小学英语教研组工作计划

第第页小学英语教研组工作计划

学校英语教研组工作计划篇1

一、指导思想

依据区教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化学校英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题开展教研，深入了解并实时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，实时总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和讨论水平，从而的确提高课堂实效。

二、工作目标

1、加强理论学习和业务知识学习，促进老师专业化进展。积极申报相关课题，推动教学改革。

2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、仔细组织和预备，积极参与区教研室进行的青年老师基本功大赛的选拔赛。

4、仔细预备五班级英语口语测试，争取考出抱负的成果。

三、工作措施

1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习1~2本理论专著，探寻先进的.、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学技能。通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结。

2、提倡老师进行教学实践改革。依据学校生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓舞同学大胆运用英语，从而培育起同学用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3、继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。着重发挥“帮带”的作用，援助新老师快速成长。

5、积极尝试和探究低班级口语教学，摸索和积累适合低班级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。

6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供平台。

四、每月详细工作安排

九月：

1．制定教学计划和进度，做好开学的预备工作。

2．组织老师参与区1A英语教学研讨课〔一〕

十月：

1．在辅导区内选拔青年老师参与区学校英语老师技能选拔赛

2．做好师徒结对工作，加强对新老师的培育。

3．开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。组织论文参加评比。

十一月：

1.做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作，

1．组织老师参与区1A英语教学研讨课〔二〕

2．利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学讨论。

十二月：

1．组织老师参与全区优质课观摩

2．围绕“区域性特色学校建设”这一主题积极撰写论文。

一月：

1.五班级口语调研抽测

2．制定复习计划，总结教研组工作。

3．做好各班级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。

五、一人一课安排

学校英语教研组工作计划篇2

一、指导思想：

本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以提高六班级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平，学校英语教研组工作计划第一学期。

二。主要工作：

1加强教育理论学习，提高老师理论素养：

1〕仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作提供理论基础。

2〕每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1〕课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的技能，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2〕抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的`质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作计划《学校英语教研组工作计划第一学期》。

3〕抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。

4〕抓教学质量。

关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，实时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习爱好：

1〕为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习技能不同的状况，以班为单位组织同学开展各类英语竞赛。

三。教研安排：

二月份：

1.争论制定本学期教研工作计划。

2.仔细学习"学校英语课堂教学常规".

3.老师制定切实可行的教学计划。

三月份：

以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。

主题研讨活动：如何解决同学成果的两极分化。

四月份：

1.主题研讨活动，主题——"什么是有效的课堂教学".

2.英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

六月份：

1.英语课堂教学达标验收。

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

七月份：

教研工作总结。

学校英语教研组工作计划篇3

一、指导思想：

本组新学期以解放学习力为重点，以培育同学的自学技能为主要任务，以学校和教育处工作计划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.确保完成学校提出的各项任务。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素养。

4.积极开展同学“英语周”的各项活动。

三、工作措施：

〔一〕加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2.明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。

〔二〕抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1.继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

〔三〕仔细搞好课题讨论，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实讨论过程，着重知识的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总厚实施中的`阅历和涌现的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

〔四〕开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，讲解并描述英语故事竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用技能，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人技能的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、每月详细工作安排：

三月：

1.学习新学期教育处工作计划，制定教研组工作计划及各班级教学计划和进度；

2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培育自学技能入手。

3.组织教研组成员争论教研活动的改革。

4.课题组进行第一次活动。

5.组织老师读书《给老师的建议》，并进行沙龙活动。

6.组织英语老师观看省学校英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

7.组织三至六班级同学预备参与“英语周”的各项活动

8.各班级备课及作业布置批改状况检查。

9.通过教研活动进行老师英语日常用语的培训。

四月：

1.组织四至六班级同学英语书写竞赛并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。

2.组织同学英语优秀作品展览，要求各班级同学分班级段参观学习。

3.教研组成员争论讨论期中复习计划与措施，并按班级段分析沟通复习的重点题型及知识点。

4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

5.组织四班级单词过关专项调研。

6.通过教研活动进行老师第二次英语日常用语的培训。

五月：

1.组织英语老师每人一课观摩评课活动。〔依据校教科处的统筹安排〕

2.英语老师理论上论坛反思沟通活动。

3.组织五班级英语听力专项调研。

4.通过教研活动进行老师第三次英语日常用语的培训。

六月：

1.教研组争论并结合现有培优补差工作的落实状况提出改进举措且加以仔细落实。

2.组织六班级英语综合素养的检测。

3.预备迎接期末教学工作常规检查。

4.教研组成员争论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

学校英语教研组工作计划篇4

一、指导思想

本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求开展教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采用有效措施，提升老师自主进行教学讨论的意识和技能。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互援助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学性格化转变。

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位老师的自身素养与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发同学学习英语的爱好，培育他们的英语交际技能。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充斥生气的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专着，并其中的理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次)，以提高课堂教学的'有效性。

3、发挥集体备课的优势

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学、进度，讨论教学方法，教学安排及教学资料要全都。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发同学学习英语的爱