传承文化血脉 共建精神家园 论文

传承文化血脉 共建精神家园摘要：少先队组织作为少年儿童的文化家园，应该成为传承发展优秀传统文化的重要阵地，我们辅导员可以通过了解家乡历史文化、挖掘传统节日文化内涵、厚植红色建设少年儿童的精神家园。关键词：少年儿童 活动 文化血脉 精神家园2016年6月，学校少先大队组织六年级12个中队到南京去研学，其中有一个实践活动是参观南京大屠杀纪念馆和中山陵，对队员进行爱国主义教育，当我们经过“万人罪行感到震惊和愤怒，可就在这时，不该发生的一幕出现在我们面前：一些孩子竟然在里面嬉戏打闹，有的拿着手机拍照，还有的孩子低头在玩游戏，这些孩子在被日军残杀的同胞遗骨面前所表现出来的麻木不仁深深地刺痛了我们的心，至今想起来还是不能释怀。接下来在我们怀着崇敬的心情参观中山陵时，一些少先队员们在文明礼仪方面同样暴露了很多问题，有的队员竟然爬到“博爱坊”的石基上坐着，有的队员爬累了干脆屁股朝着中山陵坐在石阶上聊天，这种景象与这里庄严肃穆的气氛极不协调。举了这个例子不是在责怪我们的少先队员，恰恰是这些队员们的无知、冷漠应该引起我们深刻的反思：我们是不是组织少先队员开展的这类主题教育和实践活动太少了，如果我们的队员们了解了日军侵华的那段惨痛的历史，如果他们了解了伟大的革命先行者孙中山先生的阅历浅，积淀少，他们不了解历史，没有受到传统文化教育，他们的精神家园还是一张白纸，我们如何去传承文化血脉，如何为他们的人生打上底色，使他们的精神家园丰富多彩、洒满阳光，成了摆在我们每一个辅导员面前的严峻的考题。年1月25把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会教做做、走走”等新颖有的趣的方式，开展一系列丰富多彩的实践活动，各种不同的参与方式对中华优秀传统文化有了多方面、多层次的体验。一、追寻历史记忆，感悟家乡文化底蕴。根据少先队员的年龄特征，学习传承优秀传统文化，必须让他们看得见、摸得着、听得明、学得会。要想让少先队员了解中华传统文化，我觉得有必要让他们从了解“生于斯，长于斯”家乡文化做起。全椒是千年古县，物产丰富，文风盛行，有“一桐城，二全椒”之誉。这里有丰富的人文教育资源：太平桥、袁家湾、吴敬梓故居、吴敬梓纪念馆……，还有许多历史名人、传说、风俗，以及荷花灯、八朵云等非物质文化遗产，这些自然景观和人文景观中蕴含着无穷的知识和人文精神。节假日，我会组织我们队员去找一找全椒的文化名桥：积玉桥、涌金桥、洪栏桥……，走进吴敬梓故居和吴敬梓纪念馆，了解我们全椒历史文化名人吴敬梓，让家长带孩子去尝尝全椒的特色美食：马厂酥笏牌、羊肉面、管坝牛肉、古河狮子头……走太平是每年正月十六我要求我们的队员必修的功课，走太平自东汉传承迄今，已有近两千年历史，是全椒独有的民俗活动，每年的正月十六，全椒县四乡八邻数十万群众扶老携幼，拖家带口到太平桥上走一趟，祈求来年风调雨顺、五谷丰登、平安健康、国泰民安。这一天，我让孩子跟着家长一起走太平，他们亲眼目睹太平桥上人山人海的盛况，内心受到极大的震撼，并指导队员们写通过充分利用的全椒丰富的文化资源，让队员们感知家乡的特有的历史文化和人文精神，感到家乡了不起，家乡人了不起，内心自然涌起爱家爱乡的情感。二、走进传统节日，挖掘节日文化内涵。个自豪的中国人。三、感知红色基因，厚植红色情怀。少先队辅导员工作者承担着立德树人的使命，为党培养社会主义事业接班人，应重成为红色文化的弘扬者和传播者，传承红色基因的活动必将为队员们扣好人生第一粒扣国家公祭日等重要时间节点，开展爱国主义和革命传统教育主题教育实践活动，带领队员观看红色影视剧、寻访红色故事、唱响红色歌曲，在他们心中播下红色的种子。每当清明来临，我们都会带队员们到南屏山森林公园祭扫王枫烈士墓，向烈士墓敬献花篮寄托哀思，并在烈士墓前宣誓，仪式庄严肃穆，触及心灵，孩子们没有了往日的喧闹、嬉戏，神情肃穆，沉浸在对革命烈士的追思、缅怀中，接受红色基因教育，感知幸福生活来之不易，激发爱国热情，自觉地将红色信仰和美好品德融入血脉之中。班人。四、营造书香氛围，受到精神洗礼。少先队组织要把开展读书活动当作培养队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”的重要途径，鼓励他们在人生道路上用心品读经典，坚守精神家园，完善丰富人生。读书不仅要成为他们的习惯，更要成为一种生活方式，成为一种幸福的享受。我们要尽一切努力为孩子打造一个快乐、轻松、感性的读书环境，通过环境的布置营造书香氛围。当你步入教室，一眼就可以看到四面墙上关于读书的名言警句，读书角摆满了各种经典读物，读书园地展示了每位队员的读书心得和感受，你就会情不自禁地受到感染，停下脚步翻一翻、看一看，为了让孩子们拥有大量的时间来读书，低年级时我一般不布置家庭作业，中高年级书面家庭作业时间不会超过半小时，但每个孩子每天晚上必须要花40-60分钟来读书。在开学之初，我都会把阅读计划和书单发给家长，让家长们投入到督促孩子的工作中来，争取坚持和孩子一起读书，协助我对孩子的阅读量、读书笔记、背诵的名篇佳句进行考核，帮助孩子在阅读中成长。不仅如此，我在每个星期孩子们沉浸在书