人教版2023-2024学年二年级语文上册教学计划（及进度表）

人教版二年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持《最新2022小学语文课程标准》为指导，根据二年级学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行。二、学情分析：二年级（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生的课外阅读能力也有待加强；本学期要充分利用学生的多样表现和各自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。三、教材分析：本教材是根据《2022最新义务教育语文课程标准》编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。2、识字和写字。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。3、阅读教学。首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情;在课堂教学中，对提问要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。4、口语交际。教学时要注意创设情境,激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流,以适当的方式予以纠正,及时给予肯定，使学生思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际。5、开展丰富多彩的语文实践活动。充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活中学语文、用语文。七、教学进度表：七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月8日小蝌蚪找妈妈（二课时）我是什么（二课时）7植物妈妈有办法（第一课时）第2周9月11日至9月15日植物妈妈有办法（第二课时）口语交际：有趣的动物语文园地一（三课时）7第3周9月18日至9月22日场乐歌（一课时）树之歌（二课时）拍手歌（第一课时）7第4周9月25日至9月28日拍手歌（第二课时）田家四季歌（二课时）语文园地二（二课时）7第5周10月1日至10月7日国庆节假期7第6周10月7日至10月13日曹冲称象（二课时）玲玲的画（二课时）一封信（第一课时）一封信（第二课时）7第7周10月16日至10月20日妈妈睡了（二课时）口语交际：做手工语文园地三写话自己喜欢的玩具7第8周10月23日至10月27日古诗二首（二课时）黄山奇石（二课时）日月潭（第一课时）7第9周10月30日至11月3日日月潭（第二课时）葡萄沟（二课时）语文园地四（二课时）7第10周11月6日至11月10日期中复习7第11周11月13日至11月17日期中考试7第12周11月20日至11月24日坐井观天（二课时）寒号鸟（二课时）我要的是葫芦（第一课时）7第13周11月27日至12月1日我要的是葫芦（第二课时）口语交际：商量语文园地五（三课时）7第14周12月4日至12月8日大禹治水（二课时）朱德的扁担（二课时）难忘的泼水节（第一课时）难忘的泼水节（第二课时）7第15周12月11日至12月15日语文园地六（三课时）八角楼上（二课时）7第16周12月18日至12月22日八角楼上（二课时）刘胡兰（二课时）第六单元复习活动课7第17周12月25日至12月29日古诗二首（二课时）雾在哪里（二课时）雪孩子（二课时）7第18周1月1日至1月5日狐假虎威（二课时）狐狸分奶酪（二课时）纸船和风筝（二课时）7第19周1月8日至1月12日风娃娃（二课时）语文园地八（三课时）第20周1月15日至1月19日期末复习第21周1JJ22日至1月26H期末考试第22周口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。四、教学重点难点：重点：1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、认识450个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。五、教学目标：1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写2500个字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。10、对周围事物，并能表达自己的感受。六、教学措施：（一）营造自主互助的学习情境编制自主互助导学案，提前发放给学生，让学生充分自学后，和同学互学，达到共同进步的目的，同时培养自主互助的学习方式，是学生终生受益。（二）准确把握教学目标，不随意拔高和降低（三）扎实进行语言训练,本学期着重进行组词，积累词语的训练，仍继续对学生的识字和写字给与重视，帮助他们之类词汇合句式，掌握基本的表达方式。（四）注意观察教学活动中的过程并及时点拨，调整自主学习的方法。（五）讲究实效，根据本班的语文学习情况，实行分层要求，互相合作，共同提高，是每一位学生都能有不同层次的提高。（六）注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学习表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学习到的表达方式，鼓励学生写自己熟悉的事情，提高他们的语言表达能力。（七）继续做好培优补差工作，大力提高中等生。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1小蝌蚪找妈妈（二课时）我是什么（二课时）植物妈妈有办法（第一课时）12坐井观天（二课时）寒号鸟（二课时）我要的是葫芦（第一课时）2植物妈妈有办法（第二课时）口语交际：有趣的动物语文园地一（三课时）13我要的是葫芦（第二课时）口语交际：商量语文园地五（三课时）3场景歌（二课时）树之歌（二课时）拍手歌（第一课时）14大禹治水（二课时）朱德的扁担（二课时）难忘的泼水节（第一课时）难忘的泼水节（第二课时）4拍手歌（第二课时）田家四季歌（二课时）语文园地二（二课时）15语文园地六（三课时）八角楼上（二课时）5国庆节假期16八角楼上（二课时）刘胡兰（二课时）第六单元复习活动课6曹冲称象（二课时）玲玲的画（二课时）一封信（第一课时）一封信（第二课时）17古诗二首（二课时）雾在哪里（二课时）雪孩子（二课时）7妈妈睡了（二课时）口语交际：做手工语文园地三写话自己喜欢的玩具18狐假虎威（二课时）狐狸分奶酪（二课时）纸船和风筝（二课时）8古诗二首（二课时）黄山奇石（二课时）日月潭（第一课时）风娃娃（二课时）语文园地八（三课时）9日月潭（第二课时）葡萄沟（二课时）语文园地四（二课时）期末复习10期中复习期末考试11期中考试人教版二年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：在二年级语文教学中，全面推进素质教育，构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进全面发展。二、学情分析：经过一年级的学习，我班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和积极性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素质与学习能力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时注意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培养学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野。三、教材分析：本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。四、教学重点难点：重点：1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、认识450个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。五、教学目标：（一）汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。（二）识字与写字1、认识450个字，会写250个字。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。（三）阅读1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护