幼儿园中班教案《陀螺》

HappinessHappinessisakindofperfumethatcannotbepouredonothers,butoneselfdoesnottouchsome.同学互助 一起进步〔页眉可删〕起进步〔页眉可删〕幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》1活动目标活动目标1.尝试在转转玩玩中探究觉察陀螺旋转起来后的视觉变化。2.具有认真观看的习惯和探究的兴趣。2.具有认真观看的习惯和探究的兴趣。3.体验自己动手设计和制作的欢快。3.体验自己动手设计和制作的欢快。4.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。4.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。活动预备活动预备1.各种外形及花纹的陀螺。1.各种外形及花纹的陀螺。等。活动过程活动过程一、玩玩转转，让陀螺转起来一、玩玩转转，让陀螺转起来11.教师出示陀螺h生了变化。生了变化。幼儿争论自己的觉察。教师引导幼儿观看陀螺转起来后在视觉上的变化。教师小结：由于陀螺转得很快看上去各种颜色混合在一起教师小结：由于陀螺转得很快看上去各种颜色混合在一起去都是圆的。三、制作陀螺幼儿选择材料制作陀螺，告知幼儿剪圆时留意边缘要光滑。滑。教师巡回指导，鼓舞幼儿自己制作，装饰陀螺。教师巡回指导，鼓舞幼儿自己制作，装饰陀螺。争论沟通。间最长。间最长。四、延长活动：幼儿玩自制陀螺，进一步感知陀螺的各种变化。幼儿园中班教案《陀螺》2目标：目标：1、探究用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。1、探究用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。2、初步感知光盘离地面的凹凸与陀螺旋转稳定性之间的关系。3、体验变废为宝的乐趣和成就感。3、体验变废为宝的乐趣和成就感。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。5、活动中体验到成功的欢快和帮助别人的欢快。预备：预备：1、废旧水彩笔、废旧光盘。1、废旧水彩笔、废旧光盘。2、幼儿有玩陀螺的阅历。2、幼儿有玩陀螺的阅历。玩法说明：玩法说明：水彩笔，带动陀螺旋转。指导要点：指导要点：1、出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一1、出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀螺吗”引发幼儿探究。2、观看幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的幼儿将水彩2、观看幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的幼儿将水彩伴的方法。3、观看幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，3、观看幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，〔假设光盘的位置较低，则陀螺旋转较稳定〕。4、鼓舞幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观看陀螺旋转时呈现出的效果，引导幼儿相互赏识、沟通。4、鼓舞幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观看陀螺旋转时呈现出的效果，引导幼儿相互赏识、沟通。5、鼓舞幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的觉察。延长活动：延长活动：鼓舞幼儿用不同的材料〔管子玩具、雪花片等〕自制陀螺，察到不同的现象，获得更多的阅历。察到不同的现象，获得更多的阅历。活动反思：活动反思：同时幼儿能够在玩中去反思是什么缘由促使陀螺旋转地时间长程中更进一步地明确影响陀螺旋转时间长短的影响因素有圆盘程中更进一步地明确影响陀螺旋转时间长短的影响因素有圆盘的状态。幼儿园中班教案《陀螺》3活动背景：一、二、三、go，随着洪亮的声音一落，孩子活动背景：一、二、三、go，随着洪亮的声音一落，孩子陀螺的学问，什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀陀螺的学问，什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀识的兴趣，提高孩子们探究科学的”力量。识的兴趣，提高孩子们探究科学的”力量。活动：活动：谈话活动：我最宠爱的陀螺目标：目标：1、生疏陀螺的外型特征，知道陀螺的一些种类。2、能说出自己宠爱陀螺的缘由，情愿在集风光前大胆表达自己的想法。2、能说出自己宠爱陀螺的缘由，情愿在集风光前大胆表达自己的想法。预备：预备：幼儿带来自己宠爱的陀螺过程：过程：1、〔出示陀螺〕激发幼儿学习的兴趣教师提问：这是什么？你玩过这样的陀螺吗？2、你还玩过什么样的陀螺？2、你还玩过什么样的陀螺？徐晟：我玩过拧的陀螺，徐晟：我玩过拧的陀螺，尤志浩：我玩过木头的陀螺，也叫打不死陀螺；周杰：我玩过装电池有按扭的陀螺，周杰：我玩过装电池有按扭的陀螺，邵未龙：我见过遥控陀螺，很厉害的；邵未龙：我见过遥控陀螺，很厉害的；周舟：我玩过有发条的陀螺……周舟：我玩过有发条的陀螺……木头的，塑料的，拧的，有发条的，自动的。〕3、你宠爱什么样的陀螺？为什么？3、你宠爱什么样的陀螺？为什么？郁幸娴：我宠爱音乐发光战斗陀螺，由于它会发出火星；郁幸娴：我宠爱音乐发光战斗陀螺，由于它会发出火星；邵未龙：我宠爱小的陀螺，由于它转的速度很快；吕炜：我宠爱大的陀螺，由于它可以转很长的时间；邵未龙：我宠爱小的陀螺，由于它转的速度很快；邹蓉蓉：我宠爱牵牛陀螺，由于它很好玩；邹蓉蓉：我宠爱牵牛陀螺，由于它很好玩；蒋钰：我宠爱铁的陀螺，由于不简洁坏……定要围绕孩子已有的阅历进展。〕定要围绕孩子已有的阅历进展。〕设计一个很厉害的陀螺，我想要一个会飞的陀螺……设计一个很厉害的陀螺，我想要一个会飞的陀螺……快有的慢呢，其中有什么奇特呢？〕快有的慢呢，其中有什么奇特呢？〕幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》41、了解数字7的形成和实际意义。活动目标：1、了解数字7的形成和实际意义。22、感知7以内的数量，会按数取物。活动预备17112、操作材料假设干。2、操作材料假设干。334P1。活动过程一、观看画册《玩陀螺》116螺，他们玩得很快活，这时，从远处又跑来了螺，他们玩得很快活，这时，从远处又跑来了1个小朋友……21个小朋友。3、数一数：操场上一共有几只陀螺？3、数一数：操场上一共有几只陀螺？44717“7”还可以表示什么？“7”还可以表示什么？223、引导幼儿用点子表示不同物品的数量〔可用不同的排列方式〕。三、玩耍“按数取物”三、玩耍“按数取物”11727出记录。户外活动幼儿体操《世界真奇特》幼儿体操《世界真奇特》活动反思活动反思幼儿统计表还用不好。幼儿体操《世界真奇特》:幼儿体操《世界真奇特》:好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要预备好。好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要预备好。〔第一节〕小海鸥真勇敢，飞得高来飞得远，我们学习小海鸥，不怕辛苦不怕难。〔其次节〕小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛，养成卫生好习惯，做个安康的乖宝宝。〔其次节〕小花猫，喵喵叫，摇摇脑袋舔舔毛，养成卫生好习惯，做个安康的乖宝宝。〔第三节〕企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆，互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。〔第四节〕小猴子真顽皮，望望东来望望西，遵守规章不胡闹，快欢快活做玩耍。〔第四节〕小猴子真顽皮，望望东来望望西，遵守规章不胡闹，快欢快活做玩耍。〔第五节〕大象伯伯渐渐走，伸伸鼻子仰仰头，见到老人问声好，大家夸我有礼貌。〔第六节〕小青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见了，我们一起帮〔第六节〕小青蛙呱呱叫，妈妈妈妈不见了，我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。助它，找到妈妈哈哈笑。〔第七节〕小黄莺高声叫，小朋友们齐欢乐，每天熬炼身体棒，我们的世界真奇特。幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》5试验材料：试验材料：纸卡试验步骤：试验步骤：一、请在各种不同外形的纸卡中心穿入牙签。一、请在各种不同外形的纸卡中心穿入牙签。二、转动它们，比一比哪个转得最快。二、转动它们，比一比哪个转得最快。四、请分别在两个大小一样的陀螺中心和边缘处安放橡皮泥，再转动它们，比一比哪个转得快。四、请分别在两个大小一样的陀螺中心和边缘处安放橡皮泥，再转动它们，比一比哪个转得快。结论：结论：1、不同外形的陀螺转动时圆形转得最快。2、大小不同的圆形陀螺转动时最小的陀螺转得最快。3、重量在中间的陀螺转动得最快。3、重量在中间的陀螺转动得最快。幼儿园中班教案《陀螺》幼儿园中班教案《陀螺》6活动目标活动目标12、引发幼儿对探究科学活动的兴趣，能尝试说出自己的发现。2、引发幼儿对探究科学活动的兴趣，能尝试说出自己的发现。3、幼儿在了解陀螺构造的根底上自制陀螺，熬炼幼儿的动脑、动手的力量。4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。5、探究、觉察生活中陀螺的多样性及特征。5、探究、觉察生活中陀螺的多样性及特征。教学重点、难点教学重点、难点教学重点：制作陀螺的方法。教学难点：找出圆的中心点。教学难点：找出圆的中心点。活动预备活动预备1、教师自制陀螺假设干个；1、教师自制陀螺假设干个；、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖〔供画圆用〕、短尺、小木棒、火柴棍等。活动过程活动过程一、开头环节一、开头环节导入活动，激发幼儿探究兴趣。幼儿争着说自己玩过的陀螺。幼儿争着说自己玩过的陀螺。〔玩过木陀螺、玩过铁陀螺、玩过塑料陀螺和纸陀螺〕〔玩过木陀螺、玩过铁陀螺、玩过塑料陀螺和纸陀螺〕二、根本环节1、幼儿分组玩转陀螺，教师引导幼儿留意观看陀螺的构造以及转动起来是什么样子的；以及转动起来是什么样子的；2、引导幼儿争论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成2、引导幼儿争论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上颜色的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环，很秀丽！3、幼儿动手制作陀螺〔向幼儿介绍材料，幼儿操作，教师4、幼儿展现作品，玩自己制作的陀螺。〔幼儿玩，教师细心观看〕4、幼儿展现作品，玩自己制作的陀螺。〔幼儿玩，教师细心