七彩管弦之贝多芬第五交响曲

一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。音乐巨人贝多芬我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。—贝多芬欣赏《第五（命运）交响曲》的第一乐章片段

问题：

1、通过音乐，你觉得这个命运是好运，还是厄运？

2、通过音乐的音响能否联想到其它声响

《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表其艺术风格的交响曲，在世界交响乐史上占有重要的地位，又称《第五交响乐》。这部作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，情绪激昂，气魄宏大，富有深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力，进一步阐述了贝多芬的“人有权决定自身命运”的时代信念。构思于1805年，于1808年创作完成，bE大调，2/4拍由四个乐章组成，第一乐章是奏鸣曲式的快板，分呈示部、展开部、再现部，呈示部中的主部主题与副部主题音乐形象生动，对比鲜明，体现出作者内心最尖锐的矛盾。作品分析：交响曲：交响曲的产生同17、18世纪法国、意大利歌剧的序曲及欧洲各国的管弦乐组曲，一种戏剧性的大型套曲音乐体裁，也可以说交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲。结构宏伟、庞大的大型管弦乐套曲。音乐作品通常包含四个乐章：１、快板；２、慢板；３、小步舞曲或谐谑曲；４、急板或快板。交响曲可以容纳丰富的内容，反映重大的题材表现深刻的情感。

音乐一开始就进入主部，由弦乐组加单簧管在中底音区双八度齐奏，“命运主题”像一声霹雳．正像贝多芬写下的“那就是命运在敲门”．弦乐在中提琴上模仿这个音型做出呼应，象征雷鸣以后在远出的回声！主部主题：呈示部请拍出命运的动机:0×××|×—||由圆号奏出“命运”音型的变形乐句．

这个主题用小提琴与木管组乐器（单簧管）来“对答”，具有抒情、温柔、优美的风格，抒发了作者对幸福生活的渴望和追求．但“命运”的音型有时在底声部出现，表示斗争还在继续．连接部：副部主题：

谈谈副部主题与第一主题有什么不同？力度变得柔和，速度缓慢，旋律更优美。我们把这个主题命名为“英雄”。由“命运”动机蜕变出的一段柔婉、优美的英雄主题，抒发了贝多芬对美好生活的向往、憧憬和追求、幻想。但命运主导动机仍然不时地在低声回响，提醒人们斗争仍将十分尖锐。主题音乐的对比:A、0333|1—||0222|7—||Ｂ、1=E2/4柔和地抒情地

51|71|26|65|51|71|26|65||

“命运”音型的出现和不断发展，使音乐增强了戏剧性的冲突，表现两种势力展开了殊死搏斗，“命运”暂时战了上风．

展开部聆听展开部思考:1、木管乐器和铜管乐器的演奏代表了什么形象，而弦乐的演奏又代表了什么形象？2、当厄运再次敲门后，贝多芬的内心世界始终是那么坚强吗？他有没有忧郁过，徘徊过呢？你是从哪些音乐要素中感受到的？以圆号的“命运”主题开始，弦乐作了回响，它象征着命运的“风暴”卷土重来。命运主题继续在更大范围变化展开，使音乐紧张激烈，充满戏剧的冲突，犹如一场殊死搏斗。再现部：以倍强的力度全奏命运动机，音乐又回到了那种严峻与激动不安之中，在主部结束时，双簧管插入一段哀怨的喧叙调，显得格外悲怆。结尾处命运主题的进入又一次掀起了戏剧性高潮，最后音乐又回到最初的陈述，表示斗争尚未胜利，若想“扼住命运的咽喉”还应继续搏击。进一步揭示了英雄的内心世界，在斗争中锻炼了性格和意志．聆听再现部思考：1、选择题：最后是谁胜利了？A、贝多芬战胜了命运。B、是命运战胜了贝多芬。C、命运和贝多芬打平。2、和命运的斗争停止了吗？1、贝多芬的生平经历与这部交响曲有着什么样的关系？

想一想不幸的生平使贝多芬的热情和冲动达到顶峰，从而迸发出了与命运抗争的创作乐思。2、整个乐章表达了作者的什么思想感情？通过斗争取得胜利，对命运的反抗和斗争，对生活的希望和憧憬，对贵族的厌恶和唾弃，感受着法国大革命的震撼和激荡，对未来的坚定和激昂和对幸福的渴望等。奏鸣曲式呈示部:主部主题副部主题展开部:再现部:第五“命运”交响曲

第一乐章作品结构0001优酷网-西蒙·拉特-贝多芬第五交响曲,听赏全曲你们对贝多芬能知道多少呢？①贝多芬是哪国人？②他几岁开始登台演出？③几岁开始学习作曲？④他几岁患了耳聋症？⑤请你说出贝多芬的两部代表作品？路德维希·凡·贝多芬于1770年12月16日生于德国莱茵河畔的波恩城平民音乐家庭，从小就具有良好的音乐素质。4岁时跟随生性爆燥的父亲学习钢琴、小提琴，8岁登台演出；10岁开始作曲，13岁当上宫廷的助理管风琴师；1787年到维也纳跟随他所崇拜的莫扎特学习音乐，由于母亲病重，很快回国；贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。26岁耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退；1927年3月26日因病逝世于维也纳。逝世时没有一位亲人在他的身旁，却有二万多的群众参加了他的隆重葬礼，送别了这位近代最伟大的音乐家。少年时期1770-17825岁学钢琴，8岁上台演出，13岁出版个人作品青年时期1782-1792钢琴曲，重奏曲，歌曲等成熟时期1792-1802《悲怆》《月光》《暴风雨》《第一》《第二》交响曲英雄时期1802-1812《热情》《田园》《黎明》《献给爱丽丝》《英雄》《命运》《爱格蒙序曲》动乱时期1812-1817作品少，内容空高峰时期1817-1827《第九交响曲（合唱）》《庄严弥撒曲》欣赏理查德·克莱德曼演奏的现代钢琴曲“命运”主题相同吗？情绪有何变化？乐器及演奏有何区别？

贝多芬的墓碑致爱丽丝在本曲的原稿上，有作者的手迹：“为爱丽丝而作，1810年四月二十七日，贝多芬”。“爱丽丝”是谁？已无从考证。因为这一作品的原稿问世之时，作者已经去世整整四十年了。此曲是一首极为普通的钢琴独奏小曲，但旋律非常优美动听，节奏轻快而舒坦，技巧也十分容易掌握，所以很受大众欢迎。乐曲为小快板，3/8拍子，由小回旋曲形式“ABACA”所构成。【回旋曲式】一个主部与几个不同插部数次循环交替构成的一种乐曲结构形式，主部与插部的关系是对比性的。整体结构应为“ABA（呈示部）C（插部）AB（A）（再现部）（A）（尾声）”。回旋曲式可用于单独的乐曲，也可用于奏鸣曲、协奏曲、交响曲等套曲的某一乐章，一般用于末乐章。乐圣贝多芬的《月光曲》钢琴奏鸣曲写于1801年。那一年贝多芬在信中承认他对耳疾的恐忧。他在一封信中还写道：“我现在正过着一种稍微愉快的生活，这种改变是一个爱我，也为我所爱的可爱的，迷人的女孩带来的不幸的是，她不是我这个阶级的人，而且目前我还不能结婚。信中所说的“可爱的，迷人的女孩”就是十七岁的朱丽叶塔，她是贝多芬的钢琴学生。她可能还是贝多芬作品第十八号之一弦乐四重奏中慢板乐章灵感的月光曲”，是由于德国诗人路德维希莱尔什塔勃将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”而来的。关于此曲还有一个动人的传说，当贝多芬给一对盲人兄妹演奏钢琴时，风将蜡烛吹灭了。当时月光静静地洒落在这个贫困的小屋里，洒在钢琴上和三个人的身上。有感此情此景，贝多芬即兴创作了“月光”奏鸣曲。无论如何，“月光”这个名称使这首奏鸣曲成为家喻户晓的名曲。

讨论与思考:?谈谈欣赏完《第五（命运）交响曲》的深刻感受是什么？从乐曲的主题中获得了一个怎样的思想，在以后的学习和生活中，要用这种思想怎样激励自己战胜困难？《欢乐颂》是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结，唱出了人们对自由、平等、博爱的期望，好像一缕阳光突破浓密的云层洒向大地，那饱含了音乐大师贝多芬的毕生追求的理想，也唱出了我们对人类和平的渴望，我们不需要战争，我们希望一切人类成兄弟。小结：“自由至上”是贝多芬的一句名言，这位对世界脉搏有着最为敏感