大班美术教案集合五篇

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大班美术教案篇1

设计意图：

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，幼教大班美术教案-叶子画。主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形、大小、颜色等，培育他们的观测与分析技能，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美技能。依据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，着重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜欢，增加对叶子的了解。

在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的喜欢。

活动目标：

1、幼儿能依据树叶的外形进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出别出心裁的作品。

活动预备：

1、与幼儿共同收集各种叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

活动过程：

1、创设氛围，引起幼儿爱好。

师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的改变吗？

〔请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景〕

〔运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的`动作，来表现自己对叶子的认识，幼儿教案《幼教大班美术教案-叶子画》。〕

2、引导幼儿观测树叶，进行合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。〔幼儿自己查找、想象〕

〔在这一环节中是启发幼儿合抱负象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智假设愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思索，涌现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

3、幼儿制作叶子画。

〔老师观测幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导技能弱的幼儿合理构图，表现事物特征。〕

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作，对孩子们来说，这种充斥自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要〔胜利需要、尝试需要〕选择不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。〕

4、展示幼儿作品，幼儿自评。

〔倾听幼儿介绍，提出恰当看法。〕

〔针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小伙伴相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师着重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种技能、意志品质、心情情感等全方位的进展状况。活动最末，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

大班美术教案篇2

目标：

1、学习运用揉、搓、拧地方法制作“麻花”，体验美工活动的乐趣。

2、进展手部小肌肉的协调技能。

预备：大小适当的橡皮泥假设干，泥工板，盛麻花的小盘子、麻花实物、猴妈妈头饰。创设“小猴麻花店“。幼儿具有玩泥和任意搓泥巴的阅历。

过程：

1、创设游戏情境，激发幼儿的活动爱好。

老师戴着头饰扮演猴妈妈，以“援助猴妈妈制做麻花“的游戏口吻引导幼儿制作麻花。如：”猴妈妈做的麻花小动物们都特别爱吃，于是它开了一家麻花店，可是它自己忙不过来，小伙伴援助它一起做好吗？

2、“猴妈妈”出示实物麻花，引导幼儿观测麻花的.形状特点，老师用语言引导幼儿，让他们描述出：它十一条一条宁在一起的，吃在嘴里又香又甜又脆〔家长可在家让幼儿尝一尝〕等等。

3、请幼儿选择彩泥进行制作。

老师与幼儿一起玩泥，并观测幼儿的操作状况。老师边搓泥边用形象的语言指导幼儿。如：“把一块泥放在手心上，两只小手来回搓，搓长了以后再放到泥工板上，再用手搓成长长地条，拿起两头捏在一起，扭扭扭，变成一个麻花了。”

老师要为幼儿提供充分的操作时间去感知和体验麻花的制作方法。

4、引导幼儿将麻花送到“猴妈妈”的店里，并向猴妈妈简约介绍自己是怎样制作的。

5、“猴妈妈”感谢小伙伴有的援助，使幼儿在开心的游戏情境中体会到援助别人做事的乐趣。

大班美术教案篇3

教学目标：

1.学习在指纹上添加简约的线条，使其变成有趣的动物形象。

2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。

教学预备：

1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。

2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。

3.实物投影仪。

教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简约的线条。

教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体帮助教学。

教学过程

一、手指游戏，激发爱好

1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗？那我来看看谁坐的最神气！现在老师要来和你

们玩一个手指游戏，伸出你们的小手跟着我一起做！

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！

二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！

三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！

四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！

五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

2、师：刚才我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物？

3、我们的手指本事可大了，不仅能通过游戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？

二、观测指纹画

1、出示印有指纹的画，引起幼儿的爱好。

今日老师用手指画了一幅画，你们想看吗？画的什么？这棵树是什么样子的？叶子又是什么样的你们猜猜看是怎么画出来的？

2、请幼儿认真观测，大胆判断。

师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？

3、老师示范

三、了解指纹的印制方法。

〔1〕引导幼儿发觉掌控正确印制指纹的方法。

师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师告知你们一个小奥秘，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小伙伴在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒畅的位置。大家都去试试看吧。

〔2〕重点：怎样才能印出清楚的指纹。

师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。

四、启发幼儿想象，将指纹变成各式各样的东西。

1、老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各式各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

〔小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……〕

2、老师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

3、引导幼儿认真观测老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么？添上了什么？这是指纹添画。

五、观赏课件指纹添画，分组操作。

1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的.东西的？我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们现在一起来看看其他小伙伴的指纹添画！

2、师：请小伙伴开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢？刚刚小伙伴想出了许多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去帮我们刚刚出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

3、老师提出要求：①用左手印指纹，右手添画；②轻蘸颜色，用力压一压；③实时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。

4、幼儿操作，老师适时地进行指导。

六、作品评价

1、幼儿讲解并描述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师实时评价幼儿的作品，予以积极的鼓舞。

2、小伙伴们今日学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些更加繁复的指纹添画，比一比哪个小伙伴的想象力最丰富。

大班美术教案篇4

一、活动目标：

1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的'合作精神。

二、活动预备：

1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

三、活动过程：

1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

——今日老师带来了什么?(半个西瓜皮)

——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

——小伙伴，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

——幼儿自由想象添画并讲解并描述。(提示幼儿相互讲解并描述)

——请个别幼儿讲解并描述

幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起观赏。

3、引导幼儿再次对西瓜皮开展想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

——老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐!小伙伴，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小伙伴你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个好听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

——幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、假设干小动物(提示幼儿选好小动物，再讲解并描述)

活动结束：

——请个别小组讲解并描述鼓舞小组间相互讲解并描述。

大班美术教案篇5

教育活动：

美术活动

活动内容：

刮蜡画

活动目标：

1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。

2、培育幼儿洁净、干净的好习惯。

3、激发幼儿大胆创作的技能。

活动材料：

蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

活动过程：

1、过观赏范图