幼儿园的户外亲子活动方案

幼儿园的户外亲子活动方案为了确保活动能无误进行,经常要依据详细状况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。那么活动方案应当写?下面是由我给大家带来的幼儿园的户外亲子活动方案5篇，让我们一起来看看!

幼儿园的户外亲子活动方案1

活动目标：

1、探究各器械的多种玩法，有肯定的制造性，提高动作的协调性。

2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。

活动预备：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

活动流程：

热身运动，自主探究运动，共享沟通

活动过程：

一、热身运动运动员仿照操

二、自主探究活动

1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。

2、老师观看幼儿对各种器具的玩法，准时赐予鼓舞和确定。

3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。

三、共享沟通

1、幼儿间相互沟通自己玩的方法。

2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。

3、嬉戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展嬉戏。(以早操小组为单位开展)

幼儿园的户外亲子活动方案2

一、开展区角建构嬉戏

1、目的：进展幼儿空间想象力，制造力，激发他们探究和制造精神。

2、详细方法：在活动室一角固定好建构嬉戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在嬉戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展区域益智区嬉戏

1、目的：激发幼儿乐观参与认知活动，让幼儿在好玩的认知环境中获得学问。

2、详细方法：每班在活动室一角设立益智嬉戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克嬉戏牌等等。在嬉戏活动时间引导幼儿自由玩。

三、开展生活区嬉戏

1、目的：关心幼儿树立劳动意识，培育幼儿的动手力量。

2、详细方法：在活动室一角设立生活嬉戏区。每次活动嬉戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展嬉戏。

四、开展科学区、数学区嬉戏

1、目的：引导幼儿学会观看事物，培育幼儿对科学的爱好。

2、详细方法：在活动室的一角设立科学、数学嬉戏区，幼儿在课间自由活动时间和嬉戏活动时间，到科学、数学嬉戏区中玩中学、学中玩。

五、开展语言区角嬉戏

1、目的：提高幼儿的语言表达力量，培育幼儿对文字的爱好。

2、详细方法：在活动室的一角设立语言嬉戏区角，老师要常常更换投放的.材料，让幼儿随时自由地玩。

六、开展美工区区角嬉戏

1、目的：使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的嬉戏、学习与创作供应适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观看，观赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动。

2、详细方法：在美工区中设置扩大幼儿视野的观赏角，有目的、有序地向他们展现各种各样的形态、颜色之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的乐观性。

七、开展丰富多彩的角色嬉戏

1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和仿照，进展幼儿的交往、合作力量，培育幼儿的主动性、独立性和制造性。

2、详细方法：除每班创设一个角色嬉戏区外，单独设立角色嬉戏室，每班根据活动支配表有序进行角色嬉戏活动，老师依据本班孩子年龄特点适时预备半成品以增加嬉戏投放材料，让幼儿尽情参加到生活、社会仿照中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的阅历。

八、详细活动支配：

三月份：

1、各班依据幼儿园嬉戏方案及本班幼儿的需要和爱好制定出班级嬉戏方案。

2、组织各班老师学习嬉戏方案。

3、各班老师针对幼儿的年龄特点及进展状况重新调整活动区，为幼儿供应具操作性，教育功能和平安性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满意幼儿的爱好和需要。

四月份：

1、加强户外嬉戏活动的力度，为幼儿供应丰富的户外嬉戏时间，满意幼儿需要，增加幼儿的体质。

2、组织全体老师参观各班区域的创设及开展的活动状况。

3、组织观摩年轻老师的音乐嬉戏活动并进行集体评析。

4、检查老师当月开展嬉戏活动的观看记录及反思。

五月份：

1、组织观摩各教研组年轻老师的语言表演嬉戏活动并进行集体评析。

2、组织老师接待姐妹园对各班区域活动的参观学习。

3、检查老师当月开展嬉戏活动的观看记录及反思。

六月份：

1、进行年龄段幼儿绘本故事表演展现活动。

2、组织年龄段观摩角色嬉戏活动并进行集体评析。

3、检查老师当月开展嬉戏活动的观看记录及反思。

七月份：

做好幼儿园、班级幼儿嬉戏总结收集整理工作。

幼儿园的户外亲子活动方案3

为了满意幼儿体，智，德，美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想、以确保幼儿每天户外课间操熬炼20—25分钟为工作主线，我们仔细执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围，本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，嬉戏互动化、并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标

1、培育与激发幼儿运动爱好、让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参与体育活动

2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面进展

3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

活动预备

1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件

2、音乐：行走一节奏乐“打猎”、队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戏”、互动嬉戏一幼儿整合课程“火车过山洞”、放松运动歌曲“亲亲美人鱼”、活动结束一欢乐拍拍手“拉特斯进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形、

幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习、由四路纵队变正方形进行行走练习

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈

二、器械操：旋转魔棒、

1、幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械

2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操

三、互动嬉戏

1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏

2、嬉戏进行两组，幼儿互换角色

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙嬉戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈

五、集体互动：拉特斯基进行曲

1，幼儿两人一组随音乐做拍手律动

2、幼儿互功变换位子

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演

大活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场

活动反思：

此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热忱，乐观的态度投身到整个活动中人、活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、相互合作的力量、整个活动流程和谐有序愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情、此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉动了师幼之间的距离，使幼儿的乐观性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动、活动的胜利是喜悦悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如活动器械使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法，幼儿互动嬉戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动、放松的活动应放在最终、

幼儿园的户外亲子活动方案4

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出嬉戏名称

1、幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走、在走的过程中，留意走得好的

2、老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤、让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一

三、分两组赛，闯关、

1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快

2、其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳、让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳

3、第三关，全部放置轮胎、每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去

4、第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背

五、活动小结

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走、刚开头的时候幼儿之间缺乏商议 ，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤、通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法、在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好、再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤、再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情、总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。

幼儿园的户外亲子活动方案5

一、活动目标

1、幼儿听到指令快速平安换圈，并能躲避大灰狼的追击。

2、愿意参加集体嬉戏，有合作意识。通过团队合作来完成嬉戏。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。

二、活动预备

1、13个大圈和8个垫子。

2、哨子一个，毛巾若干。

三、活动过程

(一)进场及热身运动

跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。

老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。(声音洁净利落，幼儿动作不拖沓)

老师：留意!向右转。孩子们在嬉戏前跟着老师一起来做一下热身运动。

(热身运动以老师喊口令为主，声音洁净利落课适当协作哨子。)

老师：跟我一起来做，头部运动(往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左)扩胸运动(小手放平在胸前，用力打开)。腰部运动(前右后左，双手插腰)膝部运动，弓步运动(听好哨音加快速度)。孩子们练习的很好!

(二)练习基本动作，听哨音快速环圈

老师：立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩嬉戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们任凭找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼儿找圈)

老师：孩子们，听清哨音。请换到四周的圈圈中。(练习9到10次)

老师：留意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚肯定不能站在外面。

(三)导入故事情节，老师与幼儿共同嬉戏

1、消失大灰狼，在换圈中出击抓住小羊

老师：小羊们你们可要留意了，在四周我问道了危急的气味，你们看看谁来了?(大灰狼)对!我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩嬉戏，你们觉得他是真的要玩嬉戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答)。

对!所以你们在换圈时不仅要快速精确     ，还要躲避大灰狼的追击。

(请一对幼儿来示范2到3次。)

老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗?

老师：预备!(哨音)(2到3次假装抓(请几个协作的小伴侣跑S型把老狼绕晕))哟!小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小伴侣说说看：“你是用什么方法躲避狼的追击呢(走S型把老狼绕晕)你可真厉害”

2、增加狼的数量，共同抓羊

老师：预备好老狼又要出动了，我观察你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一个有喜感的小伴侣)

老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面预备出击。

老师：预备!(哨音)(10次左右，其中发觉问题，共同探讨)

老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好方法?(两两合作，多人合作，最终狼群合作战)请个别幼儿说说。

(留意观看那几只老狼是合作抓羊的)

老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔)

老师：再次嬉戏(看场上羊的数量最终狼群合作站)老师请全部小狼碰头，商议 对此一次抓光羊。

老师：小狼们预备好了吗?最终一次结束嬉戏(以围攻方式)

老师：还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放成功轻松的音乐)

3、擦汗休息，布置场地(在音乐声中擦汗休息)

老师：(播放黑夜沉重的音乐)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必需把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米高)。

4、羊群反击战

老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要挽救小羊，我们以击掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大声召唤救命

老师：预备好了吗。(