大班凑十教案参考6篇

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大班凑十教案篇1

玩转小布球：

游戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼儿的上、下肢能量和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。

游戏预备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成"布球"。人手一个或两个。(可依据游戏需要制成不同颜色的"布球"，加强趣味性。)

游戏玩法：

1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)

(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球能量，提高对接球时机的预判技能。)

(3)双手交替向上抛、接球。(进展单臂抛、接球的敏捷性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的技能。)

(4)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性，培育合作意识。)

(5)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂能量和上肢动作的协调性。)

(6)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)

(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳技能。)

(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步技能，进展平衡技能。)

(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的技能，提高腿部能量。)

(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部能量，提高跳远技能。)

(11)布球掷准、掷远游戏。如进行肯定距离固定靶的"投篮竞赛"，或者活动靶"猎人打狐狸"等游戏。(进展上肢能量，提高掷准、掷远技能。)

小布球投篮竞赛：

预备等同规格的红、蓝两种小布球假设干，球数是参与游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简约固定。场地布置如图：

将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小伙伴快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。

游戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。

猎人打狐狸：

游戏预备：小布球假设干，球数是参与游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：

游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮"猎人"，一队扮"狐狸"。"猎人"队的小伙伴每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，"狐狸"队戴好"狐狸"头饰站在规定的区域一端。开始后，扮"猎人"的小伙伴用手中的布球，击打规定区域内跑过的"狐狸"。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的"狐狸"多，打中多的队为胜。

游戏规章：扮"猎人"的小伙伴用布球击装扮"狐狸"小伙伴的髋以下部位。"狐狸"和"猎人"都不能越线。

大班凑十教案篇2

活动目标

1.让幼儿感受春天的改变，认识春天的的特征，培育幼儿的观测技能。

2.感受儿歌意境美，喜爱朗诵儿歌“漂亮的春天来了”

3.培育孩子的表达技能。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

教学重难点；

培育幼儿感受春天的改变和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。

幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌“漂亮的春天来了”。

活动预备

1.老师预备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。

2.预备一个音乐光碟。

活动过程

1.导入春游的方式；老师；‘今日小伙伴们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中，老师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。

2.引导看环境创设引入儿歌；老师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。

儿歌；“”漂亮的春天来了”

春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。

春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。

春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。

春天来了，春天来了，春天真漂亮。

老师；；小伙伴们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；什么长出来了】，用什么动作表示。

老师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。

3.让幼儿听儿歌做动作。老师；‘老师现在唱儿歌，小伙伴们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。

4.幼儿跟老师一起表演。

5.老师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。

教学反思

胜利之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感爱好，都很积极。不足之处；少部分幼儿没掌控好这节课内容，不太理解和不太会朗诵儿歌，留意力不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维进展及情感沟通的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的爱好，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子

大班凑十教案篇3

活动目标：

1、通过实地参观，让幼儿初步了解服装的制作和生产程序。

2、引导幼儿尊敬劳动。

活动预备：

1、联系一家服装厂。

2、一位裁缝叔叔。

活动过程：

一、老师交代活动目的及考前须知。

师：小伙伴，这个星期我们认识了很多服装，你们知道服装是怎样做出来的吗？今日老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗？出去时应留意什么呢？

幼：留意安全；讲礼貌……师：对，我们出去时除了讲礼貌，还要留意安全，特别是进入车间时不可乱动东西，要跟好队伍并在指定地点观看。

二、了解幼儿对服装制作的理解状况。

叔叔：现在你们来到了什么地方？是干什么的？

幼：服装厂，是做衣服的。

叔叔：谁知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的，要用到哪些工具或机器？今日叔叔就带你们参观一下我们的服装厂，向以们介绍一下衣服究竟是怎样做出来的。

三、参观服装厂〔根据制作流程参观〕

1、裁剪室。

(1〕看样间师：你们看到什么？

幼：一块一块的纸板；纸板的外形都不一样……师：它们究竟是什么，有什么用？让我们一起问问裁缝叔叔吧！

叔叔：这些是样板，我们就是依据样板用布料剪出布块进行缝纫。〔介绍各种样板的名称〕(2)看裁叔叔：这是裁剪用的剪刀，跟你们用的剪刀一样吗？

幼：叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀？

叔叔：先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下〔裁缝叔叔操作)，这样就能剪出标准的布料了，而且还可以一次剪出好几层，这就是样板的好处。

2、参观缝纫室。

幼：布料剪好之后接下来该干什么了？

叔叔：下一步就是进行缝纫了，我们一起来看一看吧。

3、参观剪线叔叔：你们看，一条裤子做好了，接下来要做什么呢？

幼：要烫裤叔叔：不，先要把裤子上的线头剪洁净，我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。〔老师带领幼儿有序地观看工人剪线〕

4、参观包装室叔叔：等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后，我们的衣服或裤子也就做好了，最末要进行包装。我们去包装室看看叔叔、阿姨们的包装过程吧。(介绍包装方法和考前须知〕

四、小结。

师：我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的程序才完成，多不简单！所以，我们要疼惜自己的衣物。最末感谢叔叔让我们学到了这么多的本事。(相互道别〕

大班凑十教案篇4

活动目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、．情愿和同伴一起活动，体验数学活动的.欢乐。

活动预备：

1、．娃娃图片

2、帽子、围巾、口罩

活动过程：

一、创设情境，导入课题，激发幼儿参加活动的爱好。

1、出示图片

师：冬天来了，天气越来越冷，小伙伴出门要带上帽子、围巾好口罩。

二、帽子和围巾比较多少。

1师：图上有什么？〔帽子和围巾〕

有几顶帽子？〔2顶帽子〕用数字几来表示？

2、几条围巾？〔3条围巾〕用数字几来表示？

3、帽子和围巾哪个多？哪个少？

三、围巾和口罩比较多少

1、有几条围巾？〔3〕几只口罩？〔2〕

2、各用数字几来表示？

3、围巾和口罩哪个多哪个少？

四、小伙伴和口罩比较多少

1、有几位小伙伴？〔3〕用数字几来表示？

2、有几只口罩？〔3〕用数字几来表示？

3、帮小伙伴带上口罩。

大班凑十教案篇5

活动目标：

1、进展幼儿的快速躲闪反应技能，加强幼儿的灵敏性。

2、乐于参加体育游戏，遵守游戏的基本规章，体验游戏的欢乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动预备：

凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐

活动过程：

一、导入

今日老师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏，所以老师是鼠妈妈，你们就是小老鼠？看鸡妈妈在睡觉呢，我们去偷蛋吧。

二、说玩法

1、偷蛋的时候我们要静静地走过去，看老师是怎么走的。

老师一边示范，幼儿一边学。

2、我们走过去了要怎么偷？〔幼儿说，并示范〕

三、第一次游戏

1、老师带几名幼儿示范游戏玩法。提示幼儿被母鸡打到了就要把蛋还回去。

2、男女分组竞赛，看谁偷的蛋多。

四、第二次游戏

1、请赢的一组说说怎样才能偷到更多的蛋。来引导幼儿知道偷蛋环节要快速反应，进行躲闪。

2、练习：幼儿伸出手来老师往下拍时快速收回。

3、再次进行竞赛。请一名幼儿跟“母鸡”共同守蛋，增加难度。

五、第三次游戏

1、争论：怎样才能躲避母鸡的攻击？

2、利用争论的方法再次进行“偷蛋”游戏竞赛。

3、出示道具锤子，提高“偷蛋”难度。

六、结束游戏

请幼儿帮老师整理场地。

活动反思：

大部分幼儿对游戏活动很感爱好，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

大班凑十教案篇6

活动目标

1．尝试运用夸张的手法转变笔的形状特点，引发幼儿借形制造的爱好。

2．敏捷运用各种绘画材料，体验表现美的乐趣。

活动预备

1．长方形的黑卡纸、淡绿色卡纸、红色卡纸。

2．背景图、银笔、勾线笔、水彩笔、油画棒。

3．幼儿需具备一些线描画的基础。

活动过程

一、看看说说，引发幼儿参加活动的爱好

1.引出铅笔主题

——小伙伴，今日老师请来了几位伙伴，你们看，他们是谁？〔银笔、水彩笔、勾线笔〕

——它们是可爱的笔先生。笔可以为我们做哪些事情呢？我们能不能用一句话来说一说？

——笔先生能援助我们写字画画，真是我们的好伙伴。

2.引发对铅笔形状的关注

——你们看，在小伙伴的.援助下，笔先生画了很多美丽的图画，它们心里真兴奋啊。

——可是有一天，银笔先生说：“我画的画都很美丽，可是我却长得义细又长，普一般通，

假如我能变得像这些图画一样美丽，那该多好啊！”

二、认真观测铅笔的改变，激发幼儿借形制造的爱好

1.师范笔的改变方式

◆范例1〔长颈鹿基本外形〕

——就在这时，突然传来一个声音：“银笔先生，银笔先生，你来变变我行吗？”呦，是谁在说话啊？银笔先生回头一看，原来是长颈鹿。

——银笔先生说：“变成长颈鹿当然好，可是我能变成长颈鹿的样子吗？”

——小伙伴，请你们看一看，长颈鹿什么部分和银笔先生长得很像？〔追问：长颈鹿的脖颈是什么样子？银笔先生呢？〕

——长颈鹿说：“银笔先生，你只要变成的我脖颈，然后再加上头、身体，不就能变成一支长颈鹿笔了吗？”

——我们先请银笔来变一变？〔出示范例1〕

◆范例2〔环节添加〕

——哇，真的变胜利了，银笔说：“现在我是一支长颈鹿笔啦，感谢长颈鹿，也感谢小伙伴帮忙。”

——长颈鹿赶忙说：“不用谢，我的身上还有美丽的花纹，假如你再添上一些花纹的话，

肯定会更美丽的。”〔追问：在长颈鹿笔的哪些地方可以加上花纹？〕

——在我们