小班音乐教学计划

第第页小班音乐教学计划

小班音乐教学计划1

活动目标：

1、在老师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动目标：

1、在老师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动过程：

1、复习歌曲《老师阿姨喜爱我》。

2、老师按歌词内容讲有关的小故事并做动作，然后与宝宝一起逐个说出动作内容。

3、老师边唱歌曲，边抱着娃娃按词意做表演动作。

4、宝宝边听歌边与老师一起做动作：拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。

5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作，边和老师一起唱歌。

6、宝宝一边唱歌，一边做动作。

请假设干个宝宝抱着娃娃在伙伴面前唱歌，唱到最末一句时，把娃娃送给别的宝宝。

活动反思：

《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动假如一下子就请宝宝听音乐或仿照老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始老师富有童趣的讲解并描述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿爱好拓展的好方法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的欢乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝好像听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺当，老师如何教，宝宝如何学没有肯定的法式，关键是老师要擅长依据宝宝的'年龄特点，查找宝宝易于接受的方式来开展相应的活动，促进宝宝技能的进展。虽然有些宝宝还不能做到手口全都，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手技能弱的缘故吧，相信以后会转变的。

小班音乐教学计划2

一、班级状况分析:

本学期我班有24个小孩，其中男孩13人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和知识上的预备，所以能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖颈不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激昂，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理技能和行为习惯普遍较差，如:不会自己吃饭啊，不会入厕，有的性格较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。

二、教学目标：

节奏感是音乐实践活动中需要具备的一种技能，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最正确阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简约的小结。

三、教学重难点：

重点：

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。

2、培育并建立初步的音乐活动常规。

3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

难点:

1、认识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲运用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成宁静、上心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。

四、详细实施措施：

1、激发幼儿对节奏的爱好

(1)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌控其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的.敲打过程中用动作援助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌控有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观测自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简约的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

(2)、体验、感受稳定单一的节拍

这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能援助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌控有改变的节奏打下基础。

小班音乐教学计划3

一、舞蹈教学目标：

小小班幼儿年龄小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目标是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时能让幼儿在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心，在此基础上克服幼儿的自然形态的.习惯，训练出一个良好的体态，初步掌控肌肉的焦灼和松弛，熬炼后背和腿的能让，解决腰腿的软度和掌握技能，认识自己身体的各部位，学习几种基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在训练的过程中进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、教学计划：

1、第一课时：学习正确的站立，认识自己身体的各个部位《头；颈；肩；肘；手；跨；脚尖；脚跟等》培育幼儿初步的舞蹈意识，养成良好的活动习惯，进行初步的节奏感训练。

2、第二课时：舞蹈《数鸭子》。

3、第三课时：复习《数鸭子》。

4、第四课时：舞蹈《洗手娟》。

5、第五课时：复习《洗手娟》。

6、第六课时：歌表演《两只老虎》。

7、第七课时：复习《两只老虎》。

8、第八课时：舞蹈《吹泡泡》。

9、第九课时：复习《吹泡泡》。

10、第十课时：歌表演《我的好妈妈》。

11、第十一课时：复习《我的好妈妈》。

12、第十二课时：歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。

13、第十三课时：复习《洋娃娃和小熊跳舞》。

14、第十四课时：总复习。

15、第十五课时：汇报表演。

小班音乐教学计划4

星期二下午

稳定幼儿心情

我们是小班小伙伴

星期三上午

礼貌教育和常规教育

听故事《不哭闹的孩子》

星期五下午

高兴奋兴上幼儿园

听音乐《我爱我的幼儿园》

本周工作重点：

1、稳定幼儿心情，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓舞幼儿能高高兴兴上幼儿园。

2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培育幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。

3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。

星期二下午

一、稳定幼儿心情

二、组织教育活动：

活动内容：我们是小班小伙伴

活动目标：

1.稳定幼儿心情，使幼儿尽快宁静下来，逐步熟识幼儿园的环境。

2.使幼儿开心的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的心情。活动预备：

1.各种桌面玩具。

2.熟识每位幼儿的'姓名，了解其性格。

活动过程：

1.用亲切的语言和幼儿说话，老师自我介绍，拉近师幼之间的关系。

2.告知幼儿：你们是市直幼儿园的小伙伴，这是小五班，你说我们班美丽吗？让幼儿学会观测，采纳问答的形式，在这个过程中予以适当的启发引导。

3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，老师参加到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜爱他们。

4.引导幼儿观测班级环境。

(1)了解厕所位置。

(2)知道午睡室在哪，是干什么的？

5.表扬入园不哭的幼儿，鼓舞幼儿每天都兴奋地上幼儿园。

三、组织幼儿喝水、入厕。

教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。

四、预备离园。

教育幼儿和老师说再见。

星期三上午

一、入园活动

1、热忱接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。

2、对幼儿进行礼貌教育：提示幼儿向老师问好，向爸妈说再见。

3、让哭闹的孩子在短时间内宁静，并选择自己喜爱的玩具。

二、教育活动

活动内容：礼貌教育和常规教育

活动目标：

1、稳定幼儿的心情，要求幼儿能开心入园。

2、学习说简约的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。

3、学会正确的上厕所和洗手的方法。

活动预备：

玩具假设干。

活动重、难点：

幼儿能大胆地说：“老师早上好、老师再见”。

活动过程：

1、稳定幼儿心情：

让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。

2、礼貌教育：

师：“小伙伴早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊‘老师早’，假如见到其他小伙伴也应当说‘××小伙伴早’，放学时也应当说什么？”幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。

3、学习正确入厕、洗手的方法：

〔1〕上厕所要当心，留意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。

〔2〕洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、幼儿学习搬小椅子。

教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。

三、幼儿喝水、入厕、洗手

四、听故事《不哭闹的孩子》

教育幼儿来幼儿园不哭闹

星期五下午

一、稳定幼儿心情

二、组织教育活动：

活动内容：高兴奋兴上幼儿园

活动目标：

1、稳定幼儿心情，鼓舞幼儿能高兴奋兴上幼儿园。

2、熟识幼儿园环境、老师，激发幼儿情愿上幼儿园的情感。

活动预备：

1、各种桌面玩具等。

2、熟识每位幼儿的姓名、了解其性格。

活动重点：

通过游戏活动，让幼儿喜欢上幼儿园。

活动难点：

让幼儿情愿上幼儿园。

活动过程：

1、稳定幼儿心情。

(1)师：“今日很兴奋能认识这么多的小伙伴，我是李老师，我们班有很多好玩的玩具，你们会玩吗？”

师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”

幼儿玩各种玩具。

(2)对于个别哭闹的幼儿，老师耐烦劝慰，和他们交谈，抱抱他们，培育他们与老师的感情。

2、组织幼儿认识厕所。

师：“小伙伴们看，这是我们小伙伴大小便的地方，叫厕所。假如我们小伙伴想大小便，就需要到厕所里来，不能推也不能挤，留意安全。”

幼儿尝试自己大小便，老师、保育员援助指导。

3、熟识老师、小伙伴。

师：“我们班这么多小伙伴都有自己的名字，你们能告知我，叫什么名字吗？你们喜爱做什么事吗？”

幼儿介绍自己的名字。

4、老师总结。

师：“我们幼儿园里有很多小伙伴，有各式各样玩具，老师特别喜爱跟小伙伴在一起，你们情愿上幼儿园吗？老师盼望明天每个小伙伴高兴奋兴地来上学。

三、组织幼儿喝水、入厕。

教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。

三、听音乐《我爱我的幼儿园》

四、离园活动。

1、组织幼儿玩桌面玩具。

2、接待家长，与家长交谈幼儿在园状况。

小班音乐教学计划5

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·观赏组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简约方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，进展幼儿想象力和制造力，促进幼儿和谐全面进展

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟识音乐