部编版《为中华之崛起而读书》课件

122为中华之崛起而读书（新部编版四年级语文上册）2023/9/30122为中华之崛起而读书（新部编版四年级语文上册）2022把握一件事的主要内容是本册教材第四单元的训练重点，本次学习是对已知方法的运用。第七单元2023/9/302把握一件事的主要内容是本册教材第四单元的训练重点，3同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候，也曾响亮地回答过这个问题，你知道他是怎么说的吗？让我们齐读课题——2023/9/303同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢4为中华之崛起而读书2023/9/304为中华之崛起而读书2023/8/4

周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。周恩来毕业于南开大学，早年留学日本、法国、德国、英国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任。自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。2023/9/305周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁主2023/9/3062023/8/46

这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师。

放大后的像，前排中间那人是周恩来2023/9/307这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师。1914年，在天津南开学校读书时的周恩来1920年，在法国勤工俭学时的周恩来2023/9/3081914年，在天津南开学校读书时的周恩来1920年，在法国勤91924年，周恩来奉命从欧洲回国，担任黄埔军校政治部主任1935年，长征到达陕北时的周恩来2023/9/3091924年，周恩来奉命从欧洲回国，担任黄埔军校政治部主任110认读本课词语2023/9/3010认读本课词语2023/8/411读一读，记一记。juéfànwèi魏校长模范chìhuáixiàohuò淮安疑惑不解训斥效果崛起清晰xī

2023/9/3011读一读，记一记。juéfànwèi魏校长模范chìhuá12我会写肃晰振胸怀赞疑惑凡顾训斥效2023/9/3012我会写肃晰振胸怀赞疑惑凡顾训斥效2023/8/413观察独体字作部件后字形的变化2023/9/3013观察独体字作部件后字形的变化2023/8/4赞左边的“先”的变化疑左下的“矢”的变化效左边的“交”的变化惑下半部心字底的变化2023/9/3014赞左边的“先”的变化疑左下的“矢”的变化效左边的“交”的变化肃笔顺：2023/9/3015肃笔顺：2023/8/41516疑赞惑上半部分笔画较多，要写得紧凑，左边的“先”的竖弯钩要变成竖提。左右两部分写均衡，两部分笔画较多，要写得紧凑。左边“矢”的捺要写成点。上半部分的“或”字要写得紧凑，“口”字的最后一笔横压在中线上；下面心字底的最后一点写在斜钩的下面。顾左右两部分写均衡，左边部分的笔顺为：横、撇、横折钩、竖提。2023/9/3016疑赞惑上半部分笔画较多，要写得紧凑，左边的“先”的竖弯钩17连一连【若有所思】【崛起】【抱负】【撑腰】【肇事】比喻给予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道。兴起，奋起。远大的志向。引起事故；闹事。好像在思考着什么。2023/9/3017连一连【若有所思】比喻给予有力地支持。兴起，奋起。远大的18指努力提高自己的品德修养所上的课。【修身课】2023/9/3018指努力提高自己的品德修养所上的课。【修身课】2023/819例句：他通过自己的努力考上了清华大学，真可谓是光耀门楣指做官出人头地使家里人都沾光。【近义词】光宗耀祖、出人头地【光耀门楣】2023/9/3019例句：他通过自己的努力考上了清华大学，真可谓是光耀门楣指“当效”：意思是应当学习、应当效仿。文中指大家都要向周恩来学习，做一个志向远大的人。【当效此生】2023/9/3020“当效”：意思是应当学习、应当效仿。【当效此生】2023/8默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。2023/9/3021默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。22初步把握课文内容2023/9/3022初步把握课文内容2023/8/4默读课文，思考：课文讲了几件事？三件事2023/9/3023默读课文，思考：课文讲了几件事？三件事2023/8/423如何划分？2023/9/3024如何划分？2023/8/424第一件事第二件事我们可以关注第15自然段提示的（）和（）。我们可以借助第（）自然段就能划分。第二件事第三件事10时间地点2023/9/3025第一件事第二件事我们可以关注第15自然段提示的（尝试着归纳每件事的主要内容相互交流2023/9/3026尝试着归纳每件事的主要内容相互交流2023/8/426归纳第一件事的主要内容时：抓住主要人物魏校长周恩来2023/9/3027归纳第一件事的主要内容时：抓住主要人物魏校长周恩来2023/28归纳第三件事的主要内容时：可以排除次要人物——同学和围观的中国人。2023/9/3028归纳第三件事的主要内容时：可以排除次要人物——同学和围观抓住时间、地点、主要人物的言行等要素进行梳理，同时排除次要人物的干扰。请同学们填写下面的表格，根据表格的内容对每件事的主要内容归纳。2023/9/3029抓住时间、地点、主要人物的言行等要素进行梳理，同时排事件时间地点人物（做什么）第一件事第二件事第三件事新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）中国巡警（不惩处、训斥）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见、体会）2023/9/3030事件时间地点人物（做什么）第一件事第二件事第三件事新学年开始31哪个小组来回答：三件事的主要内容是什么？2023/9/3031哪个小组来回答：2023/8/432第一件事第（）～（）自然段101修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。2023/9/3032第一件事第（）～（）自然段101修身第二件事第（）～（）自然段1411初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。2023/9/3033第二件事第（）～（）自然段1411初到奉第三件事第（）～（）自然段1715在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2023/9/3034第三件事第（）～（）自然段1715在被外35现在哪位同学尝试将三件事的内容连起来说一说？2023/9/3035现在哪位同学尝试将三件事的内容连起来说一说？20要说清楚多件事文章的主要内容，要理清几件事情的关系。这些事情中哪件事是结果,哪件事是原因?2023/9/3036要说清楚多件事文章的主要内容，要理清几件事情的关系。课文并不是按事情发展的先后顺序写的,而是先写

再写

。请用连接词“之所以…是因为……”来连接第一件事和第二、三件事结果原因2023/9/3037课文并不是按事情发展的先后顺序写的,请用连接词主要内容之所以周恩来从小就立志要为振兴中华而读书，是因为周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，表现了少年周恩来的热爱祖国、抱负远大。2023/9/3038主要内容之所以周恩来从小就立志要为振兴中华而读书，是本文的写作思路有什么特点？有何作用？

本文中事件一是结果，事件二、三是原因，作者把结果放在开头写，原因放在后面，采用的是倒叙的写作方法。这样做能增强文章的生动性，引出悬念，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。2023/9/3039本文的写作思路有什么特点？有何作用？本文中事件一是结果40事件一立志“振兴中华”2023/9/3040事件一立志“振兴中华”2023/8/4新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。周恩来的回答是怎样的呢？2023/9/3041新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：2023/9/3042有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了43“为中华之崛起而读书！”2023/9/3043“为中华之崛起而读书！”2023/8/444思考：“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话中你可以看出周恩来是一个怎样的人？“为中华之崛起而读书”是指为中华民族的强大兴盛，能像巨人一样挺立于世界民族之林而读书学习。从这句话可以看出周恩来是一个胸怀大志，心系中华振兴的人。2023/9/3044思考：“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话45魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”2023/9/3045魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁

魏校长听到周恩来的回答，为什么会为之一振？

“为之一振”有振奋、惊喜之意，魏校长怎么也不会想到一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀！“睁大眼睛”“又追问”写出魏校长被他的话震撼了。朗读魏校长的话时，语调上扬，“又”重读，要读出意外、疑惑的语气。2023/9/3046魏校长听到周恩来的回答，为什么会为之一振？““为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”连用两个感叹句表达了什么?魏校长听了他的话激动万分，连用两个感叹句表达出对他的赞叹之情。朗读时声音要洪亮，语速稍慢，表达出肯定、赞叹之情。2023/9/3047“为中华之崛起而读书！”连用两个感叹句表达了什么?同学们，是什么原因促使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。2023/9/3048同学们，是什么原因促使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大中华不振2023/9/3049中华不振2023/8/44950事件二耳闻“中华不振”2023/9/3050事件二耳闻“中华不振”2023/8/4

周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏准安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

原本是我们中国的地方，却不能去。可见洋人不可一世。2023/9/3051周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏准安少年周恩来疑惑不解,问道:“被外国人占据？为什么呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。2023/9/3052少年周恩来疑惑不解,问道:“被外国人占据？为什么呢？53事件三目睹“中华不振”2023/9/3053事件三目睹“中华不振”2023/8/454

课文第15—17自然段，周恩来带着疑惑，背着伯父进了被外国人占据的地方，他看到了什么？2023/9/3054课文第15—17自然段，周恩来带着疑惑，背着伯父55这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。2023/9/3055这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的56

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。中国巡警是怎样做的？巡警向洋人献媚，训斥自己的同胞。2023/9/3056正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围57

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。围观的中国人是怎么做的？为什么？

围观的中国人紧握拳头，敢怒而不敢言。内心虽充满了愤怒，但是无力反抗，充满无奈。2023/9/3057围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里58妇女——哭诉中国巡警——训斥妇女围观的中国人——握紧拳头，不敢怎么样中华不振2023/9/3058妇女——哭诉中国巡警——训斥妇女围观的中国人——握紧拳头59他们为什么不敢怎么样?你有什么感悟？(你用拳头，人家会用枪炮打你，科技落后!)(他们根本就没有把中国人看在眼里，轧死一个中国人跟轧死一条小虫一样简单，也许只是好玩而已。)2023/9/3059他们为什么不敢怎么样?你有什么感悟？(你用拳头，人家会60情景再现目睹“中华不振”2023/9/3060情景再现目睹“中华不振”2023/8/461目睹“中华不振”点击下一页视频2023/9/3061目睹“中华不振”点击下一页视频2023/8/4621840年以来，中国受尽列强欺辱，多灾多难的中国经历了什么?2023/9/30621840年以来，中国受尽列强欺辱，2023/8/4鸦片战争2023/9/3063鸦片战争2023/8/463中法战争2023/9/3064中2023/8/46465中日甲午战争2023/9/3065中2023/8/466八国联军侵略中国2023/9/3066八2023/8/4辛丑条约2023/9/3067辛丑条约2023/8/467682023/9/30682023/8/469了解时代背景被外国人占据的领土

帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的供其在一定时期使用和管理的地区。这严重侵犯了一个国家的领土主权的完整，是一种变相的殖民统治区。由于租界内的种种特权，这些特权也严重的侵犯了一个国家的司法的主权。一些外国人的地盘甚至拒绝中国人入内。1845年11月15日，英国在中国上海设立了近代史上的第一块租界。2023/9/3069了解时代背景被外国人占据的领土2023/8/4圈占土地2023/9/3070圈2023/8/47071建造楼房强行霸占2023/9/3071建造楼房强行霸占2023/8/42023/9/30722023/8/47273为所欲为2023/9/3073为2023/8/42023/9/30742023/8/4742023/9/30752023/8/47576八国联军进攻中国点击下一页视频2023/9/3076八国联军进攻中国点击下一页视频2023/8/4说说自己的感受小组交流2023/9/3077说说自己的感受小组交流2023/8/47778

看了图片和视频，再看到“中华不振”一词，有什么问题不问不痛快？2023/9/3078看了图片和视频，再看到“中华不振”一词，有什么问为什么在中国的土地上，中国人却不能随便去，有事还要绕着走。为什么在中国的其他地方可以说理，而在被外国人占据的地方却没处说理？为什么中国巡警不但不为中国人撑腰，还要训斥中国人？为什么中国人在被外国人占据的地方看到同胞受欺，却敢怒不敢言。为什么那么热闹的地方，对中国人来说却是不幸。2023/9/3079为什么在中国的土地上，中国人却不能随便去，有事还要绕看似不该发生的事情，在外国人的地盘里却都发生了，这就是当时的社会状况。用一个词来形容，那就是“中华不振”。2023/9/3080看似不该发生的事情，在外国人的地盘里却都发生了，81我们通过视频来看看那个时代多灾多难的中国人2023/9/3081我们通过视频来看看2023/8/482多灾多难的中国人点击下一页视频2023/9/3082多灾多难的中国人点击下一页视频2023/8/483思考：“中华不振”的含义是什么？“中华不振”是指中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。2023/9/3083思考：“中华不振”的含义是什么？“中华不振”是指中华民族84周恩来看到当时中国的状况，心情是怎样的？萌生了怎样的想法？请带着问题，默读课文最后一个自然段。2023/9/3084周恩来看到当时中国的状况，心情是怎样的？萌生了怎85此时的周恩来才真正体会到“中会不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。2023/9/3085此时的周恩来才真正体会到“中会不振”这四个字的沉重分86用一个词形容周恩来的心情痛心2023/9/3086用一个词形容周恩来的心情痛心2023/8/487说说他的想法想一想我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女最起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。2023/9/3087说说他的想法想一想我忘不了在中国人自己的土地上却88有感情地再次朗读最后一个自然段2023/9/3088有感情地再次朗读最后一个自然段2023/8/4

因为他看到在中国人自己的土地上，面对洋人的专横跋扈，却给不了一个中国妇女起码的公道，深刻地理解了“中华不振”的含义，也联想到了在中国的土地上到处都是这种贫穷、积弱、被人欺凌、列国侵略的现象。他想改变中国的现状，想中国能崛起，能独立自强。结合全文思考：使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？2023/9/3089因为他看到在中国人自己的土地上，面对洋人的专横跋扈，却给1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是“愿相会在中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：

大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。阅读链接2023/9/30901917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。2023/9/3091大江歌罢掉头东，2023/8/49192大江歌罢掉头东点击下一页视频2023/9/3092大江歌罢掉头东点击下一页视频2023/8/4注释

大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。

邃密：深入、细致，这里是精研的意思。

群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群科，即社会科学。一说是各种科学。

济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革；世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。

面壁：面对墙壁坐着。这里用来形容刻苦钻研。

破壁：这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。

难酬：难以实现，目的达不到。

蹈海：投海。2023/9/3093注释

大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东94唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，

精深严密的多种科学能够救世上的穷困。

用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。

假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。译文2023/9/3094唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本思考、交流：周恩来求学日本，是为了什么？2023/9/3095思考、交流：2023/8/495周恩来的读书志向之所以与其他同学的志向不同，不仅仅是周恩来深刻地感受到了中华不振，还因为周恩来认识到只有学习到更多的知识才能找到拯救濒临绝境的旧中国的道路。“振兴中华”这个伟大志向，伴随了周恩来的整个求学生涯。2023/9/3096周恩来的读书志向之所以与其他同学的志向不同，不仅仅是

我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。——

周恩来

我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福。——周恩来2023/9/3097我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的98

正因为有了像周恩来这样的一代领导人的努力，如今的中国已屹立于世界民族之林，帝国主义再也不敢欺凌我们。让我们通过视频看看祖国的崛起。2023/9/3098正因为有了像周恩来这样的一代领导人的努力，如今的99从苦难走向辉煌：3分钟视频为你讲述中国的崛起历程2023/9/3099从苦难走向辉煌：2023/8/4100点击下一页中国的崛起历程FLASH动画2023/9/30100点击下一页中国的崛起历程FLASH动画2023/8/新中国成立70周年阅兵仪式2019年10月1日2023/9/30101新中国成立70周年阅兵仪式2019年10月1日2023/8/102点击下一页强大的祖国视频2023/9/30102点击下一页强大的祖国视频2023/8/4103写一写读书目的，树立远大志向2023/9/30103写一写读书目的，树立远大志向2023/8/4104小练笔

在祖国日益强大的今天，如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。2023/9/30104小练笔在祖国日益强大的今天，如果有人问你为什么105交流读书的目的和理由为中华民族的伟大复兴。为世界研制最顶尖的人工智能。

为国家的强盛，为国家的繁荣而读书。2023/9/30105交流读书的目的和理由为中华民族的伟大复兴。为世界研106我为了我的梦想而读书有的同学的梦想是当一名教师，教书育人；有的同学的梦想