三大战役和南京解放（1）辽沈战役1948年9月至1948年11月林彪、罗荣桓东北解放军解放了东北全境东北第24课人民解放战争的胜利2、战略大决战：二、三大战役和南京解放（1）辽沈战役1948年9月至194816长春沈阳锦州塔山黑山营口辽宁吉林辽北安东热河河北关门打狗围锦打援解放东北全境辽沈战役(1948.9.12--1948.11.2)长春沈阳锦州塔山黑山营口辽宁吉林辽北安热河河北17辽沈战役指挥者林彪（中）、罗荣桓（右）刘亚楼（左）等在作战前线林彪罗荣桓第24课人民解放战争的胜利辽沈战役指挥者林彪（中）、罗荣桓（右）刘亚楼（左）等在作战前18

战略决战为什么选择东北为突破口，有利条件有哪些？兵力对比敌军态势解放军兵力在五大战场中唯一超过国民党军队。孤立分散，补给困难，或战或守意图未定。我军态势东北根据地支援，战争物质力量雄厚，人民群众踊跃参军支援。战局延伸有利于华北、华东作战，以东北的工业支援全国的战争。第24课人民解放战争的胜利战略决战为什么选择东北为突破口，有利条件有哪19二、三大战役和南京解放1948年11月至1949年1月刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林中原解放军和华东解放军解放了长江中下游以北的广大地区以徐州为中心的广大地区第24课人民解放战争的胜利（2）淮海战役2、战略大决战：二、三大战役和南京解放1948年11月至1949年1月刘伯承20猛虎掏心解放了长江中下游以北的广大地区第24课人民解放战争的胜利淮海战役（1948.11.6--1949.1.10)猛虎掏心解放了长江中下游以北的广大地区第24课人民解放战争21粟裕邓小平刘伯承陈毅谭震林第24课人民解放战争的胜利粟裕邓小平刘伯承陈毅谭震林第24课人民解放战争的胜22陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。陈毅司令员为什么这样说？解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。第24课人民解放战争的胜利陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民陈毅司令员为什么这样说？23淮海战役人民支前统计第24课人民解放战争的胜利淮海战役人民支前统计第24课人民解放战争的胜利24第24课人民解放战争的胜利第24课人民解放战争的胜利25二、三大战役和南京解放1948.11.29至1949.1.31东北解放军和华北解放军华北全境基本解放。华北（北平、天津、张家口）林彪罗荣桓聂荣臻第24课人民解放战争的胜利（3）平津战役2、战略大决战：二、三大战役和南京解放1948.11.29至1949.1.326

华北全境基本解放北平和平解放第24课人民解放战争的胜利平津战役（1948.11.29--1949.1.31)瓮中捉鳖华北全境基本解放北平和平解放第24课人民解放战争的胜利平27傅作义部出城接受解放军改编

1949年1月31日北平和平解放。人民解放军举行入城仪式林彪罗荣桓聂荣臻傅作义部出城接受解放军改编1949年1月31日北平和平解放28第24课人民解放战争的胜利3.三大战役的意义基本消灭了国民党军主力，大大加速了解放战争在全国的胜利。歼灭和改编敌人数47万余人歼灭和改编敌人数55万余人歼灭和改编敌人数52万余人合共150多万人第24课人民解放战争的胜利3.三大战役的意义基本消灭了国民29相关史事4、共产党召开七届二中全会时间:地点：内容：1949年3月5日—13日见书。毛泽东告诫全党“夺取全国的胜利，这只是万里长征走完了第一步”河北西柏坡相关史事4、共产党召开七届二中全会时间:地30二、三大战役和南京解放5、渡江战役1949.4.20结束了国民党在大陆的统治。国民党残余势力退往台湾。1949.4.23，解放南京毛泽东朱德第24课人民解放战争的胜利二、三大战役和南京解放5、渡江战役1949.4.20结束了国311949年4月23日解放南京统治中国22年的国民政府垮台1949年4月23日解放南京统治中国22年的国民政府垮台321949年4月23日南京解放。仅仅三年,人民解放军就打垮了军事力量强大的国民党。人民解放军占领南京国民政府总统府第24课人民解放战争的胜利1949年4月23日南京解放。仅仅三年,人民解放军就打垮了军33材料研读钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东《七律.人民解放军占领南京》（1949年4月）毛泽东为什么强调“宜将剩勇追穷寇”？结合历史谈谈你的看法。1949年国共决战胜负已定，南京政府精锐丧尽。此时此势，中国共产党和人民军队面对的情况，是“宜将剩勇追穷寇”，解放全中国？还是“沽名学霸王”，满足于“划江而治”？毛泽东以无产阶级革命家的雄才大略，提出要将革命进行到底。材料研读钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。毛34三大战役辽沈战役1948.9——1948.11

淮海战役1948.11——1949.1平津战役1948.11——1949.1渡江战役1949.4解放东北全境奠定解放长江以南各省基础华北全境基本解放解放南京本课小结解放区的土地改革刘邓大军挺进大别山揭开战略进攻序幕三大战役辽沈战役淮海战役平津战役渡江战役1949.4解352、有一位海外学者说，第二次世界大战结束以后，当时南京国民政府库存的黄金、白银、美钞的价值空前未有，并且拥有400万美式装备的军队，配有飞机千架，舰艇如云，但为时不过3年就被“小米加步枪”的中国共产党打得落花流水。为什么会这样奇怪呢？课后活动不奇怪。中国共产党能够打败国民党有以下几个主要因素：中国共产党的正确领导；人民解放军英勇作战；广大人民群众的支持等。你认为奇怪吗？为什么？2、有一位海外学者说，第二次世界大战结束以后，当时南京国民政36国共关系演变共产党成立（1921）同盟会改组为国民党（1912）国共合作共同北伐蒋汪叛变合作破裂十年内战西安事变逼蒋抗日七七事变再次合作抗战胜利内战爆发战略大决战课堂练习国共关系演变共产党成立（1921）国共合作蒋汪叛变十年内战西371、“耕者有其田”的土地制度真正实施是在（）A.1945年

B.1947年C.1956年D.1949年课堂练习B1、“耕者有其田”的土地制度真正实施是在（）课堂练习382、揭开人民解放军战略进攻序幕的是（）A．国民党军队大举进攻中原解放区B．粉碎国民党军队对陕甘宁边区的重点进攻C．刘邓大军强渡黄河挺进大别山D．发动了三大战役C课堂练习2、揭开人民解放军战略进攻序幕的是（）C课堂练习393、参加淮海战役的人民解放军主要是（）①东北解放军②华北解放军③中原解放军④华东解放军A.①②B.②③C.③④D.②④课堂练习C3、参加淮海战役的人民解放军主要是（）课堂练习C404、下列对南京解放的意义的总结，正确的是（）A.标志着解放战争已在中国全境内取得了胜利B.标志着国民党政权垮台了C.标志着一个全新的统一的民主政权诞生了D.标志着解放战争双方决战的序幕已经开启课堂练习B4、下列对南京解放的意义的总结，正确的是（）课堂练习B415、采用和平方式解放的大城市是（）A.天津B.北平C.沈阳D.徐州课堂练习B5、采用和平方式解放的大城市是（）课堂练习B42再见知识拓展没有共产党就没有新中国再见知识拓展没有共产党就没有新中国43结合材料，谈谈为什么共产党能在短短三年内取得解放战争的胜利？材料三:解放战争时国共两党的力量对比变化图：材料一：三大战役人民支前统计：材料二：“一切反动派都是纸老虎”；挺进大别山；

“关门打狗”“瓮中捉鳖”“将革命进行到底”130万人430万人373万人195万人280万人365万人300万人290万人1946年6月1947年6月1948年秋1948年冬人民解放军：国民党军队：1、民心所向：得到人民群众的支持和拥护。2、军事指挥得当，解放军英勇奋战。3、军事力量对比发生有利于共产党的变化。得民心者得天下延伸探究结合材料，谈谈为什么共产党能在短短三年内取得解放战争的胜利？44Step1情景导入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step2完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5．完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．arefriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2．听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3．再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小结训练。(3分钟)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step4完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Whic