《应用写作》（刘蓉）849-2 教案 第3课 日常文书（二）

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课题第3课日常文书（二）课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解消息、通讯、海报、广告的概念、特点和分类（2）掌握消息、通讯、海报、广告的结构与写法（3）熟悉消息、通讯、海报、广告的写作要求技能目标：（1）能够根据实际需要选用合适的日常文书（2）能够按照规范格式撰写日常文书素质目标：培养严谨求实的工作态度教学重难点教学重点：消息、通讯、海报、广告的结构与写法教学难点：消息、通讯、海报、广告的写作要求教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（28min）任务实施（10min）第2节课：任务导入（3min）

传授新知（25min）

任务实施（12min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解消息、通讯、海报和广告的相关知识【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热，让学生了解本次课的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况任务导入

（5min）【教师】讲述“任务导入”中的相关材料（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题什么是消息？什么是通讯？这个材料是消息还是通讯？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：学写消息和通讯通过任务导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（28min）【教师】讲解新知，介绍消息和通讯的相关知识任务四学写消息和通讯一、消息（一）消息的概念消息是指对最近发生的、新鲜的、重要事实的简要报道。消息属于新闻，是新闻报道中最常用的文体。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题一条完整的消息需要具备哪些要素？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答一般情况下，一条完整的消息需要具备“五要素”，即何时、何地、何人、何事、何故。常见的消息类型有动态消息、综合消息、典型消息、述评消息等。随着现代社会生活节奏的加快，消息不再拘泥于形式，逐渐向短小、多样、生动的方向发展，一句话消息、标题消息、图文结合消息时有出现。【小知识】新闻有广义和狭义之分：广义的新闻是指报纸、期刊和广播中常用的各种新闻体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等报道形式；狭义的新闻单指消息，故人们常把消息称为新闻。（二）消息的特点1．用事实说话2．讲究时效……（详见教材）（三）消息的结构与写法1．标题消息的标题有以下三种常见形式。①单行标题：写明必要的新闻要素，使人一看标题就知道这篇报道讲的是什么。②双行标题：又称复式标题，一般有“引题+主题”和“主题+副题”两种。③三行标题：由“引题+主题+副题”组成。一般来说，主标题常用来概括消息中最主要的内容和思想，是消息的精华所在；主标题上面是引题，常用来交代背景、烘托气氛、揭示意义；主标题下面是副题，常常作为主标题的补充，用来说明消息的来源、依据或需要注意的问题。2．导语导语即消息的开头，通常是消息的第一段话或第一句话，起着提纲挈领、引领全文、吸引读者的作用。3．主体主体位于导语之后，是对导语的展开、补充或解释。主体应围绕一个主题取材并进行叙述，叙述要具体、充实、层次分明，使读者能够清晰、全面地认识消息中的人物或事件。4．背景消息的背景是指与新闻事实有关的历史条件、现实环境或其他相关材料。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题交代消息背景的目的是什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答交代消息的背景，有助于说明新闻事实发生的原因，提示新闻事实的性质和意义，增加消息的知识性和趣味性，并深化主题。消息中的背景材料大体可分为以下三种。①对比性材料：对事物进行今昔对比、正反对比、左右对比，通过对比突出事物的重要意义，深化消息的主题。②说明性材料：介绍新闻事实的政治背景、历史状况、地理环境、物质条件、人际关系等，以说明新闻事实出现的原因、条件、环境等。③注释性材料：对新闻事实中一些不易被读者理解的内容或概念，如人物身份、专业术语、技术问题、新提法、缩略词等，进行适当的解释，以帮助读者更好地理解消息内容。【教师】组织学生扫码播放“消息的结构类型”视频（详见教材）【学生】聆听、观看、思考、记忆5．结尾消息的结尾一般比较简短。它紧扣主题，可以概括主体内容，也可以介绍相关背景，还可以借用权威人士的观点进行评价、解释、说明或展望。在一些篇幅短小的消息中，结尾可以省略。（四）消息的写作要求（1）消息的题材可以是新发生的事件，也可以是新的成就、新的问题，还可以是新的见解、新的经验。（2）消息要客观，要用事实说话。（3）消息的篇幅要短，容量要大。也就是说，消息应短小精干，要有一定的含金量，不能空洞无物。【例文赏析】“全面推广智能化无人插秧与测深施肥技术——天津百万亩小站稻插秧工作全面展开”二、通讯（一）通讯的概念通讯是一种详细、深入地报道新闻事件或典型人物的新闻体裁。它以叙述、描写为主要表达方式，能够具体、生动地报道具有新闻价值的人物和事件。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题通讯的常见形式有哪些？通讯的常见形式有记事通讯、访谈实录（包括专访记录、谈话记录等）、新闻小故事、新闻特写、新闻纪实、深度报道、新闻速写、采访札记（包括记者来信）等。（二）通讯的特点（1）通讯具有新闻所必须具备的真实性特征。通讯报道的人物、事件，或者经验、成果、社会风貌等都必须真实，不允许虚构或联想。（2）通讯具有一定的时效性，应选择近期的题材作为主要内容。（3）通讯在报道真实的人和事时，善于再现当时的场景，且常常借用比喻、拟人等修辞手法进行描写，内容较为生动。（4）通讯是“消息的展开”或“展开了的消息”，要求充分展开情节，详尽、具体、完整地叙述事件的经过或人物的命运，其材料比消息丰富、全面，容量比消息更大。（5）通讯报道的通常是人们普遍关心的、具有现实意义的题材。（三）通讯的结构与写法1．标题通讯的标题主要有以下两种形式。①单行标题：与记叙文的标题类似，单行标题应让人一看就知道这篇通讯想要讲什么。②双行标题：有“引题+主题”和“主题+副题”两种，一般交代报道的对象或新闻的来源。2．开头通讯的开头多姿多彩，不拘一格，最为常见的开头形式有以下几种。①直入式：即开门见山，直接叙述人物、事件。②描写式：从新闻现场的环境氛围或人物的形象、行为入手，对主体内容进行详细的描述。③引用式：引用诗词典故、名人名言作为开头。④介绍式：介绍新闻事件的缘起、结局，或者人物的成就等。⑤评议式：对新闻事件或人物本身的价值、意义、影响等做出客观、公正的评价，为下文主体新闻事实的叙写确定基调。3．主体主体是通讯的主干部分，有以下三种结构形式。①纵式结构：又称平叙结构，即按事件发生的先后顺序叙述。这种结构的优点是能清晰地呈现事件发展的全过程，有利于读者了解事件的来龙去脉。②横式结构：是根据不同的主题安排材料，将内容横向展开、平行排列的一种形式。这种结构的优点是结构清晰、重点突出、观点鲜明。③综合式结构：是把纵式结构和横式结构结合起来的一种形式。这种结构的优点是写法灵活、富于变化，能将某些头绪繁杂的事物有条理地表述出来。……（详见教材）4．结尾通讯的结尾可用总结性的句式点明新闻事件的主题思想，也可以直接引用新闻当事人的言辞或观点，还可以做出富有前瞻性的预测或展望。（四）通讯的写作要求（1）确保主题明确。主题是文章的灵魂和统帅，有了明确的主题，取舍材料才有标准，正文的开头、过渡、高潮、结尾才有依据。（2）围绕主题选取材料。材料是文章的骨骼和血肉。为了更好地反映主题，应精心选材，尽量选用最能反映事物本质的、具有典型意义的、最有吸引力的材料。（3）要选用最能表现事物本质、揭示报道主题、表达人物特点、展示现场情景的细节，并通过生动的叙述、细致的描写，再现事件过程、人物活动及相关背景，表达作者的主观感受，发表自己对事件、人物的看法，揭示事件人物的意义和价值，以便给读者留下深刻的印象。【例文赏析】“八分钟通途，十四年坚守”【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、课堂问答、案例分析和观看微课等方式，让学生了解消息和通讯的概念、特点、分类、结构、写法和写作要求等内容任务实施（10min）【教师】组织学生分组开展以下活动【学生】讨论、查找资料、各组轮流展示讨论记录【教师】评价各组的表现，并进行总结性发言通过小组讨论，帮助学生巩固课堂所学知识第二节课任务导入

（3min）【教师】讲述“任务导入”中的案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题为什么在电影上映前，电影发行公司会制作海报？海报有哪些特点？如何写海报？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：学写海报和广告通过任务导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（25min）【教师】总结学生的回答，讲解新知，介绍海报和广告的相关知识任务五学写海报和广告一、海报（一）海报的概念【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题在日常生活中，你都见过哪些内容的海报？海报是指机关、团体、单位向广大群众公布有关文艺、体育、学术报告和展览等信息的一种招贴式文书，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动宣传中。（二）海报的特点1．宣传性2．灵活性……（详见教材）（三）海报的结构与写法依据不同的分类标准，海报可以分为不同的类型。下面主要介绍文字说明海报的结构与写法。1．标题一般情况下，海报的标题应写在正文上方居中的位置，力求醒目。海报可以活动内容或名称为题；也可以文种为题，直接写“海报”。2．正文海报的正文应写明活动的目的、名称、时间、地点、参加对象、参加方式、注意事项等信息。需要注意的是，如果需要购票入场，则应注明票价及售票的时间、地点、方式；如果活动地点比较偏远，则应标出明确的乘车路线或驾车路线。另外，海报还可进行一定的美术设计，以增强宣传效果。3．落款落款一般在正文的右下方，写明主办单位及日期。（四）海报的写作要求（1）内容必须真实，不能为了增强宣传效果而夸张失实。（2）文字要简明易懂、生动活泼，条目要清楚，主题要突出。【例文赏析】“明星杂剧团演出”“海报”二、广告（一）广告的概念广告是指为了某种特定的需要，借助一定形式的媒体，公开告知公众某种信息的宣传文书。广告有广义和狭义之分。广义的广告是指有目的的大众性传播活动，如商业广告、公益广告、社会团体的公告、启事、声明、各种推销活动等。狭义的广告专指商业广告，是指产品经营者或服务提供者通过一定的媒介和形式直接或间接地介绍自己所推销的产品或所提供的服务的文书。【视野纵横】教师讲解“古代广告诗拾趣”的相关内容在我国古代，有不少文人就曾通过诗歌形式，有意或无意地为商品做了宣传。曹操在《短歌行》第一节抒写人生苦短的忧叹时，不经意间为杜康酒做了广告:“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这也许可算作人们至今能够确认的第一首广告诗了。……（详见教材）（二）广告的特点【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题广告具有什么特点？1．传播性2．真实性3．针对性4．简洁性5．艺术性……（详见教材）（三）广告的要素与写法广告的写作主要指广告文案的写作。广告文案是广告内容的文字化表现，包括标题、正文、广告语、随文等要素。1．标题广告的标题是广告主题或基本内容的集中体现，准确、简明、生动地概括了广告中最有宣传价值的部分。一个优秀的广告标题能起到画龙点睛的作用。标题应精心提炼，既要简明扼要、通俗易懂，又要生动有趣、新颖别致。2．正文正文是广告的核心和主体，旨在向受众传达主要的广告信息。传统的广告一般会写明商品的名称、品种、用途、使用范围、规格、优点等内容，而现在的广告则注重突出商品本身的品质特点，没有固定的格式，更讲究感染力和创意性。广告媒介、体裁样式、广告目标不同，主体文字的详略程度也不同。正文的写法有理性型文案和情感型文案两大类。①理性型文案：讲究以理服人，常用摆事实、讲道理、提出确凿的证据的方法进行介绍。②情感型文案：讲究以情感人，追求情调的渲染和氛围的烘托，富有人情味，容易引起人们的共鸣。3．广告语广告语即广告口号、广告标语，是指从长远的营销战略出发，在一定时期内反复使用的、用于树立商品或企业形象的标志性语句。它具有特征鲜明、简短易懂、朗朗上口的特点，有助于突出广告主旨，宣传相关理念，并保持广告的连续性。广告语可以分为以下两类。①反映或涉及企业纲领、方针、宗旨，树立企业形象。②突出商品特点、性能、功用，树立商品形象。广告语的使用比较灵活，可在广告文案中使用，也可单独使用；可用在广告的标题处，也可用在广告的标题下；可用在正文后，也可用在随文后。广告语是广告主题的集中体现，是广告的精髓，故有人称其为广告的“商标”。写广告语时，一定要精心构思，既要突出主题，又要富有情趣；既要简洁明白，又要朗朗上口，把广告的强大威力真正地发挥出来。4．随文随文又称附文，一般为商业广告文案的结尾部分，用来交代广告主的名称、地址、邮编、电话、传真、E-mail地址、联系人、账号信息等，以便消费者与之互动联系。【小知识】需要注意的是，并不是所有的广告文案都需要具备完整的标题、正文、广告语和随文。由于现代广告媒介发展得较快，广告文案的格式、文字排列、内容详略也越来越自由