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文档简介
[幼儿教师培养培训计划]幼儿教师培训计划培训能提高老师的教育理论水平和业务素养,幼儿园的老师培训方案是怎样的呢?下面是我收集整理关于幼儿老师培训方案的资料,盼望大家喜爱。
幼儿老师培训方案篇一
一、为关心青年老师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式,为今后工作打下坚实的基础,对新安排的青年老师,开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织支配,培训内容为教育法规、时事政治、老师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织,培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。
二、老师培训以参与园内培训为主,选派外出培训为辅。参与县、市、省级培训的老师,要仔细做好培训笔记,培训后,要将培训状况向全体老师进行汇报。
三、组织青年老师乐观参与各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平常的帮练活动。做到在活动中培育,在活动中关心提高。
四、鼓舞他们乐观参与业余文化进修学习,提高青年老师的文化素养,幼儿园在排课上赐予支持,时间上赐予保证。
五、坚持对青年老师的听课,并准时进行讲评。
六、鼓舞青年老师参与各级试验专题的讨论课写试验报告,总牢固验体会,写试验方案。
七、建立老师培训业务档案,记录老师培训状况;受聘老师应备有培训笔记本,记录本人参与思想政治和业务培训的内容及心得体会。
幼儿老师培训方案篇二
为了进一步加大青年骨干老师培育的力度,使骨干老师快速成长,依据幼儿园老师培育的要求,以"让老师与幼儿园一起进展,让老师与幼儿共同成长'为培育目标,遵循骨干老师成长的规律,实行全方位、多途径的培育措施,建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型骨干老师队伍,为幼儿园教育教学的持续进展奠定基础。制定本学期骨干老师的培育方案如下:
一、目标与任务
(一)培育目标
1、区级及以上骨干老师的培育目标是:使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、教育教学力量与教育科研力量等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。把握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长,能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。
2、校级骨干老师的培育目标是:使其成为具有现代教育观念,具有合理学问结构、具有肯定教育教学、科研力量,在本园范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干老师评比储备人选。
(二)培育任务
依据幼儿园教育教学进展要求,力争三年内培育市级骨干老师1人,区级骨干34人,校级骨干8余人,逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。
二、建立选拔制度
1、各级骨干老师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干老师后备队伍成长档案,逐层选拔培育。
3、建立公开、公正、公正选拔造就人才的机制。
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