的科学教案【通用3篇】

第第页的科学教案【通用3篇】

科学教案篇1

设计意图

小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探究各种物品气味的机会。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉阅历的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

活动目标

1．学会用鼻子闻物体的气味，进展感知技能。

2．知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的'鼻子。

3．培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4．进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

活动过程

1．激发幼儿对气味的感知爱好。

师：“小伙伴你们知道鼻子有什么用吗？”〔呼吸、闻气味〕拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢？”〔看或闻〕

2．引导幼儿感知各式各样的气味。

〔1〕“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

〔2〕请小伙伴打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味？

〔3〕幼儿沟通自己刚才闻到了什么气味。

〔4〕老师请每组一个小伙伴找出醋的气味？〔或其它气味〕的瓶子，看谁先闻出来。

3．引导幼儿争论、扩展阅历。

小伙伴你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告知大家。

你最喜爱闻什么气味？不喜爱闻什么气味？为什么？幼儿争论沟通。

老师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各式各样的气味，援助我们辨别不同的东西。

4．总结

争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行争论，谈谈爱护鼻子的方法。

老师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，加强体质等

活动延伸

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲解并描述自己的发觉。

科学教案篇2

一、设计意图

刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好，他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观测、探究的机会，让幼儿在主动活动中运用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

使幼儿的爱好转移到对活动中涌现的科学现象的爱好上，从而引发进一步探究的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

二、活动目标

1、通过引导幼儿自己动手做试验，发觉颜色的奇异改变，激发幼儿对调色的爱好。

2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。

三、活动预备

三个装了不同颜料的'瓶子、碗、画笔、纸。

四、活动过程

1、采纳教具与故事相结合导入主题。

2、老师示范表演魔术。

3、幼儿操作活动。

4、幼儿作画。

教学反思：

1、这次活动的安排，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观测老师试验的过程中，幼儿一贯很宁静很仔细地看着试验过程。

2、给幼儿提供感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。

3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，加强幼儿的成就感。

科学教案篇3

活动目标：

1.能通过争论沟通自己喂养蚕宝宝的经受及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。

2.能够借助观测记录，较清晰地表达自己的观测结果。

3.对喂养活动感爱好，体验收获的欢乐。

活动预备：

1.幼儿喂养蚕宝宝并连续观测、记录蚕宝宝的生长过程。

2.图片：蚕的`一生。

3.幼儿记录单。

活动过程：

一、出示蚕卵图片，引发幼儿争论的爱好。

二、出示图片：蚕的一生，引导幼儿沟通蚕宝宝的生长改变。

1.老师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的?

2.老师：后来蚕宝宝是怎么长大的?它吃什么?是怎样吃的?蚕宝宝是怎样爬的?它有多少条腿?蚕宝宝长大时有什么改变?

3.老师：蚕宝宝长大后会怎样?蜕了几次皮?蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天?

4.老师：它是怎样吐丝的?结的茧子是什么样子的?它在茧子里一共生活了多少天?最末它变成了什么?你还发觉蚕宝宝有哪些有趣的事情?

三、引导幼儿沟通各自的喂养经受，体验收获的欢乐。

1.老师：蚕宝宝成为我们的伙伴后，你为它