教育学原理模拟考试题含参考答案

教育学原理模拟考试题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于()。A、自我促成B、任务促成C、群体促成D、教师促成正确答案：B2、人的身心发展具有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。A、成年阶段B、老年阶段C、青少年阶段D、幼儿阶段正确答案：C3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学知识的课程种类是（）。A、隐性课程B、综合课程C、活动课程D、学科课程正确答案：D4、中国最早采用班级组织形式的是（）。A、京师同文馆B、南洋公学C、京师大学堂D、福建船政学堂正确答案：A5、下列选项不属于教育目的基本层次的是（）。A、教师的教学目标B、国家的教育目的C、社会的价值取向D、各级各类学校的培养目标正确答案：C6、春秋战国时期，私学大兴，其中规模最大的是（）A、孔子私学B、孟子私学C、荀子私学D、老子私学正确答案：A7、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。A、“六三”制B、多种形式并存C、九年一贯制D、“五四”制正确答案：B8、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法正确答案：B9、()决定教育的规模和速度。A、科学技术水平B、文化发展程度C、政治经济制度D、生产力水平正确答案：D10、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A、显性课程B、学科课程C、隐性课程D、活动课程正确答案：C11、当教师把关注的焦点投向关注学生的成绩时，这个阶段是（）A、关注学生阶段B、关注成长阶段C、关注生存阶段D、关注情境阶段正确答案：D12、个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）A、善于抓住关键期B、因材施教C、循序渐进D、增强学生的自信心正确答案：B13、确立教育目的的科学依据是（）。A、受教育者的身心发展特点和需要B、学校制度的形式C、社会发展需求和个体发展需求的辩证统一D、人们的教育理想与价值取向正确答案：C14、苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20年代至30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。A、《普通教育学》B、《教育学》C、《大教学论》D、《民主主义与教育》正确答案：B15、（）是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。A、德育原则B、德育目标C、德育途径D、德育方法正确答案：C16、（）是学生思想品德形成的基础。A、道德认知B、活动C、活动与交往D、实践正确答案：C17、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、综合课程正确答案：B18、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A、决定作用B、主导作用C、基础作用D、动力作用正确答案：B19、在德育内容的选择依据中，起决定作用的是（）。A、文化传统B、生产力水平C、德育目标D、时代特征正确答案：C20、杜威提出“教育即生活”的观点，与德育中的（）精神相一致。A、实际锻炼法B、品德评价法C、情感陶冶法D、说服教育法正确答案：A21、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()。A、社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B、社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C、学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D、学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾正确答案：D22、教育有三种存在形式，即社会教育、学校教育和（）A、专业教育B、家庭教育C、生活传授D、社区教育正确答案：B23、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的()。A、遗传性B、自然性C、目的性D、获得性正确答案：C24、以美国教育家杜威代表的现代教育学流派倡导的“三个中心”（）。A、儿童、教材、活动B、儿童、活动、经验C、教室、活动、经验D、教室、经验、教材正确答案：B25、个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个别差异性正确答案：C26、某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，该同学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室，就当着全班同学的面问他你这次考的特别好，不是抄来的吧.老师的这种做法忽视了()A、学生的独立性B、学生的发展性C、学生的个体性D、学生的完整性正确答案：B27、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”体现的是德育过程中（）。A、组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程B、长期的、反复的、逐步提高的过程C、培养学生知情意行的过程D、培养学生思想内部矛盾斗争运动的过程正确答案：A28、“我们所需要的是儿童整个的身体和整体的心灵来到学校，并以更圆满的发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、斯宾塞D、夸美纽斯正确答案：A29、下列不属于讲授法的优点的是（）。A、有利于因材施教B、有限的教师可以教更多的学生C、可以充分发挥教师的主导作用D、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识正确答案：A30、学校体育的基本组织形式是（）。A、课外体育锻炼B、体育课C、体育竞赛D、运动队训练正确答案：B31、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言，作为座右铭以自勉、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。A、说服教育法B、环境陶冶法C、个人修养法D、品德评价法正确答案：C32、“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A、长期性B、连续性C、示范性D、创造性正确答案：A33、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。A、历史性B、永恒性C、平等性D、阶级性正确答案：B34、我国第一部马克思主义教育学著作《新教育大纲》的作者是（）。A、晏阳初B、杨贤江C、陶行知D、蔡元培正确答案：B35、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A、品德修养指导法B、说服教育法C、品德评价法D、实际锻炼法正确答案：C36、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。A、遗传B、主观努力C、环境D、教育正确答案：C37、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法?（）A、参观法B、实习作业法C、实验法D、演示法正确答案：B38、我国古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”，这体现的教学原则是（）。A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、可接受性原则正确答案：D39、标志着我国已经确立义务教育制度的法律是（）。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国宪法》D、《中华人民共和国教育法》正确答案：A40、李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见。班上的学生积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。A、权威性B、放任性C、民主性D、专制性正确答案：C41、下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱B、复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行C、复式教学可以在同一年级内进行D、复式教学适用于学生多、教室少的情况正确答案：B42、教育学走上独立发展道路的标志是（）A、卢梭的自由教育思想B、《大教学论》的发表C、洛克的白板说D、《普通教育学》的出版正确答案：B43、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A、不平衡性B、主体性C、个别差异性D、阶段性正确答案：D44、西方教育史上第一本教育专著是（）。A、《政治学》B、《雄辩术原理》C、《教育漫话》D、《忏悔录》正确答案：B45、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。A、选拔与淘汰B、促进学生发展与改进教学实践C、促进学生分流D、甄别与鉴定正确答案：B46、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。A、教师配置向农村倾斜B、财政拨款向农村倾斜C、学校建设向农村倾斜D、课程标准向农村倾斜正确答案：D47、一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。A、生产力发展水平B、人口数量和质量C、政治经济制度D、社会意识形态正确答案：A48、黄老师同民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）A、校本教研的意识B、示范领导的意识C、长善救失的意识D、课程开发的意识正确答案：D49、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法正确答案：B50、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法是（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、讨论法正确答案：B51、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威正确答案：D52、生物课上，同学们在王老师的指导下用显微镜观察了口腔上皮细胞的结构，不仅掌握了生物知识，而且学会了使用显微镜，大大激发了同学们的求知欲望。王老师的这种教学方法是（）。A、练习法B、实习作业法C、实践活动法D、实验法正确答案：D53、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。A、科学性B、商品性C、生产性D、民主性正确答案：D54、在教育工作中，“一刀切”“一锅煮”的做法违背了人的身心发展的（）规律。A、顺序性B、互补性C、阶段性D、不平衡性正确答案：C55、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A、认识能力B、实践能力C、合作精神D、交往能力正确答案：B56、我国西周的六艺教育是指（）A、礼、乐、射、御、书、传B、工、乐、射、御、书、数C、礼、乐、射、祭、书、数D、礼、乐、射、御、书、数正确答案：D57、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。A、柏拉图的《理想国》B、昆体良的《论演说家的教育》C、赫尔巴特的《教育学》D、夸美纽斯的《大教学论》正确答案：D58、学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（）特点。A、依赖性B、定向性C、向师性D、可塑性正确答案：D59、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。A、社会本位论B、知识本位论C、能力本位论D、个人本位论正确答案：D60、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）。A、重点调查B、全面调查C、个案调查D、抽样调查正确答案：C61、格赛尔双生子爬楼梯的实验说明（）A、遗传对个体发展的影响B、环境对个体发展的影响C、成熟对个体发展的影响D、教育对个体发展的影响正确答案：C62、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。A、巩固性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则正确答案：B63、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()A、情感陶冶法B、个人修养法C、实际锻炼法D、品德评价法正确答案：A64、苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原理都是（）。A、巩固性B、循序渐进C、启发性D、因材施教正确答案：C65、（）为教育科学化发展做出了重要贡献，至今仍有重要影响。A、夸美纽斯B、伊拉斯谟斯C、卢梭D、赫尔巴特正确答案：D66、裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于（）A、文化本位论B、社会本位论C、生活本位论D、个人本位论正确答案：D67、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。A、讨论法B、参观法C、练习法D、谈话法正确答案：A68、“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。A、遗传因素B、缺乏营养C、缺乏社会性刺激D、狼的影响正确答案：C69、人生长发育的第二个高峰是（）。A、大学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、小学阶段正确答案：B70、小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展属于（）阶段。A、道德伦理B、相对功利C、遵守法规D、惩罚和服从正确答案：C二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、教育的双重文化属性指（）。A、构成文化本体B、传递文化C、教育对生产力有促进作用D、教育是一种文化现象E、教育促进劳动力的生产和再生产正确答案：AB2、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。即持外铄论的学者有（）A、洛克B、荀子C、华生D、孟子正确答案：ABC3、影响品德发展的外部因素有（）A、同伴群体B、学校教育C、家庭D、社会因素正确答案：ABCD4、课外作业可分为口头作业、书面作业和实践作业三类，下列作业中属于实践作业的是（）。A、绘制图表B、科技制作C、讲读课文D、采集标本E、社会调查正确答案：BDE5、关于对赫尔巴特的论述，正确的是（）A、出版《普通教育学》，标志着教育学的发展进入了科学化时期B、提出“教育性教学”C、提出“教师中心说”D、提出明了、联想、系统、方法的教学过程正确答案：ABCD6、下列能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是（）A、教育学要关注学生的最近发展区B、双生子爬梯实验C、为了更好学习外语，小燕三岁时被父母带到美国念书D、狼孩正确答案：CD7、品德评价法常采用的德育途径有（）A、环境陶冶B、表扬与奖励C、操行评定D、批评与惩罚正确答案：BCD8、品德的心理结构包括（）A、道德意志B、道德认识C、道德行为D、道德情感正确答案：ABCD9、1989年11月20日联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的原则包括（）A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童观点与意见原则C、尊重儿童尊严原则D、无歧视原则正确答案：ABCD10、王国维主编的《教育世界》刊登了西方教育学译著，有（）A、《爱弥儿》B、《教育论》C、《教育学》D、《什么是课程》正确答案：ABC11、教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A、知识传授B、给学生心理支持C、积极地旁观D、帮助学生培养自律能力正确答案：BCD12、教育学的发展总体上可以分为（）等阶段。A、科学化时期B、前科学时期C、前学科时期D、制度化时期正确答案：ABC13、影响人身心发展的客观因素主要有（）A、教育因素B、个人因素C、遗传因素D、环境因素正确答案：AD14、美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A、成熟阶段B、调整阶段C、专家生涯阶段D、求生存阶段正确答案：ABD15、班主任的素质有（）A、良好的心理素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的道德素质D、良好的能力素质正确答案：ABCD16、义务教育具有哪些特点？A、