教务处工作计划十五篇(实用)

第页共页教务处工作方案十五篇(实用)教务处工作方案篇一第二学期，教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，以提升教学质量为目的，加强课堂管理的力度，努力进步课堂教学的效益，努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体老师积极性，共同做好各项工作。1、确立正确的课程意识严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生装全面开展，终身开展奠定良好的根底。我校每位老师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生质量不高，要求全体老师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，实在加强效劳意识，把质量意识放在首位。2、以标准教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理理论证明，只有加强教学过程的管理，才能全面进步教学质量。本学期我们将以进步课堂教学的有效性为打破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和标准性。主要从以下几个方面着手：〔1〕抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进展。教学方案统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要根据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的根底上，科学地制订好教研组、备课组工作方案和各学科教学方案已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学方案整体规划的同时，注重对教学内容进展分析^p、取舍确定重点和难点，以增强方案的实用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性。〔2〕强化过程管理，进步教学效率。①继续加强和完善教研活动检查制度，对科任老师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对老师教学案的使用情况的检查，老师对学生作业及时修改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反应。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业修改情况，查看老师备课、修改作业的质和量，并做好记录。②坚持随堂听课，并找学生座谈，理解、掌握老师的教学现状，对做的好的老师及时予以肯定，对出现问题的老师要及时谈话纠正。③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批，考卷精评；“四必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补④加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进展教学巡查，巡查不少于2次/天；定时分析^p课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，搜集学生对教学的意见并及时反应，理解教学的施行情况和实际效果。⑤继续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度，做到深化课堂一线，及时理解课堂教学动态，纠正课堂教学偏向、评估课堂教学效果。⑥更有实效地做好教学质量分析^p和学生评教评学等，对教学工作进展及时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的进步。⑦标准校本资料〔讲义、教学案、试卷等〕的管理，由专人负责校本资料的搜集、保存和评估。⑧加强体育工作，抓好两课两操。实在抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参加适当的体育锻炼。加强体育运动队伍建立，争取在各级各类比赛中获得更好的成绩。⑨进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。组织好每次的考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改良的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。⑩认真总结前期课题研究管理得失，推进学校课题和个人课题的进程。〔3〕加强校本研修管理，促进老师业务才能的提升①鼓励老师间互相听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，规定每位老师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，老师听课要有记录、有评价、有交流，到达互相学习，共同进步的目的。②坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。〔4〕积极稳妥地推进学案教学工作各年级要全面推进学案教学，通过校内合作、校际协作，不断进步学案编制与使用程度。积极参加研训中心开展组织的学案教学观摩交流、学案教学专项评比等活动，扎实推进学案教学，促进课堂教学质量的有效提升。〔5〕加强课型研究，进一步开展“推进减负增效建立高效课堂”工作。认真进展阶段性总结，推广典型经历，积极参加各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨交流活动，促进有效教学理念的进一步深化与课堂教学效率的进一步提升；以研训中心组织的课型研究活动为抓手，进一步推进“减负增效，高效课堂”的全面建立。1、加强教研组队伍建立各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监视、管理、指导，真正使教学与研究落到细处、落到实处。2、发挥骨干老师的带头作用老老师和骨干老师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导，从而把对年青老师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处积极鼓励骨干老师再上新台阶，努力为老师的开展创设效劳平台。3、积极培养青年老师继续施行师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，创设锻炼和施展的时机，对他们分阶段、分步骤、分层次培养，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。继续对青年老师提出“四个一”要求：即一周听至少一节课，一学期上一次汇报课，一学年上一次市级以上的公开课，一学年写一篇教育教学论文。4、组织老师外出学习培训，加强教学研究和交流本学期，继续有针对性地组织局部老师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改良教学；积极组织初三高三老师参加省市组织的研训；催促老师认真参加市、校教研活动。1、集体备课要求做到“四定三研究三统一”：定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；统一进度，统一检测，统一质量分析^p。老师一起讨论、分析^p教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课气氛中，发挥群体的智慧，互相学习，共同进步。定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改良与进步。2、教研组、备课组在开学第一周就要安排好教学进度、公开课、推磨听课；要及时组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。3、为了优化课堂教学，促进老师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，实在进步课堂教学实效，要求各学科组、备课组继续编制教学案，做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建立。5、组织老师认真进展教学反思，写成书面文章，互相交流。6、教务处组织和鼓励老师亲密结合教学理论、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励老师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发，积极讨论校本课程的组织方式、培训方式。1、狠抓初三高三教学研究本学期初三高三毕业班的教学到了关键的阶段，为了进一步提升高考质量，教务处要做好以下工作。〔1〕制定毕业班教学质量目的，制定严密的工作方案，确保初三高三教学工作扎实推进。召开毕业班师生发动大会，制定毕业班工作方案，明确20xx届毕业班工作目的和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。〔2〕重视对初三高三学生的常规管理和心理辅导。强化常规管理，确保初三高三教育教学引导学生科学地安排自己的学习与生活，劳逸结合，对自己强项学科不能放松，弱项学科不能放弃。〔3〕突出语数英学科。适当调整教学课时，强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作，由相关课任老师进展小范围的甚至一对一的单独辅导，进步有效学生的高考上线率。〔4〕加强教学过程监控。坚持深化课堂找问题、找增长点；坚持集体备课、二次备课；坚持根底过关、标准达标、矫正补偿；坚持限时训练、教学案一体化；加大检查、考核力度。2、为高二年级学业程度测试做积极准备〔1〕继续加强学科备课组建立，强化教学过程监控，进步教学实效。〔2〕统筹安排，突出阶段性任务，处理好学业程度测试复习强化与高考学科教学的关系。〔3〕积极发动、合理安排，科学指导，重点推进，加强催促，确保高二学生顺利通过学业程度测试。3、抓细抓实高一教学工作〔1〕加强新建班集体建立和学科备课组建立，标准强化教学常规。〔2〕继续加强教育教学评价，发挥教学评价的导向、标准、鼓励作用。〔六〕其他工作〔1〕动脑筋、想方法，竭尽全力地做好招生宣传工作。〔2〕将教学效劳工作做得更加主动、更加细致、更加到位。争取做到无疏漏、无抱怨、无错误。教务处工作方案篇二围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，进步老师业务程度为抓手，以改良和加强教学常规管理，进步课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地开展，使全校的新课程施行再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。1、进一步加强新课改精神的学习，全面进步全校老师的业务素质和课堂教学程度。2、探究校本教研新形式。充分利用现代化交流平台，探究网络教研新形式，加强老师间的协作与交流；施行以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学效率。3、改良和加强对教学常规的过程管理，进步老师钻研教材的意识和备课的实用性。4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面进步我学区教育教学质量。〔一〕重视业务学习，进步业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。继续要求每位老师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励老师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年可以有一篇获奖或发表。2、加强专题研究，提升教学理论才能。学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好老师专业成长档案袋建立，课题论文及案例汇编，课题博客建立等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理方法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求老师深化参与课题研究，着力关注教学中的详细问题，以进步老师的教学程度和才能为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究效劳课改实验，促进老师素质的进步，促进学生个性的开展，促进学校教学质量的进步。〔二〕探究校本教研新形式，提升课堂教学程度各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改良和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研形式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学程度和进步教学质量的新场面。1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位老师参与全过程，在活动中促进进步。2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。防止校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题讨论等机动灵敏的活动形式，真正让教研活动为课堂教学效劳。3、探究网络教研新形式，进步活动效率。充分利用现代化办公平台，创始网络教研新形式，进一步增强老师之间的交流，形成浓重的教学研讨气氛。一是建立学区老师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。〔三〕优化教学管理，全面进步教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与修改等教学常规的监视检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习气氛，促进学科质量的全面进步。4、重视过程检测，及时改良教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进展全面监控。5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求老师可以进步自身素质和课堂教学程度，进步课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的老师。6、要求老师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经历，重视骨干老师的引领示范作用。附：本期教务处工作行事历二月份：1、制定各教研组、各学科教学方案。3、制定班主任工作考核细那么。4、积极申报课题。〔校本部以教研组为单位，村小以校为单位〕5、学期初常规教学工作检查。三月份：1、做好推荐参加优质课评选工作2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选，并择优上报县局。3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。四月份1、期中常规教学工作检查。2、举办学区教学开放周活动。3、检查各校教研组工作，迎接县局检查4、开展“有效课题”相关活动。五月份1、对教学开放周活动进展总结，形成报告。2、开展班主任工作经历交流会。3、征集20xx年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。4、做好肥西县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。六月份1、期末教学常规工作检查。2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。4、组织老师对科检测成绩进展分析^p，填好反应表。5、做好期末工作总结，材料整理归档。6、做好备课笔记、论文、案例〔叙事〕评选工作。七、八月份1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。2、组织开展学区内校本培训活动。3、组织老师参加县各学科教学年会。教务处工作方案篇三以县教育局教研室初中组工作方案要求为指针，以全面施行素质教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切开展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续开展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、效劳，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建立为工作重点，以进步教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为打破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化开展的引领中心，全面进步我校的教学质量。1、深化“质量是生命”的意识，进一步进步办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。2、根据学校教学开展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立合适我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和进步学生整体程度。3、逐步执行课程方案，完善课程设置的构造，加强教学过程的监视和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，实在进步课堂效益，全面进步学校教学质量。4加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度,实在进步备课组集体教学研究工作,改良课堂教学。(一)强化过程管理，进步教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，进步教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析^p研究，做到精细化管理。1、制订好方案各教研组应根据学校及上级教育部门施行新课程方案的要求制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。2、严格教学秩序老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应提早一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进展。3、做好教学五认真(1)、备课要充分，局部老师要在集体备课的根底上,形成自己的个性教案,制作的教学案目的要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，根本知识、根本技能与综合运用相结合，德育浸透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进展评比,把优秀教案推荐给教研室评比.(2)、上课要精细，方法要灵敏，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。训练及时，容量恰当。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。(3)、作业布置与修改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，修改要到位，并催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进展检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展示学生个性。各项活动要有主题，有方案，有记录，有检查，注重实效。(4)、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分表达面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生提供开展的时机，为优秀学生提供更广阔的上升空间。(5)、认真落实考试分析^p工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册。每次考试后，老师要认真做好质量分析^p，分析^p要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的知识缺陷、才能差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，进步教学质量。实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违背教学规律的做法，实在运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，进步45分钟的效益。(二)强化青年老师培养，加快老师队伍建立。青年老师的迅速成长，是增强学校开展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建立一支高素质的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：(1)、开展青年老师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析^p教材、分析^p学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反应信息要及时。(2)、继续完善教学联盟活动，共同讨论，形成一个良好的课堂教学研究气氛。(3)、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年老师申报市、县教学能手。积极参加星级老师评选。(4)、抓好师德师风建立，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。(三)充分发挥备课组作用，加强备课组建立。1、备课组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目的时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目的和辅助目的相结合，根据目的确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的老师应提早一周将内容告知备课组全体人员，共同讨论教学途径，课后再一起讨论教学得失，从而实在进步教研实效性。2、要进步教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和研究，多分析^p教材，多进展专题讨论，鼓励老师特别是中青年老师多开设公开课、示范课，努力进步教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。进步自己的评课才能。(四)抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动开展打下良好的根底。要高度重视初三年级的教学质量，明确目的责任，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优形式，不断进步复习效率。要点如下：1、加强校领导、中层干部、班主任、任课老师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进展。2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。3、毕业班的任课老师要根据不同学科的特点和学生的详细情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深化课堂理解老师的教学情况，及时反应意见。4、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要实在抓好初三学生的迎考工作。根据20xx年中考新情况制定新的中考方案。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育测试，实验考察等工作。去年22a,成绩比拟突出，本学期一定要众志成城、奋力拼搏，为今年中考再创辉煌打下坚实的根底。(五)树立效劳意识，加强交流合作1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作，及时搜集、整理、分析^p、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的讨论和研究工作，为一线效劳，总结前几届中考的经历，进步初三教育教学效率，确保中考的正常发挥。2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力进步教学管理档次。3、为老师成才提供广阔的开展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，进步老师业务理论素质。4.继续完善学风建立工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习气氛。教务处工作方案篇四根据教育局20xx学年度教育工作会议精神，本学期教诲处的工作以学校的工作思路为根据，实现学校“追寻一个梦想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个工程”；“实现五个强化”的目的。以标准办学和精细化管理为手段，进步教学质量；以我校“精雕细琢，打造课例”、“青蓝工程”为途径，提升老师执教潜力，理论高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反应工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作，用心推进和文化建立，推进素质教育。1．初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。2．各年级期末考试后20%比率控制在10%以内。3．学生稳固率、升学率为100%，国家体育安康达标率为90%左右。4．“2+1”体艺活动参与率为100%，科学实验开出率95%以上。5．组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。6．教研活动全学年的次数不少于12次，老师听课不少于24节，全员研教参与率为100%.7.提升老师业务潜力建立：强化老师“学为中心”的意识与理论，进一步标准教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试研究，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步进步。〔一〕五育并举，全面推进素质教育1．根据国家教育行政部门的要求，教诲处严格执行上级的作息时间，努力执行课程方案，开足开齐课程，用心开设地方课程和综合理论课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理安康课。努力标准教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。2．根据省教育厅的“减负”要求，实在减轻学生过重的课业负担，进步课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进展调查，理解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实《中小学生安康促进展动方案施行方案》，在标准体艺课教学的根底上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，实在保证学生体育活动每一天不少于一小时。创造条件保证在县组织的各项抽测中可以进入前八名，并力取更好名次。参加县社会理论活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，个性是办好校体育节和艺术节，可以在参与度、兴趣性有所打破，让体育节成为竞争意识、群众、团队精神和快乐活动的有效载体。引导学生个性开展，丰富学校文化内涵。4．按照“早发现、早培养”为原那么，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建立。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，用心参加上级组织的各类体育竞赛活动，力争获得县运动会前3名，其它团队比赛进入县前四名。发现有艺术特长的学生，结合社团活动进展指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中，获奖项达80人次以上。〔二〕加强管理，实在进步教学质量1．做好精细化教学常规管理工作〔1〕落实和深化教学常规是进步学校教学质量的根本保证，为履行老师职责岗位的考核，能较合理表达老师在执行教学常规管理中的评价，教诲处在本学期继续施行《丹城中学教学常规管理施行细那么》，即“十条教学常规管理”的细那么，分期中、期末两次检查，根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的根底上，教诲处采用不定期抽查的方法，鞭策老师可以按时备课。〔2〕根据上级对老师教学常规的要求，各老师本学年重视落实以下常规：严格执行课程方案，精心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出现无教案进课堂的现象；落实作业修改和二次修改，尤其要重视二次修改；不得出现严重的拖课现象，并把其作为老师教学常规学生调查资料之一。〔3〕加强教学常规检查的结果反应，采用平时分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下：继续对男55周岁和女50周岁老师进展免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。2．扎实做好考试研究和质量分析^p端正老师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是鼓励学生后阶段继续学习的手段，老师要用足用好考试和平时测试的功能，努力把考试的难度系数控制在0.7以上。加强考试的组织管理，教诲处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，标准命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的意见书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析^p，找出原因，提出措施，写出书面报告，并上交教诲处存档。教诲处每学年专题召开四次以上教学质量分析^p会。3．强化毕业班工作管理〔1〕教育质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量直接影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析^p会等，深化教学第一线及时发现问题，及时纠正。个性要在尖子生培养上下功夫。所有全体课任老师要团结合作、诚心教学，抓好月考的命题、考试、分析^p。〔2〕抓好复习迎考。要根据本年段实际状况，备课组精心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的知识与技能。加强考试研究，传授考试策略，着力培养学生的应试潜力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视，经常性群众会诊，提出解决方法。〔3〕更新教学理念，亲密关注中考命题方向，认真研究中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，及时做好月考和信息资料的搜集、整理工作，初三各备课组在月考分析^p的根底上要及时互通信息。〔4〕要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试资料的指导和训练；第二阶段是县运动会后，体育老师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期工程确定后，作为最后的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。4．狠抓培优补差工作针对象山中学保送生的选拔形式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必须数量的绩优学生进展全面辅导，并有方案地进展调整。个性是初三，在《培优》方案的根底上，做到“五定”〔确定学生人数，确定老师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间〕。初二争取能在期末之前把班级组建起来。为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教诲处会同政教处，对学困生和德困生进展整合，建立后20%学生的档案，每个任课老师结对假设干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化方案、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行理论类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题，用心做好教改工程的申报、及方案的制定工作，并于第二学期开展改革理论活动。〔三〕拓宽渠道，提升老师业务潜力1.制度引领，努力转变老师观念。老师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原那么，立足课堂，建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评选、老师论坛、质量监控等方式，促进老师的理论和反思，用心引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目的达成和落实为主要资料的生态课堂，促进师生的和谐开展。2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学老师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造课例”活动，搭建促进老师深化考虑的平台，用心探究“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深化开展群众备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组老师业务程度。在每个老师上一堂公开课的根底上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年老师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等。透过上述活动，到达团队交融和个人业务潜力的进步的目的。同时，各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料，并上送到学校ftp中的资库。3.青蓝工程。为全面进步我校青年老师的执教潜力，加快培养青年老师的成长，发挥骨干老师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，施行师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新老师，新班主任，导师主要是校骨干老师和骨干班主任。并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进展考核评比。4.错题库与错题集。为进步学生学习的效率和课堂的教学实效，研究和理论《学科错题资的构建与利用》，透过学生和老师错题资的构建，构成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和老师的反思性教学，以进步学习的效率。要求学生每一天在作业订正后，挑选一至三题典型的错题进展错题归类和错误原因反思，并整理成错题集。同时，为促进老师反思教学，反思课堂，进展错题库〔或优题库〕整理，供复习或下一轮教学参考使用。方案以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队，也鼓励其他老师参与。每学期进展优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。〔四〕加强考核，发挥教研组的实效作用1．本学期根据学校的实际，对教研组和备课组长人员进展了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议。2．各教研组期初制订方案，并一份纸质上交教诲处，一份上挂在校园网内部信息栏上。3．标准教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，老师未参加教研活动需提早向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。4．各教研组开出1—2堂有必须规模，有必须影响的公开课。5．完善教研组的年终考核制度。做好迎接县标准、优秀、品牌教研组的评选工作，根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组。6．加强教研组学习和交流。〔五〕其他工作1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格控制流生，辍学率控制在1%以下。2.加强老师教学资料的征订和使用管理做好老师们的教学效劳工作。3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用，教育设施设备使用率高。体育馆、图书馆、实验室、计算机室能经常向学生开放；4.继续加强实验室管理，做好实验开出登记，各科学老师严密配合，实验开出率在90%以上。教务处工作方案篇五在新的学期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩获得更大进步。1、严格执行课程方案，开足开齐课程；严格招生；标准学籍管理，落实一人一籍。2、夯实教学常规管理，严格、标准、创新备课、上课、作业、修改、辅导等各教学环节。3、以进步教学质量为教学工作主体目的，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析^p教材，交流课改的.得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。进步全体老师驾驭教材和课堂的本领，提升课堂教学程度和教学质量。5、逐步建立长效的学力检测体系。6、建立我校自我的教学资库，发挥学校网共享功能，为老师教学供应帮助，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校开展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给老师舞台。催促老师在教科研上进展研究，并进取撰写教育教学心得等文章。教务处工作方案篇六根据学校对教务处工作的要求,以人为本，求真务实，以“效劳老师、效劳学生”为宗旨，以“有利于课程改革，有利于进步课堂教学效益，有利于进步学校的教学管理程度”为标准，充分发挥教学研究、教学指导和教学效劳三大职能，强化教学工作的过程管理,紧紧抓住全面进步教学质量第一要务，努力促进我校教育教学质量和办学程度的全面进步。1、培养学生良好学习习惯,重在知识的落实与才能的进步。2、以课堂研究为先导,不断进步老师业务程度，实现教育观念和教学行为的转变，提升老师驾驭课堂才能和施行新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以进步效果。(2)严格课堂教学常规管理,进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控落实教学质量检测，抓分析^p评价,组织好教学质量分析^p,并提出指导性意见。3、抓教学研究(1)加强对进步课堂教学效率的研究。(2)加强对进步集体备课的效率及课件使用的研究。(3)加强对良好学习习惯养成的研究。4、抓老师专业成长，落实学科组长、老师的学期末工作述职。5、抓好毕业班工作。1、做好教学常规工作，加强教学常规管理〔1〕严把方案关。开学初，教务处要指导学科组、老师制定本学期的学科组工作方案，老师教学工作方案，对方案内容教务处安排专人审核，尤其是在措施的可操作性上要严格落实务实避虚、有效进步的原那么。〔2〕加强教学检查第一、在教学常规检查上，继续落实定期检查与随时抽查相结合的方法，每两周一次常规检查，严格落实《晶华学校教学常规检查标准及奖惩》，随时抽查要做到有针对性、有目的性。第二、领导带头深化课堂，以便随时掌握教学动向，同时，本学期要彻底杜绝老师在课堂教学中的不当、失当行为。第三、加大学科组活动的管理力度，教务处领导要分包学科组，分包领导要深化学科组活动，发现问题及时解决。详细要求：上课要有教案，教案要能表达精细化备课要求，有一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理，修改及时且有批有评，符合学校要求；学科组活动要做到有方案、有过程、有总结。〔3〕开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级老师的教学分析^p会，学情分析^p会，理解教与学的情况，做好教学工作的反应、调控与总结。〔4〕组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析^p与反应，到达以考促教，以考促学的目的。2、把握好课堂教学这一主阵地，平稳推进我校课堂教学改革〔1〕浸透成功教育思想,打造成功课堂形式全面落实教学方案,设计以进步学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中等生，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生才能的培养;课堂教学起点恰当，容量适度,落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用。复习突出“讲、练、评、补”四结合，使学生学得主动，学得活泼。实在抓好“学困生”的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，进步学习的主动性和积极性。在教学要求、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。〔2〕坚决学生主体地位，平稳推进我校课堂教学改革我校上学期推行的精细化备课，经过一学期的打磨，多数老师已根本掌握了要领。本学期将继续深化，使精细化备课真正的效劳于课堂教学，最大化的发挥学生的课堂主体地位。另外，要组织老师学习、把握和运用课标、教材，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力进步45分钟的课堂教学效率，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度；四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优和补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析^p到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课,整合教学资加强学科组建立,抓实集体备课活动。积极推行“集体备课,资共享,课后反思”的集体备课制度秘书！]。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确、更加详细的要求。语、数、外学科组每周集体备课两次,其它学科组每周一次，组员不得无故缺席。全体老师要以团结协作精神为已任,奉献个人智慧、寻求共同开展,服从组长分工,主动承当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。4、努力提升教研程度，建立校本教研制度〔1〕提升教研程度,强化教研实效性走一条“教学、教研一体化”的道路,向教研要质量,以教研求生存、求开展。以课题研究为中心,教学教研有机交融,通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题，加以探究和研究,各学科组制订好各组的课题方案和活动方案,做到有准备、有主题、有成果,坚持理论与理论相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现老师人人有研究的课题。另外，通过骨干老师评选、组内听评课等活动，互通有无，互相展示、学习教研成果，使教研成果最大化的效劳于教学。〔2〕组织好课题申报和老师的论文撰写、交流、评比、推广工作。5、做好老师专业成长工作，打造实力雄厚的师资队伍1〕充分利用读书活动，加强老师业务知识学习。2〕搭建学科观摩课、骨干老师评选等平台，为老师间互相学习提供保障。3〕抓住外出学习、培训等时机，弥补自身缺乏。4〕实行学期末工作述职，在对本学期工作进展总结提升的同时，学习其他老师的成功经历。5〕完善老师成长档案。6、初三工作——确定目的突出主线强化质量做好监控毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期，初三教学面临的一大困难就是如何在加快教学进度的同时保障教学质量，使学生的学习紧张而不急躁。为此，在学期初，由教务处牵头组织学科组、年级组制定出本学期毕业班工作详细日程安排，使毕业班工作做到阶段目的明晰，老师职责明晰，工作效果检查明晰。〔1〕明确一个方向：培优工作。总结20xx年中考，我校唯一缺乏，就是尖子生、优生的缺乏，冰冻三尺非一日之寒，显然只靠初三第二学期的培优效果是有限的，所以，本学期针对培优工作，教务处要专门出台政策，力争此项工作有新的打破。〔2〕突出两条主线：学生学习效益的提升和老师课堂教学的优化〔3〕做好三项工作：怎样学、学什么、学的如何〔即解决学生的学风、学法；教学及训练内容及学习效果的问题〕通过建立班级挑战、生生挑战等活动，营造竞争气氛，树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂，教务处跟踪听课，限期整改达标。二是考试检测。通过月考，进展及时的教学反应。对成绩不理想的班级、老师，教务处要帮助其分析^p原因，催促其弥补工作缺乏，迎头赶上。〔4〕树立教学质量第一观念，初三老师要苦练内功，加大教学投入，要有“一个优生可能决定一个中考，一节课、一次辅导可能决定一个优生”实干意识，进步效率落到实处。〔5〕抓好质量监控，认真做好每次质量分析^p。7、认真做好音、体、美教学工作严格执行音体美课堂教学标准化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美老师间的听课和交流，互相学习，互相促进，提升我校音体美教学质量。音体美老师要充分挖掘学生潜力，培养学生特长。8、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、多媒体的管理,将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全,为教学一线提供平安、优质的效劳;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。八月份：1、招生工作。2、做好老师调整工作。3、做好开学材料准备工作。4、九年级师生发动工作。5、九年级假期作业修改情况检查。6、老师招聘。九月份:1、新生报到，分班考，编班。2、备课组及老师作好教学工作方案。3、假期作业的修改及检查。4、核算20xx年中考奖金。5、筹备、召开本学期开学典礼及表彰大会。6、九年级第一次月考及成绩分析^p会。7、教学常规检查。十月份:1、八年级月考及成绩分析^p。2、学科组长会。3、组织开展学科教学观摩交流活动。4、教学常规检查。5、九年级优生培养研讨会。6、新生学籍注册，学生转入、转出学籍建档、整理。7、七年级教学研讨会。十一月份:1、骨干老师评选。2、期中考试及成绩分析^p。3、集体备课情况反应。4、教学常规检查。5、学生座谈会。十二月份:1、课改研讨会。2、读书活动——知识竞赛。3、八年级物理知识竞赛。4、教学常规检查。5、九年级学情调研。6、九年级学科组长会。7、月考及成绩分析^p。一月份:1、期末复习示范课。2、期末考试学生发动。3、学科组为单位安排复习方案。4、学籍档案整理。5、教务处内部总结，教务档案整理。6、学科组长、老师工作述职。二月份:1、老师测评。2、学科组、老师教学总结。3、假期作业布置。4、期末考试。教务处工作方案篇七在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建立，进一步进步学院教育教学质量和教学工作程度。(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理程度，满足本科教学程度评估工作对教务管理的要求，实现教学管理标准化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、标准化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。(二)完善教学管理体系，推进管理制度构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学根本建立的标准化和现代化;采取有效措施标准办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。(三)继续推进专业、课程和教研室三大建立，促进学校开展1、深化课程建立。(1)课程建立把课程建立纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建立的检查与督导。根据《xx师范学院课程建立管理方法》评估验收上学年已经立项的校级课程，并组织xx年课程的立项工作。把教学方案中的每一门课程都落实到详细老师，以立项的形式，把本科课程建立成优秀课程或课程。(2)双语课程建立双语课程的开设是教学工作程度评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和进步。每个二级学院(系、部)根据实际情况，开出双语课程。(3)任意选修课程建立任意选修课程是我校课程建立的重点，也是目前课程建立的薄弱环节。教务处根据《xx师范学院全院任意选修课管理方法》对全院任意选修课进展认定和管理，并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力进步学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、才能、素质构造。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。2、优化专业构造明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强根底专业建立，突出重点和特色专业建立，扶持新上专业建立，逐步调整专业方向，优化专业构造，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。(1)做好xx年新上专业的调研、预汇报工作。为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建立开展规划，认真组织xx年申报专业的调研、论证工作。(2)落实专业建立立项工作，按照学校有关专业建立文件，加强品牌专业建立工作。(3)进一步完善培养方案，加大老师职业技能培养力度。(4)进一步研究、标准专业设置问题。3、强化教研室建立以《xx师范学院教研室工作标准》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建立一批运行标准、特色鲜明、成绩突出的优质教研室;及时召开教研室主任工作会议，讨论教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。(五)狠抓“质量工程”质量工程的施行是我院一次重大的开展机遇，对我院加强学科建立、进步办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深化体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建立、管理，以确保工程建立获得实效，不断进步本科教学程度和人才培养质量。(六)加强几个重点教学环节的监控管理1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查2、做好xx届毕业生教育见习、实____结表彰工作，在上一年工作的根底上进一步研讨xx届毕业生见习、实习工作方案。3、严格按照《xx师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定》，组织二级学院(系、部)完成工作任务。(七)探究教学评价的有效形式，提升本科教学质量1、加强教学督导和听课、评课制度，实在保证课堂教学质量。指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学方案执行、老师教案制作和老师课堂教学情况，进展教学检查。2、进一步做好学生教育实习改革。针对xx届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、认真做好实____结工作的根底上，提出完善实习工作(包括实习基地建立)的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建立，确保实习质量。3、组织教学、教学能手、教学优秀进展教学展示，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩方案报教务处。4、学期末利用xx师范学院教学质量监控系统开展学生评教、老师自评、老师互评、专家评教、领导评教、老师评学及专家对二级学院(系、部)教学管理状态和教研室活动状态的评价。1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。3、强化教学环节的质量标准建立，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。4、对xx年需要申报的新专业进展论证。5、评选xx年全院优秀课程，进展优秀课程建立。6、对xx年已评定的建立课程进展验收，评选xx年课程。7、xx年已立项教学改革工程的结题;xx年教学改革工程的申报和评审;评选优秀教改工程。8、对xx年有第一届毕业生的专业进展学士学位授予权的评审。9、对课程、课表、老师、教室等异动情况进展重点检查。10、进一步加强实验室工作指导。11、对xx年实验室目的责任制检查结果整改情况进展检查。12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的催促检查。13、积极进展xx年校级品牌专业的立项与建立。14、对全院的教研室进展检查、对教研室进展重点建立，做好标准化教研室的检查与评定工作。15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进展检查与整改。16、做好学生教学理论环节的改革及评价工作，做好xx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。17、组织新老师参加全省岗前培训，并做好青年老师的培训工作。18、组织好一年两次的大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用才能考试、普通话测试和计算机文化根底考试。19、做好其他常规工作。教务处工作方案篇八本学期，教务处严密筹划，狠抓落实,积极推进和深化素质教育，促使全校教学工作有序有效开展，根本完成了年初制定的教育教学工作方案。一、重视抓好过程管理，促使教学工作标准化教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对老师平时教学常规的催促和检查工作，施行随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向开展。1、课堂教学的过程化管理：教务处结合教研处通过公开课、随堂听课等形式和老师上课情况记录来理解老师的教学情况，使课堂教学量化管理落到实处。2、老师考核的过程化管理：教务处对老师教案、常规教学、作业修改、作文修改、听评课记录等材料进展全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处催促有关老师及时整改。3、抓好考试的过程化管理：本学期除期中、期末考试外，还有三个年级月考、四次初三模拟考和二次初二初三竞赛考试。每次考试按教务处的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行穿插编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进展全校通报，对违背考试纪律和随意缺考的学生进展严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析^p，质量分析^p是我校进步教学的一个重要举措。二、强化毕业班管理对于毕业班工作，领导班子历来都非常重视。教务处在李副校长的推动下，开展三交流：加强与学生的交流、加强与家长的交流定期召开家长发动会、加强与兄弟学校的交流；加强三跟踪：跟踪做好提优补差工作、跟踪做好各类模考质量分析^p工作、跟踪做好反应落实工作，扎实做好备考工作。经过全体毕业班老师的努力，获得了较好的成绩。三、其它工作在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成市教育局、教研室布置的各项工作，做到上通下达。本学期，我们做好各类表格的统计填写，教学资料的搜集整理。在校务处全体工作人员的共同努力下，及时做好组织安排学期工作、组织期末质量检查、做好学生数的稳固跟踪、认真做好试卷的印刷、老师的临时调课等各项工作。回忆一学期来的工作，虽然获得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距。在教学管理上还有不尽人意的地方，在老师队伍建立方面，个别老师工作积极性不高，责任心不强。今后，教务处将继续改良工作，积极探究，努力创始学校教育教学工作的新场面，为进一步进步我校的教学质量而务实工作。教务处工作方案篇九本学期，我处将在校长室的领导下，根据区教育局、教研室的工作意见，坚持以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律和学生成长开展规律，积极推进素质教育，促进学校开展、老师专业成长；不断创新工作方式，改良工作作风，进步工作实效与教学质量。本学期，我们将组织老师认真研究学科核心素养与课程规划、课程施行、课程评价、课程资建立、老师学科才能建立的关系问题，深化推进中小学素质教育。以我区《关于进一步推进课堂教学改革行动方案》为抓手，努力提升老师专业素养，改良和变革课堂教学方式，认真落实减负增效的相关规定，实在加强和优化教学过程管理，不断进步教学质量。课程改革的核心环节是课程施行，而课程施行的根本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及局部新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程施行的标准化，严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，高度重视综合理论活动和音体美等课程的开设与施行。加强课程建立着眼学校高品质开展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、根底性课程与选择性科课程的互相交融，为学生个性开展提供可能。立足学生核心素养提升，深化推进根底教育课程改革工程建立，提升现有课程基地建立程度，打造具有区域特点的特色课程，积极创立省市课程基地和品格提升建立工程。在认真施行国家地方课程的同时，认真研究课程的二次开发，积极开发校本课程和综合理论课程，进步研究性学习的标准性，打造高效“务实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等每个环节表达“务实”理念，着力培养学生探究、归纳、表述以及动手的才能。以扎实的课堂教学研究活动，转变教与学，尽最大可能关注学生的学。从组建高程度的老师队伍入手，形成合理教学队伍构造，根据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新开展成果和教改教研成果引入教学理论。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。根据课程内容和学生特点，改良教学方法和教学评价体系，有效调动学生学习的积极性，引导学生积极考虑、乐于理论，进步自主学习效果。初步建立促进师生开展的校本课程体系。建立根底型、拓展型、研究型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做荣耀的共青团员》、《书法》等根底上，坚持围绕学校办学理念和课程建立目的，继续开发以学生开展为本的校本课程和综合理论课程，开展各类社团活动，培养学生个性特长，培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深化推进《某区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》。实在转变教与学的方式，实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，进步课堂教学效益，减轻学生过重课业负担。强化教研组、备课组建立，坚持问题导向的教学研究，提升研究品质。有效落实教研员定点联络学校制度，引导学校和老师开展优质教学。强化现代教育技术与课堂教学的深度交融，推进区名师优课资网络共享平台建立。不断总结并提炼教学成果，积极申报省、市级前瞻性教学改革实验工程，促进课堂教学改革的特色化、品牌化。课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是进步课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与学生“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“务实”课堂，努力进步课堂质量。老师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲；统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有方案高质量完成备课笔记。本学期，但凡轮到教研活动的教研组必须在校第一会议室开展活动，学校将安排不同的校长参加各组活动。互相学习交流，教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的老师每学期必须听课至少30节，其他老师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的方法，50周岁以下老师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好分配协调工作，同一学科同一年级一周最多一节，必须做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校园网上上传上课课件和教案外，还需将上课的所有资料〔包括上课老师及听课老师的照片〕上传至教务处ftp。教研组、备课组考核纳入常规，学校根据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。5、老师积极参加校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。坚持把自身建立放在重要位置，强化内部管理，积极响应“建立三型机关，争领先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研才能强的师资队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥老师的主导作用。组织中小学老师认真学习新修订的《某市中小学学科教学建议〔教学常规〕》，引导学校研制校本化的教学常规施行和考评细那么，强化对教学常规落实情况的督评检查，全面优化教学过程。引导广阔中小学老师继续认真学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师智慧的《课型范式与施行策略》丛书，实在加强课型研究，形成具有我校特色的课堂教学新范式。组织开展“青年老师根本功竞赛，中年老师微型课竞赛，人人上好一节展示课”的系列校本研修活动。组织老师认真学习“老师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核老师日常工作行为；同时，在学生中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。1、扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育工程实验，大力加强心理安康教育，引导学生辩证认识学习负担，激发学生强烈的学习愿望和热情，让学生乐学好学。严禁老师体罚和变相体罚学生。2、积极做好各学校的联络工作，促进校际交流，平衡开展，深化教学改革，进步课程施行程度。4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并认真核对夜自习学生人数；看班期间要全程关注学生自习情况；假设值日老师有特殊情况需调换，必须经教务处批准。5、加强对图书馆、实验室的管理图书馆、实验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线老师效劳的思想。图书馆、阅览室要认真贯彻某市示范图书馆评估细那么精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。实验员要为老师演示和学生实验做好充分的准备工作，并要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册，积累保存资料。6、加强学校卫生、平安工作认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作标准》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作，根据常规对学生进展体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作，并适时举行安康知识讲座。坚持以人为本的原那么，采取一切有效措施确保学生平安。定期学生进展平安教育，增强学生平安意识和自我保护才能。7、严格学籍管理严格执行学生学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、标准化。8、进步对现代教育技术运用的要求新时期的老师要在现代化技术运用上与时俱进，要求老师自觉专研、学习当下最新的现代化技术，积极参加课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用白板进展教学的青年老师根本功竞赛。9、做好提优补差工作提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原那么，中考学科以备课组为单位有方案、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平时教学和辅导课时间完成。日常提优和补差方案、教学案都要报教务处审核、存档。建立湖中学生社团文化，充分挖掘学生的内在潜力，开展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的进步，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我开展的良好气氛。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动：1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。3、文化类：文学社、逻辑思维、英语角、物理创新实验、化学创新实验、生物创新实验。4、科技类：车模、船模、航模、三d打印设计。5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、健美操、拉丁舞等。每学期，我校都会精心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富学生的课余生活，增长学生的科普知识，让学生在体验中成长与开展。1、进一步加强学科教学研究，更新教育教学观念，根据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建立，全面提升师德修养，提升师能程度，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。2、建立和完善学校教学研究制度，建立老师学习研究的共同体，提升学校的研究才能，进步校本教研的针对性和实效性。深化学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学才能。进一步加强教研组建立，提升教学活动、教育科研、师德建立、常规管理等方面的程度，促进教研组主动开展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和标准青年老师编写课程方案和详细教案，引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动。引导老师积极开展对“生本理念下的导学策略”的研究，进一步改良教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。3、深化研究网络技术介入教科研工作的新特点，研究教研观念、活动方式和活动构造的新变化。积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔老师开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。4、进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的详细问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促老师，以老师促教学，努力进步教育科研工作的实效性，提升老师教书育人的才能和程度。〔1〕做好有关课题的申报工作。根据常州市教育科学规划办工作要求，配合教研室、电教中心及时做好新课题的申报工作。课题的研究方向可以依托我校现有的省级和市级课题展开。〔2〕开展教育科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进展专项培训，着重指导课题研究的根本方法和管理策略。〔3〕加强对各级课题研究过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，交流课题研究进展情况，研究部署相关工作。教务处做好各级课题研究的督查和指导。〔4〕省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题研究方案，明确课题组成员分工和职责，积极撰写与课题相关的论文，鼓励老师积极参加各类论文评比或发表，开展好课题活动，搜集课题资料配合学校完善校课题网站建立。本学期，我校的省级课题《初中生开展性学力培养策略与评价研究》将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。从本学期开场，学校将加强对老师参加校外继续教育培训管理，明确要求。所有在校专任老师〔包括代课老师〕每学年必须修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教育类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将直接纳入学校校本培训考核。深化研究初三毕业班教学，尊重教育规律和学生成长开展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学研究和命题研究。1、强调初三教学工作的方案性，期初制定实在可行的教学方案。本学期着力夯实根底，树立教学为中考效劳的理念。2、采取有效措施，根据学生详细情况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。3、根据教学情况，有针对性地召开初三任课老师教学研讨会。4、做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时搜集、整理、分析^p、研究中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的讨论和研究工作，为初三一线效劳。5、加强学校之间的校际交流，适时组织教学交流活动，取长补短，不断改良教学方案，努力进步教学管理档次。教务处工作方案篇十新一学期又开场了，鉴于教务处工作繁杂，特制订方案如下：1、教务处在开场之